大学生就业指导第二章、大学生就业准备

第二章大学生就业准备第二章大学生就业准备准确定位、冷静选择、抓住机遇、实现就业是大学生实现人生远大抱负、为国家和社会作出更大贡献的前提与基础。大学生要实现顺利就业，首先要正视的一个重要问题就是作投入足够的重视、时间和精力做好就业准备工作。——教师寄语第二章大学生就业准备就业选择与定位就业的心理准备就业信息收集自荐材料的准备第一节大学生就业选择与定位一、就业选择的含义就业选择是个人从自己的职业能力和意向出发，在社会的不同职业岗位中选择其一的过程。即决策者的一个完整的认知过程，其对职业的确定并不是突然做出的，而是要经过提出问题、搜集资料、确定目标、拟订方案、分析评价、最后选定等一系列活动的环节。对所拟定的方案要进行检查和监督执行，以便发现偏差并加以纠正。第一节大学生就业选择与定位就业选择的过程，实质是个人的内在因素与外部职业客观因素相互作用的过程，也是人与社会调试发展的过程。它包含了人择职业和职业择人两个方面。一方面，人是职业选择主体；另一方面，不可忽视客观条件的影响和制约，不能忽视现行劳动力管理体制和生产力发展水平情况，防止对职业选择的机械化理解。从社会组织角度看，职业代表一定的社会利益，在职业选择权上与人是对等的。不正视职业的双重性，就会对职业选择实践造成不利影响，导致有的职业没人干、有很多人又没职业干的不合理现象，给社会生活造成不利影响第一节大学生就业选择与定位二、就业选择的构成要素（一）职业能力职业能力可以分为一般职业能力、专业能力和综合能力。1、一般职业能力一般职业能力主要是指一般的学习、文字和语言运用、数学运用、空问判断、形体知觉、颜色分辨、手的灵巧度、手眼协调及人际交往、团队协作、环境适应、心理承受等能力。2、专业能力招聘方最关注是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：应聘教学工作岗位则最看重是否具备最基本的教学能力。第一节大学生就业选择与定位二、就业选择的构成要素（一）职业能力3、职业综合能力1）跨职业的专业能力，如：运用数学和测量方法的能力；计算机应用能力；运用外语解决技术问题和进行交流的能力。2）方法能力，如：信息收集筛选、制定计划、独立决策和实施、准确的自我评价和接受他人评价、总结提升等。3）人际交往等品质、能力如：社会责任心、诚信、职业道德水平；是否具备爱岗敬业、工作负责、注重细节等职业人格。第一节大学生就业选择与定位培养人际交往能力应该：一是积极大胆地参与。二是要诚实守信。三是要平等待人。四是要顾全大局。美国哈佛大学就业指导小组曾对几千名被解雇的人员进行过综合调查，发现其中因人际关系不好而离职的，比不称职而离职的人高出两倍多；因人际关系不好无法施展其才华的占到90%以上。第一节大学生就业选择与定位二、就业选择的构成要素（二）职业价值观职业期望属于个性倾向性的范畴，是职业价值观的外化，也是个体人生观、世界观的折射。每种职业有各自特性,不同人对职业特性可能有不同的评价和取向，这就是所谓的职业价值观。职业价值观一般有：助人；美学；创造；智力刺激；独立；成就感；声望；管理；经济报酬；安全；环境优美；与上级的关系；社交；多样化；生活方式。第一节大学生就业选择与定位二、就业选择的构成要素（三）职业岗位需求取决于几个方面：1、社会经济的发展2、产业结构调整3、职业内部结构变化4、职业管理制度没有职业空缺，职业概率等于零，更谈不到选择。空缺多少决定职业选择概率的大小。自然也决定职业选择的质量。因此，职业选择行为必须在有职业岗位需求的情况下进行。第一节大学生就业选择与定位三、就业选择的基本原则（一）能级、能质对应原则即职业能力与职业要求相适应。能级是对能力的纵向划分，能质是对能力的横向界定。就业应该使人自身所具有的能级、能质水平与其在管理场中所处的层次、岗位的能级、能质要求相对应，即做到“知人善任”、“知岗择业”；反之必然胎误事业，人的作用发挥受到影响。