广播电视写作

广播电视写作主讲教师：兰冬天第一章广播电视写作概说广播和电视是20世纪伟大的发明之一，开创了人类传播事业的新纪元，也造就了人类文化生活的新时代。第一章广播电视写作概说广播和电视是20世纪伟大的发明之一，开创了人类传播事业的新纪元，也造就了人类文化生活的新时代。口语传播时代文字传播时代印刷传播时代电子传播时代{1}第一节文章写作和广播电视写作文章写作古已有之，源远流长。广播电视写作是广播电视实务与文章写作的结合，产生于20世纪以来，一直在推陈出新。两者的关系，不但是源与流的关系，而且是属种关系。文章写作是类属，广播电视写作是种类。一文章写作与广播电视(一)写作与广播电视媒体写作俗称“写文章”，作为一个概念，写作有广义和狭义之分。广义的写作囊括一切写作活动和写作行为，包含文学创作；狭义的写作指文学创作以外的文章写作。此取其广义。文章的本质在于给出思想，宗旨是用于社会交往。中国古代有把文章“藏之名山”的说法——《史记》的作者司马迁就这样讲过，但那是怕自己的著作遭到焚毁，到底还是为了“：传之后世”。古今中外，文章都是用来传播的，用以传播思想、传播知识、传播资讯，等等。这种认识在现代传播学里边得到了强化。+广播电视写作--------广播电视作为媒体的种种业务活动中一个很重要的方面。{1下}深入考察可以发现，广播电视与文章写作存在诸多深度联系。{2-1}(二)广播电视传播与书面文章广播电视写作产生的书面文章，充分对象化和个性化，各有其特定的内容、体式与用途，不能换掉。这种文章对于广播电视传播的具体操作和运行，十分重要。这一点，节目文稿体现得最为充分。首先，广播电视节目与节目文稿相伴相随、相辅相成。其次，相伴相随广播电视节目的节目文稿能够独立存在，往往付诸再度传播。二广播电视写作的特点广播电视写作作为专门概念，限指文章写作在广播电视领域的应用，包括其间所有使用文字语言的书面写作及其成果。其主体工程，是广播电视节目文稿写作。广播电视写作就其主体工程看，具有依附性、专业性、实用性、时效性、组合性、多样性等特点。。一是依附性。广播电视写作是为广播电视节目而写，以广播电视节目的生产和传播为写作的出发点和归宿，在两者之间建立起一种对接性的供需关系。因为依附性，广播电视写作常常只能在节目的现场进行，边采集边构思边拟稿边播出，如新闻节目、体育节目韵一些直播稿。二是专业性。广播电视写作必须充分适应广播电视传播的技术手段与艺术要求，包括其共同点和不同点。就是说，从事广播电视写作，既要懂广播电视，又要懂文章写作，珠联璧合，方可得心应手。比如电视文艺写作，倘若完全不懂电视，即便是曾经创作了许多优秀文学作品的作家，写出来的东西也可能“用不得”。三是实用性。文章写作期于实用，广播电视写作特别明显。节目无定文，文章无定体，文体无定则，规则无定法，唯实用而适用，你有你的写法，我有我的尺度，成为广播电视写作的不二法则。四是时效性。广播电视写作的时效性，以新闻写作为最。报道新闻要抢时间，过去是抢一天、一小时，当下是争分夺秒。这种时效性决定广播新闻往往边写边播，边播边写，甚至先口头播出，然后再录为文字稿。五是组合性。事实表明，广播电视写作的实际操作，凡重要的、大规模的、成系列的文章，往往成立写作组，有多位主创人员，大家分工负责，通力合作，最后的文章成品是集体智慧的结晶。六是多样性。广播电视写作有规定动作，有自选动作；有的写于节目的前期，有的成于节目的后期；有的属于本职任务，有的属于有偿合作；有的用于公开传播，有的用于内部事务。第二节广播电视写作的节目文稿和媒体文稿广播电视写作产生的文章，统称广播电视文稿。。广播电视文稿节目文稿媒体文稿一、节目文稿直接用于生产制作广播电视节目的文章，总称为节目文稿。节目文稿写作属于电台电视台的“第一生产力”，直接体现该台的传播能力及其业务水平，因而什么时候都是广播电视写作的重头戏。（一）节目类型与节目文稿在广播电视写作中，节目类型与节目文稿是决定与被决定的关系，同时也存在作用与反作用的关系。4-*1．