2013年天津高考物理试卷分析 2

2013年天津高考物理试卷分析欢迎各位教师交流指导蓟县第二中学张开佳指导教师：魏子强题号题目类型考查知识点分值难易程度1单项选择题原子物理6分易2单项选择题动量、动量守恒定律6分易3单项选择题电路，法拉第电磁感应定律6分中偏难4单项选择题变压器6分易5单项选择题力的平衡6分中6多项选择题电场的性质6分中等7多项选择题振动图像，机械波6分中等8多项选择题光的反射和折射、全反射6分易9（1）填空题万有引力定律及应用18分易9（2）（3）实验题探究加速度与物体质量、物体受力的关系探究小灯泡伏安特性曲线中偏难10计算题动能定理、动量定理、匀变速直线运动16分中偏难11计算题带电粒子在电磁场中的运动18分中偏难难计算题楞次定律、能量转换、电阻定律、电流强度20122013年天津高考物理试卷分析•1、试卷总体评价•2、试卷特点•3、试题逐一分析•4、天津高考物理备考策略•2013高考物理试题保持稳定，适度创新；立足主干，突出能力；贴近生活，关注科技；探究有度，开放可控；科学选拔，彰显公平。具体来看，有以下3个特点。1、试卷遵循着《考试大纲》和《考试说明》的要求。试题的命制以“稳中有变、稳中有新”为指导思想，充分发挥了高考指挥棒的功能和对学生的教育功能，注重理论联系实际，注重物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。一、试卷总体评价•2、试题具有必要的区分度和适当的难度，有利于对学生的选拔；试题在考察知识的同时注重考察能力，并把对能力的考察放在首要位置。通过考察知识及其运用来鉴别考生能力的高低。•3、在试卷结构、题型风格、试题难度等方面保持了相对稳定，（试题各部分分值分布合理，知识点的覆盖面较广，同时又突出了主干知识的考查）基本上延续了天津卷的风格和特色，但是在部分试题又有一定的创新和突破。一、试卷总体评价•1、注重基础知识、基本能力和综合素质的考核试题中的选择题和填空题均为高中阶段最重要的基础知识，注重考核学生掌握物理知识的系统性和完整性。前两个计算题是考核学生基础知识和基本能力和综合素质的试题。试题的情境和过程对学生来说是非常熟悉和清晰的，所以我们应该注重基本概念和物理规律的教学，同时要注意概念的内涵和外延。二、试卷特点•2、试卷难度结构合理、梯度明显、增大了各分段的区分度，很好地实现了选拔功能。•选择题的1、2、4、8和填空的题第一题属于较容易的题，实验题的考查注重了实验操作、原理和应用数学知识解决物理问题的能力属于中等难度题目。•3、重视实验能力的考查•实验基本都来源于课本，体现了考查基本知识和基本实验技能的要求，在课本的基础上都有所创新，体现了高考源于教材而又高于教材的理念。二、试卷特点•4、试题描述简洁、明了，考生容易理解。.多数试题为考生熟悉的题目，有利于得分。•5、部分试题情境设计和考查方法新颖，体现开放性特征，需要学生具备较强的独立思考能力。如最后一题考查了楞次定律、电阻定律、电流强度和能量转化等知识，是一道电磁学联系实际的综合问题。•6、对推导计算能力要求适中合理。强调了解题的通用方法的应用。•如11题，就是我们经常讲的“确定圆心，求半径的方法”；除了12题可以说其它题的计算量都是较小的。二、试卷特点•1．下列说法正确的是•A．原子核发生衰变时要遵守电荷守恒和质量守恒的规律•B．α射线、β射线、γ射线都是高速运动的带电粒子流•C．氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子•D．发生光电效应时光电子的动能只与入射光的强度有关•【考点】本题考查原子核衰变、玻尔理论、光电效应方程。【答案】C•【解析】考察的是原子物理学的综合内容。学生一定要在理解的基础达到识记。三、试题逐一分析•2．我国女子短道速滑队在今年世锦赛上实现女子3000m接力三连冠。观察发现，“接棒”的运动员甲提前站在“交捧”的运动员乙前面，并且开始向前滑行，待乙追上甲时，乙猛推甲一把，使甲获得更大的速度向前冲出。在乙推甲的过程中，忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用，则•A．甲对乙的冲量一定等于乙对甲的冲量•B．甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反•C．甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量•D．甲对乙做多少负功，乙对甲就一定做多少正功【考点】本题考查冲量、动量、动量守恒定律和动能定理。【答案】B【解析】这道题是物理试卷的一个变化点，前几年这个考点是放在第一个计算题上的。体现了天津考试说明对冲量的要求。我个人认为关于这一部分掌握基本内容就可以。•此题的关键点就是动量守恒的条件和非弹性碰撞。三、试题逐一分析•3．如图所示，纸面内有一矩形导体闭合线框动abcd，ab边长大于bc边长，置于垂直纸面向里、边界为MN的匀强磁场外，线框两次匀速地完全进入磁场，两次速度大小相同，方向均垂直于MN。第一次ab边平行MN进入磁场，线框上产生的热量为Q1，通过线框导体横截面的电荷量为q1；第二次bc边平行MN进入磁场．线框上产生的热量为Q2，通过线框导体横截面的电荷量为q2，则•A．Q1Q2q1=q2B．Q1Q2q1q2•C．Q1=Q2q1=q2D．Q1=Q2q1q2•【考点】本题考查电磁感应中的电路、法拉第电磁感应定律及电量的计算•【答案】A•【解析】根据功能关系，线框上产生的热量等于克服安培力做的功，，•此考点前几年放在第二个计算题，也是今年试卷的一个变化。此题的关键点就是动量守恒的条件和非弹性碰撞。三、试题逐一分析•4．普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流，通常要通过电流互感器来连接，图中电流互感器ab一侧线圈的匝数较少，工作时电流为Iab，cd一侧线圈的匝数较多，工作时电流为Icd，为了使电流表能正常工作，则•A．