第一节大学生就业选择与定位三、就业选择的基本原则（二）优势定位原则就是依据个人的长处选择恰当职业。一方面，个人根据自己的优势和社会的要求，进行科学的设计，选择最有利于发挥自己优势的职业岗位；另一方面，管理者也应将希望得到职业的人安置到最有利于显示和发挥其优势的岗位上，以取得最大的管理效益。第一节大学生就业选择与定位三、就业选择的基本原则（三）动态凋节原则，即适当调整职业选择行为。一方面事业在发展，社会在进化，每个职业岗位对人的能级、能质的要求都在不断提高。另一方面，人自身的能级、能质状况，也会因为多方面的原因(或主观的或客观的)，不断发生变化。因此，要使人与岗位之间的能级、能质绝对对应是不可能的，只能处于动态的对应之中。实行动态调节，使岗位和个人选择的权利得到了保障，使人的岗位既有横向的转移，也有纵向的上下变动，使技有所长者得到适宜的岗位尽展其才，后起之秀也及时得以提携。第一节大学生就业选择与定位（四）需要——可能原则即兼顾个人利益与社会利益相统一。职业选择必须把需要和可能统一起来，首先要考虑社会需要，不能一味追求“自我设计”、“自我实现”。人是现实的人，必须与社会协调发展才能有所作为。否则凭个人孤立奋斗，只能一事无成。由于职业选择与一定的历史条件、社会时代是密切联系的，所以选择符合人民的利益、适应社会需要是最基本的原则。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（一）、自我分析自我测试法，通过自己回答有关问题来认识自己，了解有关性格、气质、分析能力、行动能力、管理能力、经营能力、情绪类型、情绪稳定性、成功方向、职业选择、职业满意度等方面的情况。自我测试时可以登录我院学生“职业发展测评系统”（；在学院就业频道网站有超级链接）。或者是在互联网上输入相应的测试内容便可以对测试者以上等方面进行测试。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（一）、自我分析1、什么是我最优秀的品质？给自己一个真实客观的描述，可自评与他评结合，进行一一列举。2、在大学的学习生活中学到了什么？包括知识和知识以外的东西，可以考虑一下我的知识水平处在一个什么位置？列举得越详细越好。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（一）、自我分析3、我曾经做过什么？本着对能力有提高的原则分析担任的学生职务、社会实践活动，取得的成就及经验等。4、我最成功的经历是什么？在那次经历中我是如何成功的？通过分析发现自己的长处，比如坚强、有信心等等，这些特质是职业生涯规划的基本支撑。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（一）、自我分析5、我性格中有哪些缺点？人无完人，些微欠缺可能会产生这样那样的影响，特别应注意他评，不能忽视。6、我经验中有哪些不足？不足并不可怕，可怕的是认识不到这些不足。及时弥补，化被动为主动。分析自身目的就是为了更好的对自己意志品质、能力素质进行一次全面清查，就业选择时注意扬长避（补）短，根据自己的爱好和特点，选择自己感兴趣的职业。第一节大学生就业选择与定位（二）、职场分析1、行业分析行业与企业的生存空间紧密相连，行业的性质决定着其未来的发展方向和发展程度。好的行业：未来市场或顾客需求的增长率高，利润、薪资都较高；人才竞争压力大。行业的相对冷热，伴随每个时代科学技术发展和大众文化取向等诸多因素，并分析行业初期、中期、衰退期，是否人才饱和，热门行业也可能是美丽的陷阱。第一节大学生就业选择与定位（二）、职场分析2、用人单位分析区分公司优劣的误区：只看公司规模、公司福利、公司行业地位，还应注意：（1）公司与个人的职业生涯规划是否匹配，能否有利于提高个人的职业地位；（2）是否能够提供更多的个人发展机会；（3）公司的企业文化是不是与你的个性相吻合；（4）公司是不是让员工有充分的信任感；（5）公司有没有友好的工作环境；（6）公司是不是有一支高效率的团队。