广播电视节目的类型广播电视节目的类型在实践中产生和形成，又在实践中不断地发展和变化。以电视节目为例，据央视研究部门的研究成果介绍，世界当下的电视节目，有如下十二个大类。第一类，新闻节目，包括：消息式新闻；综合报道；系列报道和连续报道；新闻评论；新闻直播。第二类，纪录片，包括：特别纪录片；调查性纪录片；大型文献纪录片；科教纪录片。第三类，娱乐节目，包括：综艺节目；娱乐资讯；公共舞台节目。第四类，电视剧，包括：连续剧；系列剧；情景喜剧；微型电视连续剧。第五类，电视电影，即“专为电视制作的影片”。如《希特勒：魔鬼的崛起》、《集结风暴》、《决斗》等。第六类，生活服务类节目，包括：生活资讯类节目；专题服务类节目；生活时尚类节目；科学与教育类节目。《探索发现》《走进科学》《百科探秘》《百家讲坛》第七类，体育节目，包括：赛事直播；赛事新闻综述；体育资讯；体育评论；体育娱乐节目。第八类，儿童节目，包括：技能性节目；知识性节目；故事、木偶和动画片。第九类，成人动画片节目，如《白雪公主》、《辛普森的一家》《星球大战》。第十类，游戏竞技类节目，包括：益智类游戏节目；技巧类游戏节目；娱乐类游戏节目；大奖类游戏节目。超市大赢家第十一类，谈话类节目，包括：信息交流类谈话节目；人际沟通类谈话节目；娱情类谈话节目。艺术人生半边天实话实说第十二类，真人秀节目，包括：反映普通人生活的节目；具有偷窥特征的节目；带有游戏与竞技特征的节目。有关中国(大陆)广播电视节目的分类和主要类型，有多种说法。下面是比较权威的说法。广播节目有五个类型。：(1)口播节目；(2)广播谈话节目；(3)听众参与节目(以娱乐为主)；(4)广播剧；(5)音乐节目。电视节目的主要类型有：(1)新闻节目，包括：消息类新闻节目；新闻评论性节目；杂志类新闻节目。(2)对象性节目，诸如：老年节目、青年节目、少年节目、儿童节目，工人节目、农民节目、军人节目、学生节目，妇女节目、残疾人节目，等等，如央视的《半边天》、《今日说法》、《电视你我他》等节目。(3)文艺类节目，如央视的“春节联欢晚会”、《综艺大观》、《正大综艺》。(4)娱乐节目，如湖南卫视的《快乐大本营》，央视的《幸运52》、《开心词典》。(5)谈话类节目，如央视的《实话实说》。(6)纪录片，如央视《东方时空·生活空间》。(7)体育节目。2．节目文稿的种类广播电视节目文稿的写作，根据节目类型，因事制宜，因文制宜，数量众多，形形色色。因为广播电视被称为新闻媒体，又是重要的公共资讯和大众娱乐工具，所以，如对全部节目文稿进行归纳，大抵可以分为新闻稿和非新闻节目台本两大类。第一大类是新闻稿广播电视新闻是新近发生的事实在广播电视媒体的报道，真实，新鲜，迅速及时，为各电台电视台的常规性节目，系新闻立台的电台电视台的龙头节目。新闻稿是供新闻节目的播音员、主持人(包括一部分出镜记者)口头播出的文字稿，分为新闻报道和新闻评论。其中，新闻报道文稿有快讯、短讯、短消息、长消息、通讯、系列报道、连续报道、调查性报道、新闻花絮、新闻信息组合、新闻访谈和杂志性新闻节目等样式。电台电视台的新闻节目及其文字稿，通常包括“本台消息”和新闻转载。其中，“本台消息”是本台的安身立命之本，应为独家新闻或独家报道。第二大类是非新闻节目台本。即为生产制作广播电视节目而创作的底本，包括综艺娱乐类节目台本、资讯类节目台本、知识类节目台本、纪录片台本、广告节目的文字稿和电视剧剧本等等节目台本是节目在文字上的设计与表述，包括节目内容与形式的全部元素。同时节目台本有大小、详略、一与多之分。（5-#）(二)节目文稿的撰写节目文稿的撰写不能千篇一律，它因媒体的不同而不同，因节目生产的流程和文稿的作用而有别。1．广播撰稿与电视撰稿广播与电视是不同的媒体，所以，统称叫广播电视写作，操作起来是分开的。电视撰稿广播撰稿电视撰稿广播撰稿广播利用电波进行传播。广播有三个优点：一是迅速及时。二是声情并茂。三是适应性和渗透力强。广播撰稿既有新闻稿，也有非新闻节目文本，突出的特征是为“听”而写，完全口语化，高度通俗化。