学校校本培训---班主任培训内容

班主任培训记录时间地点参加人员主题会议过程效果班主任培训时间培训内容主讲人三月班主任基本素质培训四月班主任职责五月如何培养好班干部六月谈班主任与科任老师关系的协调七月小学班级文化建设是怎样抓班主任基本素质培训一、班主任职责１、着重领导班级德育２、积极协调各科教学３、全面提高学生素质４、进行班级日常管理５、指导校外课外活动６、联系家庭教育和社会教育履行好上述职责需有两个前提：（1）制定周密的班级工作计划和严格实施的方案；（2）充分了解学生，讲究工作方法。二、班主任的管理准则1、上梁与下梁对学生提出的要求，都要事先做到，当好表率2、一视同仁3、严慈相济4、权威与平等5、表扬与批评6、有发展的观点去看待学生7、讲究方法，使班主任对班级的管理落到实处。8、集体与个体三、班级管理工作计划制定的要求1、应根据班主任的职责和任务而提出具体要求。2、班主任要做三个集体的工作，即班级或学生集体、本班任课教师集体、学生家长集体，进行“中径一致”的统一教育工作。3、保证教育方式方法的多样性和灵活性4、班主任管理工作要从实际出发（1）是教育任务与班级特点（2）是客观条件包括环境条件和学生条件（3）是主观条件，特别是班主任的自我条件四、班主任的工作方法1、研究学生包括（1）对学生个体的研究包括学生的家庭背景、个人经历、身体状况、个性特征、学生态度、人际关系、兴趣爱好和习惯等（2）对学生群体的研究2、培养班集体包括（1）提一个适当的奋斗目标（2）要选择、培养和使用学生干部（3）培养良好的班风3、组织各种教育活动总结一下今天上午学习到的觉得针对自己较有用的经验：１、首先要让学生学会做人，学生不会做人到哪儿都不受欢迎。２、要对自己能够教育好学生充满信心。３、要在学生面前树立威信让学生对你既敬又怕。a站在学生面前要有底气，做到不慌b适当与学生保持距离，弥补经验的不足c提高班主任工作的能力４、给学生的第一印象非常重要，第一次讲话，第一次上课，第一次班会，第一次组织活动一定要经过精心策划。５、要真诚地对待学生，如果学生接受你，他们就会很尊敬你。６、注意严爱结合只是听别人介绍，就知道班主任工作是非常艰辛的，但是我找不到退却的理由，我想人的一生中总要经历许多考验或失败，才会有大进步的可能。班主任的职责一、班主任的职责：班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。（一）人的管理（学生）1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。4.家校合作--认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。（二）事的管理--日常工作与活动1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。3.辅导员--重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。（三）物的管理--班级财产1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。二、班主任每日常规工作早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生……每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。早读——1、按时进班，主动和学生打招呼。2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁——1、督促学生按时到校参加早晨劳动。2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。广播操——1、指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。晨会—1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。3、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。课堂纪律管理——1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。眼保健操——1、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。午休——1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。2、督促午间保洁并做好检查。3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。4、组织学生参加“快乐一刻”，不占用时间做作业。每日总结——利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。学生放学——按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指导学生遵守交通规则。虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。一位省优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。因为高中要三年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。三、好习惯培养我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。那就是三个学期我们反复提出的“十大好习惯”，我觉得这十个好习惯不仅适用于学生，也适用于我们老师。（一）、一声问好：1、走进校园后主动向老师、同学问好。2、平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。3、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。5、在家庭、社区也要学会问候他人。（二）、两个轻声：走路轻、说话轻在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯。1、在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。2、上午的广播操，由于老师都在楼下等待，这是能充分体现学生的自觉。听到音乐，各班由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。3、课间休息说话要轻。上学期学生要求我们老师也遵守。我们在教育学生时也应控制音量。（三）、三处整齐：课桌、书本、文具盒1、早上到校后，要立刻将书包放在椅子上书厢里。2、每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。3、如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。4、我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐。（四）、四项自觉：早读、自觉午餐、自觉劳动、自觉作业1、自觉早读：前面已经讲过，注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风。2、午餐要求：（1）快速地整理好自己的书本，铺好餐布。（2）在教室门前排队，在小干部的带领下洗手。洗手时，要注意先涂肥皂，反复搓洗，然后冲洗干净，避免细菌进入身体。洗完手后依旧排队回教室。（3）排队拿饭盆，领取饭菜，前一个同学在拿饭时，后面一个同学要自觉与之保持一定的距离距离，以免发生碰撞。（4）就餐时，餐具要求全部放在餐布上，吃剩的骨头等杂物可以放在盖子上，尽量做到不挑食，不浪费，细嚼慢咽不拖拉。吃完饭后将剩饭菜小心地倒进桶里，注意不泼洒。然后弯下腰将饭盆分类轻轻放整齐。3、自主午休：（1）午餐结束后，同学们可以稍微休息一下，但是不要做剧烈运动。（2）休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。（3）自觉开展课外阅读。（4）自主午休铃声一响，同学们立刻把笔放下，认真观看电视。这一点尤为重要，因为我们老师要自觉执行。4、自主劳动：（1）中午的值日生应该在午餐结束后休息十五分钟开始午间保洁，每个人都要清楚自己的岗位，自觉到岗。（2）放学后值日生留下来，按照自己的岗位开始劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。（3）注意各班只能使用本班拖把，不能随意使用其它班级的，注意清洗并挂好如何培养好班干部关键词:自主管理、创造力、群体管理、活动班级是培养学生的重要场所，是培养学生全面发展的地方，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样既可以培养学生的自我管理能力，又能简化班主任工作中一些不必要的琐事，也有利于培养一批富有创造力和全面发展的人才。结合多年的班主任工作，我总结出以下几点培养班干部管理能力的方法，以供大家参考。一、立足实际，选好班干部。要搞好一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学在小学、中学担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这些资料，选拔时才会比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。譬如，我班的班长就是一个曾经在初中担任过班长，组织能力强，并且胆大心细的学生，但是太凶，经常不能做到以理服人。了解了这些情况，我认为组织能力强，胆大心细这两个条件很重要，至于那些缺点在今后都是可以通过教育来改善的，于是确定了他为班长。二、重点培养班干部的学习能力和创造能力。首先，班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉做到用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立真正的威信。第二，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力.不过班干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重要，譬如，文娱委员开展文娱活动，常常需要全班同学参加，在他召开全班会议时他的发言应该具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取文娱委员的想法和说法，在不足之处给予指导。第三，每一个班干部的培养教育虽然凝结了班主任的许多心血