三年级下册音乐教学工作计划

三年级1班音乐下册教学计划一、学生情况分析学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。且音乐基础知识不够扎实，因此在课堂上对音乐基本知识的学习要花较多的力气。三年级的学生在演唱歌曲时除了正确之外，还应该学会有感情地、有方法地进行演唱；欣赏歌曲时要能有音乐素养地聆听，通过音乐要素进行聆听，会理性地感受乐曲。学生的层次不同，所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。重点发展内心节奏韵律感、音乐感、音准感的学习、加强，增强学生的音乐感受能力与创造实践能力，让学生可以渐渐增强音乐各方面的素养。二、教材分析本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。本书一共有八个单元和一个欢乐谷，第一课《爱祖国》通过革命歌曲、创作歌曲来让学生了解祖国的历史，激发爱国之情；第二课《美妙童音》都是与童年有关的事物、游戏的再现；第三课《我们的朋友》，都是与动植物有关的音乐作品；第四课《春天的歌》，都是围绕春天的主题进行的；第五课《音乐会》，通过几首不同的音乐作品让学生感受音乐的风格特点；第六课《牧童之歌》是关于牧童的生活的写照，离学生的生活可能会比较远，比较难理解；第七课《老师的歌》让学生通过学习知道老师的辛勤，并树立尊敬老师的情感；第八课《家乡美》；通过音乐学习了解自己的家乡，称赞自己的家乡，培养爱乡之情。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。三、课程目标（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学措施1、利用手势、音名卡片等方式认识do、re、mi、sol、la。2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。3、以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。4、教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。五、教学进度教学进度周次教学内容1聆听《我们走进十月的阳光》表演《祖国祖国我们爱你》2聆听《红旗颂》聆听《卢沟谣》表演《我们多么幸福》3聆听《猜调》表演《摇船调》4聆听《木偶的步态舞》《穷人的孩子早当家》表演《一只鸟仔》5聆听《空山鸟语》表演《顽皮的杜鹃》6聆听《荫中鸟》表演《柳树姑娘》7聆听《杨柳青》表演《嘀哩嘀哩》8聆听《春》表演《春天举行音乐会》9聆听《进行曲》表演《我是小音乐家》10期中测查11聆听《船歌》表演《我是小音乐家》12聆听《男生贾里新传》表演《嘹亮歌声》13聆听《小放牛》表演《剪羊毛》14聆听《孤独的牧羊人》表演《小小羊儿要回家》15聆听《我爱米兰》表演《每当我走过老师窗前》16聆听《飞来的花瓣》表演《甜甜的秘密》17聆听《帕米尔，我的家乡多么美》表演《山里的孩子心爱山》18聆听《在哪桃花盛开的地方》聆听《梭罗河》表演《小巴郎童年的太阳》19期末测查20拓展口风琴吹奏刘莉2016年2月24日