为此，文稿科学地使用同音字，奉行“三短”：句子短、段落短、篇幅短。6-@电视是无线电通讯、广播、电子传真与照相、电影相结合的产物。其最大的优势是直观性和形象性，画面和声音组合一起，同时诉诸人的视觉和听觉，连续不断的图像逼真如画，使观众有如身在其境，感同身受。此外，电视的时效性也很强。选择性和保留性差是电视的弱点。电视传播讲究设备和技术，成本高，这在一定程度上影响受众的接受。电视撰稿为一个个电视节目而写，也要像广播撰稿那样通俗易懂，也有“准文章”。相比广播撰稿，其最大的特点是为“看”而写，或为节目的拍摄提供瞻言见貌的图景，或惟妙惟肖地摄取节目画格的神韵。电视撰稿的数量大、品种多。电视撰稿中，论使用频率和作品数量，以综艺和娱乐类节目台本为最；论文稿的总体量，以电视剧剧本居首。2008年6月，由中国广播电视协会、中国传媒大学和中央民族大学三家机构历时一年推出的首部《中国电视网络影响力报告(2008)》中，央视上榜的十大栏目是：《百家讲坛》、《同一首歌》、《艺术人生》、《动物世界》、《对话》、《新闻调查》、《探索·发现》、《走进科学》、《非常6+1》、《大家看法》。这些节目都是有书面文稿支撑的，电视撰稿的庞杂性和多样性，由此可见一斑。2．“先写后拍”与“先拍后写”撰写节目文稿特别是电视撰稿，根据节目生产制作的流程和文稿对节目的作用，主要有“先写后拍”和“先拍后写”两种情形。“先写后拍”是先写出节目文稿，然后根据节目文稿生产节目，写作文稿构成节目生产之始，成为第一道工序。文稿表述的内容经过节目制作的技术和过程，化为了节目中的种种图像(音乐音响)与声音，最终在节目中同时以图像(音乐音响)方式“现影”、以声音方式“现身”。（7-@）“先写后拍”：的“写”，对节目生产起“蓝图”的作用，“拍”如果不符合“写”的要求，就要重拍、补拍，直至完全吻合文稿给出的意义。“先拍后写”是经过现场拍摄(电视)、采录(广播)或相关渠道收集，先获得足量素材，然后写作文稿，在节目制作后期进行。所写为节目中匹配图像或音响之“声音”部分的文字稿，统称“解说词”，最终以播音员的声音方式在节目中“现身”。（7-⊿）。(三)广播电视节目文稿的文体最早、最简单的文章分类法，是把所有文章分为记叙、议论两大类。广播电视节目文稿涵盖了这两大类文体，各自遵循其特定的文章规范，其间往往有结合与交融。1．记叙文体以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述、描写方式为主要表达手段，具备一定故事情节和形象性的文章，统称为记叙文，记叙文体是记叙文的类别称谓。记叙文或记叙文性文稿，分为两类。反映真人真事的记叙文表现虚构内容的记叙文记叙文体的广播电视节目文稿特点：一是宏微并举。在微观上，强调各自找故事、“讲故事”，一期节目讲述一个完整的、生动的故事。在宏观上，追求叙事纪实的融会贯通和一以贯之，造就整个媒体、频道、栏目的纪实性，实现媒体的纪实功能，并形成自己独特的风采。二是融情。记叙文原本要求“登山则情满于山，观海则意溢于海”。2．议论文体以说事论理为主要内容，以议论、说明为主要表达方式，主要使用概念、判断、推理手段，具备用论据证明论点的逻辑形态，表达了某种理论、见解、主张、意见、想法的文章，统称为议论文(或称说理文)，议论文体是议论文的类别称谓。（8-@）3．节目文稿的“准文章”和类文体把广播电视写作文稿分为记叙文体与议论文体，其实是很勉强的。节目文稿中有的文章，很难进行分类和归类。这有两种情形。一种情形是“不像文章的文章”。因为是为广播电视节目而写，省去了由图像和音乐音响等手段表达的内容，更省略了文脉上的过渡照应，所以，文章的体貌有些怪异。另一种情形是虽然标题、开头、正文、结尾一应俱全，但非驴非马，既不是纯粹的记叙文，也不是纯粹的议论文。二、媒体文稿虽然在广播电视写作范围内，但并不直接用于广播电视节目的生产，又为广播电视媒体所常用的文章，总称为媒体文稿。媒体文稿在广播电视传播中发挥