岗位具体工作内容分析。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（二）、职场分析3、招聘单位用人标准及任职要求分析4、工作内容分析分析具体岗位主要从工作职责、任职要求、薪资水平、发展前景入手，在同类型的两个岗位之间选择，还得参照其他标准，比如组织文化、地域优势等。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（三）、公司发展与个人选择的关系你与公司、与你所在岗位是否合拍？如果企业的发展战略重点己经将你的自身优势排除在外，你需要考虑未来的发展；如果你对目前的岗位不适应、不喜欢，你就需要重新规划未来。何时跳槽？企业、岗位已不能提供发展机会？岗位技能己经没有可以学习的了，只在输出而没有输入，你就需要考虑自己的未来问题了。第一节大学生就业选择与定位四、分析与定位（四）、选择一份适合自己的职业1、将自己的兴趣爱好罗列出来，列出自己最不能忍受的工作类型和工作方式，并把两者按个人的喜好强度排列；2、将能够选择的职业列出，并按照行业的分析标准进行排列；3、将职业选择与自己的兴趣爱好比较，找出共同点并重新考虑；4、重复进行以上步骤直到自己满意为止。第二节大学生就业心理准备相信自己，不骄不躁，凡事从积极面看问题，不怕挫折，在尝试中前行，在磕碰中进步，目标在前方，此坎过后定是坦途！——教师寄语第二节大学生就业心理准备一、转变角色的准备项目内容主体扮演角色成长导向责任导向个性导向团队导向思维导向行为导向智力导向品德导向学校人获取学习知识个性发展想智商职业人付出履行责任服从协助做情商第二节大学生就业心理准备第二节大学生就业心理准备二、求职中常见的心理误区和心理障碍5、自卑心理：不敢竞争，缺乏勇气6、怯懦心理：多锻炼、不过多计较别人的评论7、依赖心理（落聘的风险极大）等、靠、啃老8、矛盾心理：举棋不定、毁约、频繁跳槽第二节大学生就业心理准备三、学会自我心理调适，积极面对择业第二节大学生就业心理准备三常用的积极暗示语：希望增强自信时：我才能出众！我很帅！我处事果断！希望改善人际关系时：我待人诚恳！我信守诺言！我受大家欢迎！希望提高工作效率时：我说干就干！我很勤快！我惜时如金！遇到困难时：我能解决这个问题！没有解决不了的问题！遇到失败时：我增长了见识！我得到了经验！我下次定能成功！第三节就业信息的收集就业信息分宏观就业信息、用人单位信息、具体职业岗位信息。请三个班分别讨论：宏观就业信息、用人单位信息、具体职业岗位信息包含的内容有哪些？派一个代表进行讨论结果发言。第三节就业信息的收集宏观就业信息内容主要包括就业政策、就业机构、经济发展形势与趋势、就业岗位供需情况、国民经济计划、经济结构的调整、劳动用工制度、干部人事制度、就业制度、近期失业率以及就业培训、毕业生资源等。宏观信息帮助毕业生了解政策、掌握和运用好政策，了解市场，了解需求，提高就业机会。第三节就业信息的收集用人单位信息包括：1、单位的准确名称、具体地址、地理位置、交通状况等；2、用人单位性质，一般分为国家机关、事业单位、科研院所、高等院校、国有企业、股份制企业、民营企业、外资企业、合资企业等；第三节就业信息的收集3、用人单位的发展历史、成长历程及发展前景，包括注册资产、规模效益、员工人数、占地面积、品牌、主要产品、用户类型、市场占有率、行情排行、营销策略等；4、用人单位的企业文化、管理理念、规章制度、单位地政府对非本地生源毕业生接收的相关条件、要求和程序；5、用人单位的人才战略、人才选聘理念、组织机构、升迁机制、发展机会等；第三节就业信息的收集具体职业岗位信息一般包括三个方面：关于职业的信息，如职业岗位的名称，岗位数量，职业工作内容、性质或特点，职业的待遇，工作地点与环境，发展前途等；应聘条件的信息，如对从业者的知识、能力、年龄、性别、身高、体力、相貌等条件的要求；程序方面的信息，如报名手续、联络方法、考核内容、面试与录用程序等。第三节就业信