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《促织》蒲松龄促织•“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我床下”——《诗经·七月》•促织,蟋蟀的别称,属于蟋蟀科,也叫蛐蛐儿。•蟋蟀是一种古老的昆虫,至少已有1.4亿年的历史。因其能鸣善斗,自古便为人饲养。•据记载,中国家庭饲养蟋蟀始于唐代,当时无论朝中官员,还是平民百姓,人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”,聚到一起一争高下。•斗蟋蟀堪称中国一绝,至今已有千年以上历史。•南宋以来描写记载蟋蟀的名谱、秘籍多达几十种,仅清朝就有十几种。•历史上不少文学艺术大师为蟋蟀创作诗词歌赋;上至皇帝下至黎民,爱蟋蟀者大有人在。•旧时城镇、集市,多有斗蟋蟀的赌场,今已被废除,但民间仍保留此娱乐活动。蒲松龄(1640-1715)•山东省淄川县人•字留仙,又字剑臣•别号柳泉居士,世称聊斋先生•清代杰出文学家,小说家•19岁应童子试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里,补博士弟子员。但后来却屡应省试不第,直至71岁时才成岁贡生。•为生活所迫,做幕宾、塾师,舌耕笔耘,几近40年,直至71岁时方撤帐归家。•1715年(清康熙五十四年)正月病逝。自勉联•蒲松龄在不得志的时候,写过文学史上著名的《自勉联》勉励自己,不要灰心:•有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚•苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴《聊斋志异》简介共8卷、491篇约40余万字文言短篇志怪小说《聊斋志异》的内容和写作特点内容:内容丰富多彩,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。写作:作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简、练,叙次井然。写作动机、作品主题•写作动机:•民族思想•考场失意•家庭和环境的刺激•社会的黑暗•(一生穷困,为衣食奔波)•主题:•暴露清代政治社会之黑暗•揭发科举制度之弊害与丑恶•描写男女爱情,主张自由恋爱才非干宝,雅爱搜神,情类黄州,喜人谈鬼。——蒲松龄异史氏•蒲松龄在《聊斋志异》一书中的自称。•《聊斋志异》里记有许多怪异的事,不同于正史,故称之为异史。•作者借鉴学习司马迁的“太史公曰”形式,在每篇小说的结尾阐发议论,表达出自己对于人物或者事件的看法。《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,也是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集。因借叙说奇闻异事,赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶,故称作“志异”。郭沫若评论:写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入骨三分.蒲松龄《聊斋志异》的地位我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”《聊斋志异》的影响《聊斋志异》书成后,蒲松龄因家贫无力印行,直至1766年(清乾隆三十一年)方刊刻行世。后多家竞相翻印。《聊斋志异》国内外各种版本达30余种,近20个国家有译本出版。全国《聊斋》出版物有100多种,以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、电影、电视剧达160多出(部)。文句疏通•宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。•(注:里,古代的一种居民组织,先秦以二十五家为一里)•邑有成名者,操童子业,久不售。为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜觅,冀有万一之得。”成然之。•早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。即捕得三两头,又劣弱不中于款。宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行捉矣。转侧床头,惟思自尽。•时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆,填塞门户。入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎,再拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。各各竦立以听。少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。•成妻纳钱案上,焚拜如前人。食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰若;后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏焉;旁一蟆,若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀。折藏之,归以示成。•成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻景状,与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之,蟆入草间。•蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责。•成有子九岁,窥父不在,窃发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手,已股落腹裂,斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大惊曰:“业根,死期至矣!而翁归,自与汝复算耳!”儿涕而去。•未几,成归,闻妻言,如被冰雪。怒索儿,儿渺然不知所往。既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。夫妻向隅,茅舍无姻,相对嘿然,不复聊赖。日将暮,取儿藁葬。近抚之,气息惙然。喜置榻上,半夜复苏。夫妻心稍慰,但儿神气痴木,奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念,自昏达曙,目不交睫。东曦既驾,僵卧长愁。•忽闻门外虫鸣,惊起觇视,虫宛然尚在。