怎样成为小作家

怎样才能成为小作家陈平中国作家协会会员、全国“四项”全能教师、中学语文特级教师、《中小学写作范文》主编（一)会读书读什么样的书读书要有选择开卷未必都有益歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”那么，读一本坏书，就是和魔鬼进行对话。一边是善良的天使，一边是凶险的魔鬼。在天使和魔鬼之间我们可要擦亮眼睛。读长男儿豪气的书神话：女娲补天、精卫填海、夸父逐日、后羿射日、大禹治水、刑天舞干戚；普罗米修斯……《西游记》……描写英雄硬汉形象的书：《水浒传》、《说岳全传》《钢铁是怎样练成的》、《牛虻》、《老人与海》……人物传记：《毛泽东传》、《孙中山传》、《鲁迅传》、《贝多芬传》、《拿破仑传》、《巴顿将军》、海伦·凯勒《我生活的故事》……读天文，可知宇宙之浩渺；读地理，可知山川之奇妙；读历史，可知岁月之悠久；读政治可知世事之复杂；读哲学，可知天地万物、精神世界皆有道可探，有理可求……凡此种种，皆可宽阔男儿之胸怀，升华心灵之境界。小学低段（1－2年级，10本）一、文学1.蝴蝶•豌豆花，金波/编，蔡皋等/画2.稻草人，叶圣陶/著3.没头脑和不高兴，任溶溶/著4.小猪唏哩呼噜，孙幼军/著，裘兆明/图5.猜猜我有多爱你，（爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译6.不一样的卡梅拉（我想去看海），（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译二、科学1.第一次发现（濒临危机的动物），法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译2.神奇校车（在人体中游览），（美国）乔安娜?柯尔/著，（美国）布鲁斯?迪根/绘三、人文1.千字文•三字经•弟子规，周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注2.中国神话故事，聂作平/编著小学中段（3－4年级，10本）一、文学1.千家诗，谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注2.三毛流浪记，张乐平/绘3.宝葫芦的秘密，张天翼/著，丁午/图4.安徒生童话，（丹麦）安徒生/著，叶君健/译5.长袜子皮皮，（瑞典）林格伦/著，李之义/译6.亲爱的汉修先生，（美国）贝芙莉?克莱瑞/著，柯倩华/译二、科学1.奇妙的数王国，李毓佩/著2.让孩子着迷的77×2个经典科学游戏，（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译二、人文1.林汉达历史故事集，林汉达/著2.书的故事，（前苏联）伊林/著，胡愈之/译小学高段（5－6年级，10本）一、文学1.西游记，吴承恩/著2.城南旧事，林海音/著，关维兴/图3.草房子，曹文轩/著4.我的妈妈是精灵，陈丹燕/著5.夏洛的网，（美国）E•B•怀特/著，任溶溶/译二、科学1.科学家故事100个，叶永烈/著2.昆虫记，（法国）法布尔/著，陈筱卿/译3.地心游记，（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译三、人文1.孔子的故事，李长之/著2.少年音乐和美术故事，丰子恺/著。读历代名家、有定评的大家的作品历届茅盾文学奖获奖作品第一届茅盾文学奖（1982年）获奖名单：1、姚雪垠：《李自成》2、古华：《芙蓉镇》3、魏巍：《东方》4、莫应丰：《将军吟》5、李国文：《冬天里的春天》6、周克芹：《许茂和他的女儿们》第二届茅盾文学奖（1985年）获奖名单：1、刘心武：《钟鼓楼》2、张洁：《沉重的翅膀》3、李准：《黄河东流去》第三届茅盾文学奖（1988年）获奖名单：1、路遥：《平凡的世界》2、凌力：《少年天子》3、刘白羽：《第二个太阳》4、霍达：《穆斯林的葬礼》5、孙力余小惠：《都市风流》荣誉奖1、肖克：《浴血罗霄》2、徐兴业：《金瓯缺》第四届茅盾文学奖（1994年）获奖名单：1、陈忠实：《白鹿原》2、刘斯奋：《白门柳》3、刘玉明：《骚动之秋》4、王火：《战争和人》第五届茅盾文学奖（2000年）获奖名单：1、阿来：《尘埃落定》2、王安忆：《长恨歌》3、张平：《抉择》4、王旭烽：《茶人三部曲》第六届茅盾文学奖（2005年）获奖名单：1、熊召政：《张居正》2、张洁：《无字》3、徐贵祥：《历史的天空》4、柳建伟：《英雄时代》5、宗璞：《东藏记》第七届茅盾文学奖（2008年）获奖名单：1.