机械工程学院本科教学工作汇报材料

LOGO机械工程学院学院基本情况机械工程学院教学和科研机构机械设计制造及其自动化系过程装备及控制工程系工业设计系车辆工程系机械制造技术研究所机械工学研究所工程图学及CAD教学部实验总室内蒙古科技大学机械工程学院于2003年11月成立，其建设和发展的历史可追溯至1956年。学院基本情况本科专业设置与发展学院根据全国、地区经济建设的需要，在保持学院行业特点和传统优势的基础上，依托机械电子工程、机械设计及理论、机械制造及自动化三个二级学科雄厚的学科科研平台和支撑体系，充分发掘多年的教学改革成果与应科研需求形成的学科交叉和专业拓展潜能，与时俱进，积极推进新专业建设与传统专业的改造。人，本科生一次就业率连续数年都达到90%以上，其中升研比例在15%左右，直接就业的需供比大，大部分学生就业单位层次高。学院基本情况学院教学工作指导思想全面贯彻党的教育方针，提高教育教学管理水平，努力改善办学条件，以本科教育为主，积极发展研究生教育，全面提升办学质量和水平，着力培养高素质实施应用型人才；以学科建设和师资队伍建设为重点，大力开展科学研究，以科研促教学，突出冶金工业特色，立足地方，面向全国，服务社会，为内蒙古和国家的经济建设、社会发展做出更大的贡献。思路和目标依托“大机械”优势学科平台和支撑体系，铸就一流本科专业教学树立先进的教育思想观念，明确办学思路。坚持“以人为本、教学为主、质量为重、突出特色、创新发展”的理念；坚持面向基层、面向地方、辐射全国的方向；坚持教学立院、科研兴院、人才强院的办学方针；坚持以专业建设为龙头、师资队伍建设为重点，走以内涵发展为主的开放式、可持续发展的道路。始终坚持本科教学工作的中心地位不动摇，坚持教学改革的核心地位不动摇，坚持教学基本建设的优先地位不动摇，并采取各种切实有效的措施，使教学的中心地位真正落到实处。学院基本情况学院教学工作特色学院历来注重产学研结合，大量的课题来自生产第一线，科研项目有着很强的针对性和实用性。通过多年的教学实践，初步形成了“理论教学奠定基础——实践教学强化能力——创新推动人才培养”本科教学培养特色学院基本情况学院基本情况师资队伍学院现有在编教职员工62人。年龄结构基本合理：具有教师系列专业技术职务的教师57人，其中35岁以下教师为43.4%；学历结构改善：学院师资队伍中具有硕士及以上学位的教师为51.06%；职称结构合理：学院师资队伍中教授、副教授、讲师、助教之比为1:2.7:1.6:1.5，高级职称为49%；学缘结构良好：师资队伍中具有校外学习经历的教师44名，占师资队伍的83.02%。学院基本情况科学研究和学科建设近三年，学院承担和完成了国家自然科学基金、“十五”国家重点专项计划课题、“十一五”国家科技支撑计划项目、自治区自然科学基金、自治区重点科技攻关项目、教育厅科技计划项目国家、省部级项目和横向项目共32项。全院到校科研经费已从2003年的只有近20万元增长到2007年的430余万元。平均每年发表的学术论文达60多篇；迄今累计已获省部级奖励7项，其它奖励4项，获得发明专利和实用新型专利5项。学院基本情况科学研究和学科建设机械电子工程硕士学位授予权机械设计及理论硕士学位授予权机械制造及其自动化硕士学位授予权机械工程领域工程硕士授予权其中：机械电子工程为自治区重点学科本科教学与教改的进展学院执行了学校《内蒙古科技大学教师教学工作规范》等规章制度，对教师在各个教学环节中的职责提出了明确的要求。学院启动了精品课程、品牌专业、重点教材、教学改革等教育教学项目，从多角度、多层面为教师钻研教学、提高水平提供了平台；各类教学比赛及评优等活动有效激发了全体教师的教学积极性；采取的督导听课、学生评教等一系列质量监控措施，对教师认真从事教学工作起到了促进作用。近三年学生参加全国大学生四级英语考试过级率逐年增加，尤其是2003级达到32.2%。有21人次获自治区级科技及学科竞赛奖项，有12人次在全国各类设计大赛中获奖。学院的青年教师讲课比赛迄今已连续举办了2届，获奖教师8人次。教学水平本科教学与教改的进展学院积极鼓励教师参加科研，通过科研促进了教学内容的更新、教学方式的改革，提高了教学水平，同时也促进了学生创新精神的培养，对提高学生的实践能力起到了重要的作用。学院教师在教学过程中能够及时将研究成果和最新学科信息引入课堂，充实了教材内容，开阔了学生视野，并把多年来在科研中收集的素材制作成图文并茂的多媒体课件用于教学，显著提高了学生的学习效果，使得本科生毕业设计（论文）的选题来自科研项目和工程实际的比例2007年达到28%以上。