植物的光合作用和呼吸作用专场

绿色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用1、概念：绿色植物通过，利用，把和转变成贮存能量的，并且释放出的过程，叫做光合作用。叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气•三大经典实验说明了什么？•17世纪，范·海尔蒙特的实验•18世纪，普利斯特莱的实验•20世纪，希尔的实验一、叶片放在玻璃片上二、徒手切片三、把切片放在水中四、制成玻片标本绿色植物的叶片一般包括哪几个部分？表皮上表皮下表皮栅栏层海绵层叶片叶肉叶脉上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔角质层1765423结构形态特点功能表皮上表皮下表皮叶肉栅栏层细胞排列，含有叶绿体较.海绵层细胞排列，含有叶绿体较.叶脉含有管和管叶片的结构模式图细胞排列紧密，不易透水，有气孔的结构保护，气体进出整齐多疏松少进行光合作用导筛输导水分、无机盐和有机物。支持叶片一般叶片呈现绿色的主要原因是什么？叶肉细胞（栅栏层和海绵层细胞）内含有叶绿体。保卫细胞气孔叶肉（栅栏层、海绵层）、保卫细胞中含有叶绿体，表皮细胞中没有叶绿体•绿叶在光下才能产生叶绿素（韭菜和韭黄）场所：条件：原料：产物：能量变化：叶绿体光二氧化碳和水氧气和有机物光能转变为贮藏在有机物中的能量2、过程实验绿叶在光下制造淀粉1、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（）①酒精脱色②清水冲洗③选叶遮光④暗处理⑤滴加碘液⑥照光⑦取下叶片⑧显色A、④③①⑥⑤⑦②⑧B、③④⑦⑥①⑤②⑧C、④③⑥⑦①②⑤⑧D、③④①⑤⑦②⑥⑧C实验绿叶在光下制造淀粉2、根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：（1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼夜目的是。（2)该实验的变量是。（3）如何设置对照。(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是。(5)实验结果：遮光部分蓝，未遮光的部分蓝。(6)滴加碘液显蓝色，证明有产生。(7)实验结论（a）。（b）。将叶片内原有的有机物消耗或运走变绿叶只能在光下制造淀粉光一部分遮光，一部分不遮光脱色不变绿叶在光下制造了有机物—淀粉淀粉ABAB3、下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片剪出M字样，将叶片同一处两面遮盖如图甲，移到光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现了如图乙的变化，请分析回答：（1）加碘液后A、B两处均不变蓝，原因是A处，B处。（2）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是。（3）通过（1）、（2）题的分析可知，绿色植物的光合作用需要，必须在内才能进行。Cc无叶绿体无光淀粉光叶绿体甲乙二氧化碳＋水光有机物（贮存能量）＋氧气叶绿体3、公式二、呼吸作用1、概念植物体吸收，将分解成和，同时将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。氧气有机物二氧化碳水能量场所：条件：原料：产物：能量变化：线粒体有光无光均可氧气和有机物二氧化碳和水将贮藏在有机物中的能量释放2、过程（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜。（２）实验结果：装有蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明有产生。（３）烫过的蔬菜在此实验中的作用是。（4）实验结论。实验植物呼吸作用产生二氧化碳新鲜植物在呼吸作用中产生了二氧化碳抑制光合作用植物呼吸作用产生二氧化碳的实验二氧化碳对照实验植物呼吸作用需要氧气a新鲜的植物b烫过的植物（1）将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；（2）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗，这是因为。（3）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗，这是因为。（4）实验结论：。熄灭燃烧新鲜的植物呼吸作用消耗了氧气烫过的植物不能进行呼吸作用，瓶中有氧气植物呼吸作用需要氧气下表是萌发的种子和煮熟的种子温度变化情况，请根据下表的内容回答：项目初始温度实验后温度温度变化甲瓶20℃20℃无变化乙瓶20℃24℃升高4℃（1）甲瓶中是的种子，乙瓶中是的种子。（2）瓶内温度升高的热量来源于。种子呼吸作用释放的能量煮熟萌发乙3、公式有机物＋氧气二氧化碳＋水线粒体＋能量区别和联系光合作用呼吸作用区别场所条件在下才能进行都能进行原料和。和。产物和。和。能量变化将转变为贮藏在有机物中的能量将贮藏在中的能量释放联系呼吸作用所分解的正是光合作用的产物，植物进行光合作用所需要的正是呼吸作用释放的能量。两者相互依存，相互联系。三、光合作用和呼吸作用的区别与联系叶绿体线粒体光有光无光水有机物有机物二氧化碳有机物光能能量有机物二氧化碳氧气氧气水四、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用1、影响光合作用的因素有：、、、。光照二氧化碳浓度水温度（1）、人们通过调节温室的、、、和的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施，利用微生物分解有机物产生，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。