麦加《暗算》2.贾平凹《秦腔》3.迟子建《额尔古纳河右岸》4.周大新《湖光山色》第八届矛盾文学奖（2011年）张炜《你在高原》刘醒龙《天行者》莫言《蛙》毕飞宇《推拿》刘震云《一句顶一万句》。中国历届鲁迅文学奖获奖作品哪些书不需要看名家作序推荐的普通书籍最好少看或不看;歌颂帝王将相的小说基本上是烂货，看二手货、三手货，不如直接看原著;最好不要看畅销书;出版十年以上的长销书可以看，长销即长效，长销不足十年的书必然是淘汰品;写百年以上生活的作品，没有经过三四十年沉淀的最好不要看;看翻译书，要挑选译者、出版社，.（二）会积累工厂要保证生产的正常进行，必须有个原料仓库；商店要保证货物供应，必须有个商品仓库；写文章要笔下生花，也必须有个材料仓库。材料是写作的本钱，是作者的财富，占有材料就是为写作打好基础。古今中外著名的诗人作家，成功的“秘诀”之一，就是重视积累写作材料。汉代伟大的历史学家、文学家司马迁，从20岁起，便到处探访名胜古迹，搜集种种传说，记录名人轶事，终于写成了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。唐朝著名诗人李贺，经常骑上小毛驴，背着“诗囊”，外出体验生活，随时将想到的诗句或短语记录下来，塞进“诗囊”。晚上，在灯下将白天所写零星诗句加工整理，写成一篇篇完整的诗。他天天如此，苦吟不断，“诗囊”始终伴随着他。虽然他一生只活了27岁，但天道酬勤，在他短短的一生中，却给后人留下了230多首真切动人、千古传诵的诗篇。北宋著名诗人梅尧臣诗写的又快又好。一次，他同文友一起乘船去汴梁（现在的开封），为了消除旅途寂寞，大家聚在一起对对子写诗篇。别人苦思冥想，搜肠刮肚，很难对出，唯有梅尧臣出口成章，笔落诗出，首首叫绝，把一船人都惊呆了，谁也不敢和他比赛。不久，人们发现，梅尧臣有个奇怪的现象：他坐在船上观看景物时或上岸游玩时，乃至吃饭、睡觉的时候，身边总带着个小口袋，不时在纸条上写着什么，然后赶紧塞进口袋里。原来纸条上写得全是诗句，有的是半联，有的是几个字。他写诗又快又好的秘密原来全在这里。元末明初的文学家陶宗仪，平日参加农业劳动，每在休息时间，用树叶写心得体会和所见所闻，并把树叶存储在口小腹大的瓦罐里，积十年之久，储存的素材几十罐。后来，他把罐打开，取出平日积累的树叶，一张张重新加以修改整理，一共整理成30卷，这就是积叶成章的《辍耕录》。小说家蒲松龄，他出身于破落地主之家，屡试不中，于是他就怀着满腔的气愤从事写作了。写作要有材料呀，没有材料怎么成，于是他想出了一个“烟茶换故事”的办法。他坐在一张大芦席上，身边放只大茶壶，几只茶碗和一笸箩烟叶，热情招待过路人，只要给他讲上一个有趣的故事烟就随便抽，茶也随便喝，不收一文钱。果然，过路的人给他讲了许多故事，他都认真地记录了下来，于是，他得到了大量材料，这些材料便成了《聊斋志异》的素材，这便是历史上有名的“烟茶换故事”，的故事。《死魂灵》的作者果戈里，有厚达490多页的储材笔记本，他自己命名为《万宝全书》，内容有名人的言论思想，历史地理知识，自己的写作构思，俄罗斯的生活实录，乌克兰民族的风俗谚语……真是丰富多彩，应有尽有。俄国另一个写作大师契诃夫，经常备有一本“生活手册”，随时把看到的、听到的、想到的记下来，光是记录流放犯和移民的生活状况的札记就1万多篇。一次，他对朋友说，他的生活手册中还没有利用的材料，足够写大约500个印张，可供他写5年。法国著名科学幻想小说作家儒勒.凡尔纳，他一生写了许许多多作品，单小说就有104部。传说有一个“写作公司”在为他工作。有个记者对此事很感兴趣，决意要弄个水落石出。一天，记者来到了凡尔纳的家里，说明了来意。凡尔纳听完以后哈哈大笑起来：“我哪里来的‘写作公司？’说完，便把客人领进自己的工作室。除去一张写字桌和一把椅子外，其它地方都是排得满满的大柜子。