一年级数学2019-2020期末质量分析

@@镇小学一年级2019—2020学年度上学期数学期末考试质量分析报告一、数据统计学科参考人数总分人平及格率优秀率综合指数数学1015933809210.9630.961二、试题分析此次试卷体现出以下几个特点：通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题：1、书写不规范，个别学生的字迹潦草，卷面不整洁，有涂改现象。平时要培养学生认真书写的习惯。2、大部分学生对基础知识的掌握、较好。但学生综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、看图列式和解决问题题。3、个别学生做题不细心不认真听题目，最基础的数数就在做错。4、学生没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字题目都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误，数错数据、看错数量、算式列对单计算出错、漏做题等低级错误。三、卷面分析1、填空。第5题这个题要算出5天后的返校时间，课本上有类似的题型只是少了一个“后”字，导致很多学生写的是11，学生没有理解题意带上这个“后”要再加1导致丢分严重。第7题学生知道一层有4本二层有10本这两个括号都会填，又问从下层拿几本放上层上下两层就一样多，学生对汉字多的题理解不是很好也不认真思考题意导致丢分。2、二大题我会计算完成较好，少数学生因为马虎太大意导致失分。3、第三大题我会画一画学生对钟表这点知识掌握的较好基本没有丢分现象，可画图表示算式10-4有些学生做错了，这点知识是前面学的知识点有些学生遗忘了4、第四大题我会看图写算式。主要考查学生的观察能力。第1题有些学生不够细心数用错数据丢分了。第5题学生看到3只小鸟飞走了用了减法可他没注意到大括号问号在下求的是总数，题意理解错了不能准确的来判断题意导致丢分，在以后教学中还应该让学生多练习不同类型的题，多加对这样题型的训练。5、第五大题我会解决问题，这次题目较简单主要考查了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。对于这类题大部分学生能够基本掌握知识点能正确的解答，只有少部分学生存在做题马虎数错数量、计算错误等细节性问题，在今后教学中要注重这点，让学生改掉这些不好的习惯。四、存在问题1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。要培养学生认真书写的习惯。2、学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会读，但是不理解题意，容易列出错误的算式。以后要多加强学生对题意理解的训练及题型的多样性训练。3、学生对所学知识点的灵活运用程度还不够，在以后的练习中应该多让学生自己去探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。4、口算的做题速度基本合格，还有个别同学偏慢，平时需要训练。5、以后再教学中要注意知识点的全面教学和生活中的数学问题。6、注意培养学生认真做题、做完认真检查的好习惯。五、今后的建议及方法措施结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。2、在今后的教学中要加强基础知识的落实，让学生的基础更加扎实，要注意知识点的全面教学。3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。6、要多结合生活中的数学知识来教导学生。