光照温度湿度二氧化碳有机肥二氧化碳（2）“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，表现了农作物丰收时的情景。下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是（）A、高度密植B、减少二氧化碳浓度C、增加氧气浓度D、增加水分D2、影响呼吸作用的因素有：、、。温度氧气植物细胞的含水量（1）、右图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线图，请据图回答：（a）呼吸作用最弱、最强时的温度分别是和。（b）一般来说，随着温度的升高，呼吸作用会，但是，温度过高，超过，呼吸作用不再增强。（c）根据图表，你认为储存水果、蔬菜的最佳温度是。10℃以下10℃以下40℃加强40℃（2）下列有利于种子保存的一组条件是()A、增加二氧化碳浓度、低温B、增加二氧化碳浓度、高温C、降低二氧化碳浓度、高温D、降低二氧化碳浓度、低温（3）下列哪项技术不利于大棚作物产量的增加()A、增加棚内二氧化碳浓度B、适当延长光照时间C、夜间尽量提高棚内温度D、合理密植适时浇灌AC在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，能减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。（4）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆，瓜果特别甜的原因是（）A、白天光合作用强，晚上呼吸作用强B、白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C、白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱D、白天光合作用弱，晚上呼吸作用强B新疆地区白天日照长且昼夜温差大，植物光合作用制造的有机物多；夜间气温低，呼吸作用弱，有机物消耗少，有利于有机物的积累，所以瓜果特别甜。五、知识体系一、光合作用二、呼吸作用四、应用1、影响光合作用的因素2、影响呼吸作用的因素三、光合作用与呼吸作用的区别与联系场所条件原料产物能量变化场所条件原料产物能量变化1、人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．水草可供鱼食用B．水草能增加鱼缸的美观C．水草能净化水质D．水草进行光合作用释放氧气，供鱼生活2、植物细胞中与植物的光合作用有关，能利用无机物合成有机物的结构是()A.细胞壁B.叶绿体C.线粒体D.细胞核DB六、反馈练习3、植物体进行呼吸作用的部位是（）A．只在种子里B．只在叶片内C．只在根系中D．在植物体的各个活细胞中4、我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里。在进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的主要目的是（）A．测量窖内二氧化碳的含量B．测量窖内氧气的含量C．主要是为了照明，以防跌倒D．测量窖内的温度和湿度DB5、萝卜贮存时间长了会空心，这是因为存放期间（）A．呼吸作用消耗大量氧气B．光合作用消耗大量水分C．呼吸作用消耗大量有机物D．光合作用消耗大量二氧化碳6、下列有关光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A．所有活细胞都进行光合作用B．白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D．所有活细胞都进行呼吸作用7、为提高室内作物产量，以下措施正确的是（）A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度C．白天和夜晚都适当提高温度D．白天和黑夜都适当降低温度DAC8、甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件差别较大，详见下表：(1)甲乙两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是的。(2)甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,因为甲地甜瓜晚上的呼吸作用比乙地的，所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的。（3）结论：。平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222基本相同弱少温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。•人类的食物直接或间接的来源于绿色植物•小麦、玉米和水稻是人类的主要食物。•绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用是多么重要。植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内，而99%左右的水分却被蒸腾掉了。绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，这就是蒸腾作用。1.塑料袋内壁上会出现什么现象？2.塑料袋内壁上的水珠来自哪里?4.蒸腾作用的过程：叶片的气孔3.这些水分从植物体的什么器官什么部位散失出来的?根茎叶气孔1.促进水的吸收和运输。2.促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。3.降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。•森林的作用（了解）•3.12植树节•中华人民共和国森林法