记者好奇地打开一个柜子，只见里面分门别类的放慢了卡片，每张卡片上都密密麻麻地写满了从书刊上摘录下来的科学技术资料，凡尔纳在一旁笑着说：“要说我有‘写作公司’的话，这些便是这些‘公司’的成员！”记者算了一下，仅一个柜子大约就有两万多张卡片，如果要把所有的柜子加起来，那就不知有多少卡片多少万字。摘录这些卡片，要花多少精力啊！记者明白了：凡尔纳的博学和多产，完全是依靠自己的辛勤劳动。当代作家韩少功，他的创作成就是令人瞩目的。他也和古今中外文学大师一样，平时十分重视写作的“矿藏”。据他自己介绍，他积累写作素材的笔记本既杂又多，有哲人语录、论著梗概、朋友高论、街谈巷议、思考线索、人物素描、情节小品、偶得妙句、方言土语、警务速写、创作体会、构思草图，甚至还有“意识流”式的随感杂记。美国第40任总统罗纳德·里根被誉为“最伟大的沟通者”。在职业生涯中，它采用一套独特的：“备——编——讲”流程。他为自己准备一叠记事卡片，内容包括：名人名言、经济数据、笑话趣闻、奇闻异事等。这些，是跟随里根随行文件的精髓。卡片的正反面分别记5——10条内容。里根做记录的速度十分快，他可以随时随地发表演说。每次演说前，均看不出他做过精心准备，只有那些坐在看台的人，见他随时从兜中随手掏出一两张卡片。几分钟之内，他就能设计出一套全新的演说辞，这个方法如金链般柔顺流畅。“胸前万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”古今中外的名家大师平日注重积累写作素材，手快笔勤，广征博取，“胸藏万汇”，所以，才能写出笔力千钧，传诵不衰的佳作名篇，著名作家矛盾说过：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草薄；无论到那里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”俄国教育家、宣传家加里宁也这样说过：“一切都应该好好地记录下来，以便一旦需要的时候，可以拿出来应用。”这些都是经验之谈。许多同学在作文的时候，常常苦于写不出，原因之一是平时缺乏生活和知识的积累，库存空空如也，到了要用的时候自然无处可取，所以写得十分吃力。为了扎实打好同学写作基础，提高学生的写作水平，建议同学们也建立自己的“原料仓库”，采取不同的形式去丰富自己。采集的方式有以下几种：一是观察日记。每天把自己所见所闻所感细致地记录下来，天长日久，积少成多，到了作文的时候，材料便源源而来，再也不会为无啥可写犯愁了。二是读书笔记。写观察日记是积累直接材料，写读书笔记是采集间接材料。写法有两种：一是心得式，即把读过的作品，经过自己的理解后，写下自己的分析、见解、感受和体会。写心得不仅积累了材料，本身也是一种写作训练。其二是摘抄式，即把书中的精辟论述、精彩描绘、重要史实、名言警句等摘录下来，以便日后查找。三是做卡片。这是一种积累材料的好形式。卡片上大致可分为材料编号、类别、题目、来源、著译者和姓名、出版日期和单位、内容提要等。四是剪辑报刊。报刊上的有用资料，随时收集剪贴到笔记本上，不必手抄。（三）会观察一篇文章成功与否感人与否关键要看有没有一两个感人的细节。好的细节给人的印象是永久的。细节从观察中来，怎样才能获得好的细节？首先，观察要认真。在日常生活中，人的一切行为都不是盲目的，哪怕是最细小的动作也是如此。例如，有一名同学每天早晨到校进教室做的第一件事，就是先从书包内塑料袋里拿出一块清洁抹布把自己桌椅擦拭干净，再把抹布收好，才放书包坐下；另一名同学则用书包在桌椅上胡乱抹几下就坐了下来。如果你观察到了，把它写下来，经过适当的加工，就可以表现出两个性格截然不同的人物。《栗子坡》中，爷爷吃栗子喉结一上一下滚动着的细节，“爷爷夹起一个，慢慢地剥去栗仁外面的那层嫩皮，哆哆嗦嗦地把稀烂的栗子送进没牙的老嘴里，红润润的腮帮一鼓一鼓地，喉结一上一下地滚动着。他眯缝着眼，津津有味地嚼着，品味着。”简要几笔便把爷爷吃栗子情景写得活灵活现。《中学生写作范文》（二）《一匝挂面》中，母亲将一匝挂面用白线绳匝起来，放锅里煮，煮熟后，用剪子剪开白线绳，将挂面放进爷爷的碗里，这一细节读后给人留下深刻印象。有一作者写老师为一名有病的学生补课，每天要走十几里山路，风雪无阻，风雨莫误，天天如是，每天补课结束，这名学生便从柜里找出一个棒粒儿，装进