应用文基本规范与写作技巧 (上传)

应用文基本规范与写作技巧人们为什么觉得写文章难？语言能力听说读写（一）文体分类为什么要对文体进行分类文体分类之溯源#新文化运动以来三次重要的分类阶段#分类原则：母项、子项、划分依据一、文体分类、表达方式与应用文的特点（二）表达方式五种常见的表达方式练习关于表达方式的基本理论叙述1.叙述的含义：2.叙述的作用：3.叙述的人称4.叙述的方法：5.叙述的要求：描写1.描写的含义描写和叙述的区别2.描写的类别：人物描写：环境描写：3.描写的方法：4.描写的要求目的要明确特点要鲜明层次要清晰5.描写的变化练习议论议论就是讲道理，作者对客观事物进行分析和评论，以表明自己的观点和态度的表达方式。议论三要素：论点、论据、论证1.概念在议论中的运用：2.判断在议论中的运用：3.推理在议论中的运用：完全归纳推理和简单枚举推理三段论和四概念错误假言推理与大前提选言推理的注意事项练习抒情1.抒情的含义：2.抒情的方法：直接抒情间接抒情3.抒情的要求：说明1.说明的概念2.说明的方法（三）应用文的特点实用性真实性针对性时效性格式相对固定主题1.主题的含义主题和标题、问题、内容的关系。二、应用文的主题、语言、材料、结构2.主题的作用主题是文章的灵魂和统帅。主题是衡量文章价值的重要尺度。3.主题的形成过程作者对现实生活的深刻的认识。作者通过必要的调查研究，对所得的间接材料进行分析、归纳。4.主题的表现及要求表现主题的方法：直接表现间接表现1.材料的概念作者为写作需要而收集的一系列事实现象和理论根据。☆比较几个相关概念：素材题材资料体裁材料3.材料的作用2.材料的类别4.采集材料的途径和方法观察能力体验能力调查采访能力阅读能力5.材料工作的四个环节整体并不是简单成分的综合，它比成分的总和还要多一些，即整体还有作为整体自己的性质。从整体出发来认识部分，实践证明是有成果的。甚至有些研究对象，只能一开始就从整体来研究才有可能。结构主义革命，要求打破原子式的研究，进行整体研究，成为结构主义研究。结构“格局”“布局”“谋篇”结构指文章各部分按一定的组合关系连接而成的序列形式。简言之即文章的各个部分依据内在的有机联系（包括内容和形式）而依次排列的先后顺序。1.含义2.结构的基本形式：开头主体结尾3.结构的基本单位和组合方式结构的基本单位即层次和段落。4.结构的基本要求形式要匀称衔接要紧密节奏要鲜明1.文面有效文图区标题作者署名段落注释（夹注、脚注、尾注）三、行款格式、标点符号、数字使用2.规范用字简化字：第一批简化字，1956年，中国文字改革研究委员会。第二批简化字，1977年，中国文字改革委员会。《国家通用语言文字法》，2000年12月制定。繁体字生造字3.标点符号标点符号的种类点号：、，；。：？！标号：引号“”括号（）破折号——省略号……连接号－间隔号·着重号．书名号《》专名号隐讳号：×虚缺号：□标点符号的使用要求：引述语的符号问题：ＧＢ/Ｔ15834-1995《标点符号用法》规定,除前引号、前括号、破折号、省略号外,其余都应紧接文字后面,不能排在行首。夹注及表格内的文句末尾不用句号。著作、文章、文件、刊物、报纸等均用书名号。用数字简称的会议或事件,只在数字上加引号;用地名简称的,不加引号。外文的标点符号遵循其习惯用法。4.数字的使用阿拉伯数字的用法统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。物理量量值必须使用阿拉伯数字。要求使用阿拉伯数字的情况是：公历世纪、年代、年、月、日和时、分、秒。文件编号、证件号码和其他序号用阿拉伯数字。引文标注中版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，一般均应使用阿拉伯数字。多位的阿拉伯数字不能移行。4位以上数字采用3位分节法。5位以上的数字尾数“0”多的，可以用“万”、“亿”作单位。汉字数字的用法定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字。如“一律”、“星期五”、“二十挂零”、“七上八下”、“不管三七二十一”等。相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字间不得用顿号“、”隔开。如“二三米”、“十三四吨”，不能写成“十三、四吨”。带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。如“几十万分之一”，不能写成“几10万分之一”。中国干支纪年和夏历月日、中国清代以前的历史纪年、各氏族的非公历纪年、含有月日简称表示事件、节日的词组均应使用汉字数字。年份不能简写，星期几一律用汉字。注意数词带量词的情况。5.插图和照片插图应标明图序和图题，序号和图题之间空一字，图序以阿拉伯数字连续编号。图题一般居中排于图的下方。图一般随文编排，图较多时也可集中排在文末或其他适当的位置。插图的横向尺寸不超过版面2/3者，图旁应串文。需卧排时，顶左底右。6.表格尽可能采用线表，必要时可加辅助线。表格应有表序和表题。表内数据一律采用阿拉伯数字，个位数、小数点位置上下对齐。相邻格内的数字或文字相同，应重复填写。7.计量单位288.公式9.汉语拼音（1996年《汉语拼音正词法基本规则》）1.主语、谓语和宾语所有完整的句子一般有两种表达：什么做什么。这是由主语、谓语、宾语组成的句子，由此可以看出，主语（什么）一般是名词或者代词，谓语（做）一般是动词，宾语（什么）一般是名词或者代词，主语和谓语的区别是：主语是动作的发出者，宾语是动作的对象或者承受者。什么怎么样。这是由主语和谓语组成的句子，这里的谓语通常是不及物动词，没有动作对象，已经把主语的状态描述清楚了，所以句子也结束了。四、应用文中常见的语法现象、修辞手法和特殊句式©IRIConsultingGroup,20092.定状补（的、地、得）•定语、状语和补语对主谓宾语起修饰作用。•修饰名词的叫形容词，形容词通常用“的”来和名词连接，对事物的形态、外表等进行描绘，放在主语和宾语前面叫定语；•修饰动词的副词，通常用“地”和动词连接，对动作的性质、程度等进行描绘，放在谓语的前面叫做状语；•补语顾名思义，是补充说明，通常放在谓语的后面，用“得”来连接。3.动态助词——着、了、过4.常用修辞比喻比拟夸张排比练习对偶借代顶针回环谓句中有些特殊句式，常用的有四种：把字句、被字句、连动句、兼语句。5.特殊句式“把字句”表示对人或事物的处置，介词“把”后面的宾语就是被处置的对象。动词后面带的补语，表示处置或影响的程度。“被字句”是指谓语中带有“被”字或由“被”字组成介宾知识作状语的一种动词谓语句。介词“被”引进施动者（动作行为的发出者），同时指明主语是受动者（动作行为的接受者）。练习谢谢！