喜而捕之,一鸣辄跃去,行且速。覆之以掌,虚若无物;手裁举,则又超忽而跃。急趋之,折过墙隅,迷其所在。徘徊四顾,见虫伏壁上。审谛之,短小,黑赤色,顿非前物。成以其小,劣之。惟徬徨瞻顾,寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间,视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良。喜而收之。将献公堂,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。•村中少年好事者,驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼搏一笑,因合纳斗盆。•小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。•方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼,幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。•翼日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。•上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自,无何,宰以卓异闻。宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。•异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加以官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止。故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。当其为里正,受扑责时,岂意其至此哉!天将以酬长厚者,遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫。闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!”字词整理古今异义•两股间脓血流离古义:大腿;今义:臀部。•儿涕而去古义:眼泪;今义:鼻涕。•信夫古义:确实;今义:书信。•隐中胸怀古义:心中事;今义:心里怀着。①昂其直,居为奇货(“直”通“值”,价格)②手裁举,则又超忽而跃(“裁”通“才”,刚)③翼日进宰(“翼”通“翌”,次)④虫跃去尺有咫(“有”通“又”)⑤成归,闻妻言,如被冰雪。(“被”通“披”,盖上)6而翁归,自与汝复算尔!(“而”通“尔”,你)7相对嘿然(“嘿”通“默”,沉默无言)8两股间脓血流离(“流离”通“淋漓”)名词活用作状语(1)岁征民间每年(2)得佳者笼养之用笼子(3)早出暮归在早上、在晚上(4)取儿藁葬用草席(裹)(5)日与子弟角每天(6)力叮不释用力(7)民日贴妇卖儿每天名词活用作动词(1)试使斗而才有才能(2)旬余,杖至百用杖打(3)大喜,笼归用笼子装(4)上于盆而养之装、放(5)儿涕而去流着泪(6)自名“蟹壳青”命名名词活用作动词(7)细疏其能陈述(8)故天子一跬步走半步一步(9)裘马扬扬穿着皮衣骑着马(10)独是成氏子以蠹贫以促织富受穷变富(12)仙及鸡犬成仙使动用法(1)昂其直使…高,抬高(2)辄倾数家之产使…倾尽/竭尽(3)而高其直使…高,抬高意动用法(1)成然之认为…是对的(2)成以其小,劣之认为…劣/差(3)益奇之认为…奇特词类活用(其它)薄产累尽形作动,赔尽近抚之形作动,靠近蟹白栗黄形作名,白肉黄粉成述其异形作名,奇特的本领啼告母动词作状语,哭着同义复词(同义连用)(1)里胥猾黠狡猾(2)死何裨益益处(3)填塞门户充满门口(4)唇吻翕辟嘴唇(5)急逐趁之追赶(6)虫跃掷径出跳跃(7)不复聊赖依赖、寄托(8)自增惭怍惭愧(9)急解令休止/更无休止停止(10)僵卧长愁向后倒下,躺(11)百计营谋不得脱谋求责(1)因责常供要求,责令(2)令责之里正要求,责令(3)每责一头索要,索取(4)以塞官责责任,差使(5)受扑责时责罚靡(1)靡计不施无,没有(2)虫尽靡败退顾(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看,环视(3)顾念蓄劣物终无所用只是,但是发(1)窃发盆打开(2)探石发穴挖(3)无毫发爽头发售(1)久不售考试中第,考取(2)亦无售者买岁(1)岁征民间每年(2)成有子九岁年龄(3)不终岁年故此物故非西产本来故天子一跬步所以令令以责之里正县令急解令休止使,让上有华阴令欲媚上官上级上于盆而养之放,装益死何裨益好处成益愕更加掷帘内掷一纸出抛,扔虫跃掷径出跳跃异宰以卓异闻与众不同成述其异奇特本领过裘马过世家超过折过墙隅经过强乃强起扶杖勉强少年固强之迫使中又劣弱不中于款符合,适应中绘殿阁当中然然睹促织然而俨然类画…的样子成然之认为…是对的课中出现的表示时间短暂的词语(1)俄见小虫跃起不久,一会儿(2)旋见鸡伸颈摆扑随即,跟着(3)少间,帘内掷一纸出一会儿(4)斯须就毙一会儿。(5)未几,成归没多久(6)无何,宰以卓异闻没多久(7)既而得尸于井不久,随后(8)食顷,帘动吃一顿饭的工夫特殊句式——被动句•遂为猾胥报充里正役•村中少年好事者特殊句式——倒装句(定语后置)•问者爇香于鼎•掭以尖草•既而得其尸于井•覆之以掌特殊句式——倒装句(状语后置)特殊句式——省略句举例:(成)遽扑之,(虫)入(于)石穴中。(成)掭以尖草,(虫)不出;(成)以筒水灌之,(虫)始出,(虫)极俊健。(成)逐而得之1、---得佳者笼养之2、成然之3、靡计不施,迄无济4、成妻具资诣问5、既而得其尸于井6、成以其小,劣之7、掇置笼中8、无出右者9、抚军亦厚赉成名词作状语(准备)(赏赐)(不久)疑难字句解析(认为---对)(认为不好)(捉)(以右为尊)(没有)(帮助)练习一:多音字(1)①强jiàng固执;强硬不屈倔强qiáng强健蚓无爪牙之利,筋骨之强。qiǎng竭力少年固强之②塞sāi装进塞满瓶塞子sài可做屏障的险要地方塞外塞翁失马边塞要塞sè对自己应负的责任敷衍了事敷衍塞责练习一:多音字(2)③抢qiáng头撞地抢呼欲绝抢夺qiǎng争夺抢劫④中zhōng位置在两端之间,如“中间”zhòng正对上;恰好合上,如“中款”练习一:多音字(3)⑤辟bì排除,如“辟邪”。②帝王召见并授官职,如“辟举”pī同“劈”,辟头pì①开辟,如“辟馆”;②透彻,如“精辟”;③驳斥,如“辟谣”(6)累lèi“薄产累尽”、“受累”、“亏累”。lěi“堆叠”(“累土为山”)、重叠(“层楼累榭”)、屡次(“累战皆捷)时,读第三声练习五:古汉语句式①遂为猾胥报充里正(被动句式)②此物故非西产(表否定的判断句式)③掭以尖草(
本文标题:促织
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