ab接MN、cd接PQ，IabIcd•B．ab接MN、cd接PQ，IabIcd•C．ab接PQ、cd接MN，IabIcd•D．ab接PQ、cd接MN，IabIcd•【考点】本题考查变压器工作原理、电流互感器的原理•【答案】B•【解析】它在教材中是“科学漫步”部分，但在老教材中是必讲内容，我们一定叫加以适度拓展，如自耦变压器、电压互感器、倒日字行变牙器，都是在以往高考中出现的题目三、试题逐一分析•5．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是•A．FN保持不变，FT不断增大•B．FN不断增大，FT不断减小•C．FN保持不变，FT先增大后减小•D．FN不断增大，FT先减小后增大•【考点】本题考查力的平衡、动态平衡分析【答案】D•【解析】这是一个常规考题，但这道题一定要认真审题“当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平”这句话。指明了绳子弹力方向变化范围。三、试题逐一分析•6．两个带等量正电的点电荷，固定在图中P、Q两点，MN为PQ连线的中垂线，交PQ于O点，A点为MN上的一点。一带负电的试探电荷q，从A点由静止释放，只在静电力作用下运动．取无限远处的电势为零，则•A．q由A向O的运动是匀加速直线运动•B．q由A向O运动的过程电势能逐渐减小•C．q运动到O点时的动能最大•D．q运动到O点时电势能为零•【考点】本题考查电场线、牛顿第二定律、动能定理、电势、电场做功与电势能变化的关系等。【答案】BC•【解析】此题情景较常见，以往曾分析过这个电荷的运动情况（简谐运动），但此题较综合，考察的知识点较多，且电场的内容又较为抽象。对学生的要求对电场线的形状一定清楚。三、试题逐一分析•7、一列简谐横波沿直线传播，该直线上平衡位置相距9m的a、b两质点的振动图象如右图所示．下列描述该波的图象可能正确的是••【考点】本题考查振动图象、波的传播、波动的多解性【答案】AC•【解析】由振动图象可知，当t=0时，质点a处在波峰位置，质点b处在平衡位置且向下振动。能掌握两种图像，及两者的联系。及造成波多解的原因。如传播方向不定，运动的周期性等。三、试题逐一分析8．固定的半圆形玻璃砖的横截面如图，O点为圆心，OO’为直径MN的垂线。足够大的光屏PQ紧靠玻璃砖右侧且垂直于MN，由A、B两种单色光组成的一束光沿半径方向射向O点，入射光线与OO’夹角θ较小时，光屏NQ区城出现两个光斑逐渐增大θ角，当θ=α时，光屏NQ区城A光的光斑消失，继续增大θ角，当θ=β时，光屏NQ区域B光的光斑消失，则••A．玻璃砖对A光的折射率比对B光的大•B．A光在玻璃砖中传播速度比B光的大•C．αθβ时，光屏上只有1个光斑•D．βθπ/2时，光屏上只有1个光斑•【考点】本题考查光的反射定律和折射定律、全反射。•【答案】AD•【解析】熟悉各种色光的特性（如，速度、折射率、临界角、波长、频率等）较易。及光的传播规律。。三、试题逐一分析9（1）“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星相继完成了对月球的环月飞行，标志着我国探月工程的第一阶段己经完成。设“嫦娥二号”卫星环绕月球的运动为匀速圆周运动，它距月球表面的高度为h，己知月球的质量为M、半径为R，引力常量为G，则卫星绕月球运动的向心加速度a＝线速度v=【考点】本题考查万有引力定律及其应用。【答案】（这题弥补了选择题没有考万有引力定律的考点)较容易。三、试题逐一分析（2）某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。①下列做法正确的是（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量（远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲m乙，μ甲μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”)三、试题逐一分析【考点】本题考查探究加速度与质量、物体受力的关系及图象。【答案】①AD，②远小于，③小于，大于【解析】：常规考题，学生经常接触。主要考察了实验步骤、原理及应用数学知识解决物理问题的能力。（关于图像问题，我经常跟学生说，如果是直线图形，尽量要写出直线方程），三、试题逐一分析1aFgm（3）要测绘一个标有“3V0.6W”小灯泡的伏安特性曲线，灯泡两端的电压需要由零逐渐增加到3V，并便于操作。已选用的器材有：电池组（电动势为4.5V，内阻约1Ω):电流表（量程为0~250mA，内阻约5Ω);电压表（量程为0~3V，内限约3kΩ):电键一个、导线若干。实验中所用的滑动变阻器应选下列中的（填字母代号）。A．滑动变阻器（最大阻值20Ω,额定电流1A)B．滑动变阻器（最大阻值1750Ω，额定电流0.3A)实验的电路图应选用下列的图（填字母代号）。实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图所示。如果将这个小灯泡接到电动势为1.5V，内阻为50Ω的电源两端，小灯泡消耗的功率是W。三、试题逐一分析考点】本题考查电学实验仪器的选择、电路设计、伏安特性曲线等知识。【答案】①A；②B；③0.1【解析】涉及到电流表内外接，电路分压和限流的选择以及滑动变阻器的选取、应用数学知识解决物理问题的能力等知识，在图象中的两线的交点即为小灯泡的电流值与电压值，所以小灯泡消耗的功率P＝UI＝0.1W。（这道题让我想起的的很多，如天津教研学到的，模拟试题反映出的信息）三、试题逐一分析10.(16分）质量为m=4kg的小物块静止于水平地面上的A点，现用F=10N的