另工业设计专业的“包头旅游产品开发”项目，先后有2002～2003级的多名学生参与了该项目的科研工作，对培养学生的创新能力起到了很好的作用。科研促进教学成效明显个，省部级工程中心1个，自治区高等学校实验教学示范中心1个。实验室配备完善，仪器设备先进。2004～2006年，学校在我院共投入400万元用于购置教学科研仪器设备。生均教学科研仪器设备2283元。学院重视实践教学基地建设，各专业均建有设施完善且与培养目标相适应的校内外教学实习基地。工程训练中心等校内实习基地设备完善、先进，各具特色，满足了相关实践教学要求。模型制作室、机械基础实验室、CAD与测试技术中心等实验室能满足院内本科学生的教学实践。学院充分发挥地域优势，积极利用各种校外资源，与包头钢铁公司、内蒙古第一、第二机械制造厂、呼市TCL集团、四川长虹电器、青岛海尔集团、内蒙广联文化促进中心等在行业内影响较大的国内知名企业合作建立了稳定的校外实习基地。这些基地不仅设施先进，还拥有一批高素质的工程技术人员指导学生实践训练，满足了各专业因材施教的实践教学要求。实践教学条件和在本科教学中的作用本科教学与教改的进展为确保教学条件，办好新办专业，保证新专业的教学质量，2004年以来，学院保证对新办专业建设的稳定投入，每年争取专项资金用于新办专业的教学仪器设备、图书资料的购置。2003-2007年，学院直接用于新办专业的建设经费达到230余万元，与新办专业密切相关的基础实验室建设资金190万元。学院重视新办专业师资队伍建设，在合理调配院内现有师资力量的同时，加大人才引进、培养和培训力度，保障了新办专业师资队伍的数量和质量。在教改立项中，涉及新专业教学内容改革、培养模式研究的项目逐年增加。专业建设本科教学与教改的进展根据培养目标和办学定位的要求修定培养计划。重视实践教学在人才培养中的地位，加强实践教学环节。强化教学管理，注重教学管理队伍的建设。高度重视毕业设计（论文）环节。教学改革本科教学与教改的进展教学教改工作成果2006年，“机械基础实验中心”被评为自治区实验教学示范中心；2005年，“机械设计基础”课程成为首批自治区级精品课程；2007年，“工程制图”、“机械原理”被评为自治区精品课程；2006年，“机械设计制造及其自动化”专业被评为自治区品牌专业；2003－2007年，我院教师获自治区优秀教学成果二等奖2项；省部级教材奖1项；获校级教学奖8项2005年和2006年，学院分别有3位学生的毕业设计获得“全国大学生工业设计优秀毕业作品奖”；2006年，学院一名同学荣获了2006首届全国三维数字建模大赛荣誉入选奖，学院被评为优秀组织奖；2006年，学院有4位学生的作品在全区“挑战杯”大学生创业杯中获得优秀奖。进一步加强师资队伍建设，特别是加强高水平师资队伍和新办专业师资队伍的建设，加大高水平人才引进力度，加强中青年教师学科带头人和学术骨干的培养，建设一支水平高、能力强的学科带头人、学术带头人和学术骨干队伍。进一步建设教学科研团队，提高教师的实践能力、创新能力和学术水平。进一步优化学科、专业结构，强化重点优势学科专业，进一步加强新办专业的建设，加大实验室、实训基地建设的投入力度，优化培养方案，提高人才培养质量。今后努力方向本科教学与教改的进展《机械工程学院发展规划》三步走发展战略第二步第三步第一步用五年的时间夯实基础，改善办学条件，增强办学实力，进一步建设好以机械专业为主要特色的教学型学院用五年的时间重点突破，机械工程学科教学、研究并重，其他学科不断加强建设，协调发展；用十年的时间整体推进，基本完成向教学研究型学院的历史性转型，使学院的特色学科在自治区乃至国内形成优势。今后工作的思路和需解决的问题今后工作的思路和需解决的问题自评表明，我院学生的外语CET-4、6级通过率、优秀率及毕业生学位授予率不高，说明在本科教学中存在着两极分化现象。涉及的学生虽不多，但从为国家培养更多合格人才的大意义上说，决不能掉以轻心，要求今后我们的导师和学院进行过细的“精品”教育。按评估标准要求，我院“双语”课程门数不够多，虽有大面积铺开学生教材不易解决等客观因素，但通过具体安排，双语比例有很大的提升空间。在编制紧、教学科研任务重、教师压力大的情况下，在不断巩固和强化重视本科教学的观念，纠正少数教师重科研轻教学的倾向，同时，全面深化专业课程改革、提高教学质量和效率是十分重要的。