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故都的秋郁达夫故都的秋上课稿标题第一课时学习要点鉴赏本文写景总体特点，并透过景物描写，结合作者的性格特点和所处的时代特点，探究蕴含在文中的情感。《北京的符号》许多城市都有能代表这座城市文化特征的事物，这些事物可以称作这座城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。王勃：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。杜甫：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。柳永：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。王实甫：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。毛泽东：看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。不同文人笔下的秋总是表现出不同的色彩与基调，那么现代作家郁达夫笔下的秋有何特点呢？配乐朗读文章3—11段，认真听，男同学思考文章写了哪些秋景？这些景物能否概括为几幅图？这几幅图的基调是怎样的？女同学勾画文章中表现秋景色彩的词，并思考这样的色彩表现了作者怎样的心情。小院清晨图片2槐树落蕊图片2秋蝉残鸣图片2秋雨话凉图片3秋日胜果文章表现秋景色彩的词有：蓝、白、青、淡红、紫黑、碧绿、淡绿微黄等。还有灰，“灰蒙蒙的天底下”。这些表现秋景色彩的词都偏重于冷色调，表现了作者心中孤独、冷清、悲凉的心情。本文的文眼句是“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等，无不映出秋天的倩影，可是作者为何偏偏选取那五幅图画，来表现秋的“清、静、悲凉”呢？郁达夫3岁丧父，家中生活艰难。7岁入私塾。家中有藏书4万卷，他在青少年时期就全都读过了，因此有着丰厚的古典文学的基础。青年时代，随长兄赴日留学，十年客居日本，期间饱受屈辱和歧视。1921年，与郭沫若等人发起成立创造社。作为一位多才的作家，他的小说、散文、诗词都很有成就，他提倡“静的文学”，他的作品体现着极强的“主观色彩”。当然，这样说也就是和他的个性有关了，郁达夫性情沉静，有些忧郁的气质。另外，也与写作背景有关。郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州，1936年2月，离开杭州赴福州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。当时的中国，连年内战，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛留离，饱受人生愁苦和哀痛。由此可知，作者笔下故都秋景的“清、静、悲凉”不仅是景物的特点，也是作者的内心感受。五幅图画都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也不仅是故都赏景的心态，而是作者对整个人生和时代的感悟。由此可知，作者笔下故都秋景的“清、静、悲凉”不仅是景物的特点，也是作者的内心感受。五幅图画都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也不仅是故都赏景的心态，而是作者对整个人生和时代的感悟。本文以“清、静、悲凉”为关键词，描绘了五幅秋景图。作者描绘的这五幅图景都不是北京城广为大众熟悉的风景名胜，而都是在京城随处可见的景物。又因为个人性格原因与时代原因，作者赋予了这五幅图景以清、静、悲凉的基调，这种基调既是景物的特点，也是作者观景时的心境，更表达了文人在那个时代里难以摆脱的忧郁之情。故都的秋郁达夫故都的秋上课稿标题第二课时学习要点1、理清行文思路，理解写“南国的秋”的作用，理解文中议论段的作用。2、领略文章的画面美。3、赏析文章的语言美。中国文人似乎偏爱秋，国外情况又如何呢？朗读第12段，说说外国文人对秋的态度足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。文章多处对比现北两地秋色，请同学们思考一下，作者为何在文章中多次将两地的秋放在一起进行对比？目的非常明确，即抑此扬彼，北国之秋胜于南国，是作者的主观感受，融入了作者对故都的热爱。这种感受既来自空间的对比（两地相隔遥远），也来自时间的积累（已将近十余年了）。本文开头与结尾都以北国之秋和南国之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，以“清、静、悲凉”为关键词，描绘了五幅秋景图；并以议论作结，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复，中间部分充分展开，对秋景进行酣畅淋漓的描绘。