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1、吴桥完小校园“三化”建设方案优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口,改善校容、校貌,优化育人环境,对促进学生全面发展及发挥学校育人功能有着独特作用,是学校工作的重要一环。配合学校精神文明创建活动的开展,特制定该实施方案。一、指导思想为进一步加强校园管理,促进校园的美化、绿化和文化建设,创设良好的校园环境,实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人,全面提升学校的形象,全面提升学校的育人水平和育人质量,根据最佳文明单位创建要求,结合学校实际,决定在全校开展“净化、美化、绿化”活动。二、组织机构组长:刘天余副组长:王冬侠雍娟田俊慧成员:全英华吴海英徐雯王海婷肖元忠吴菊萍高慧琴万国辉白雅君三、活动目标1、净化目标建立完善的校园净化管理制度,保持校园的整洁性、条理性,达到“十无”。即:地面上无杂物、无污水;墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱划;门窗玻璃无尘土;窗台桌面上无乱置;垃圾无乱扔乱倒;车辆无乱停乱摆;各类卫生工具无乱放。要扎实开展“爱我学校,美我校园”系列活动,在校园内开展“你的一弯腰、校园就洁净”和“向不文明习惯告别”活动,形成人人参与、各负其责、共同创建和谐校园的良好局面。
2、。2、美化目标美化活动要与校园文化建设紧密结合起来,增强校园的文化氛围,积极建设书香校园、礼仪校园和文明校园。要有醒目的校风、校训;有内容常新、版面活泼的黑板报;室内墙上有体现学生成长、进步的专栏和墙报;充分利用校园内外、办公室内外、教室内外的墙壁布置体现教育、激励的警句和学校办学特色的宣传,真正形成“点、线、路、面、”结合的立体文化育人空间,以改善学校环境,厚重文化内涵,创设优良的学习氛围。3、绿化目标绿色让环境清新,给校园带来生机和活力,引发人的审美情趣,使人从中得到陶冶和教育。根据我校实际,因地制宜,灵活选择栽植花草树木,能花则花、宜树则树、适草则草,做到乔灌木结合,高低错落,花草相从,花木相间,溢美绿彰。要尽最大可能地增加校园绿地;做到校内无空地,黄土不露天。四、重点部位教室、办公室内物品摆放整洁有序;四壁、门窗无灰尘、蜘蛛网;地面干净无痕迹、脏物,墙角无蜘蛛网和痕迹;公共厕所必须做到清洁卫生,做到无蛆、无蝇。积极创建文明卫生处室、文明卫生班级。五、保证措施1、加强领导,提高认识。要充分认识环境教育人、环境改变人的重要性,把净化美化绿化校园环境作为服务于教学、提高育人质量、提升。
3、管理水平、展示校园风貌、树立教育形象的重要途径和措施,作为近期的一项重点工作抓实、抓好、抓出成效。2、认真搞好布局规划。本着“经济、美观、实用”的原则,对环境进行实地规划,制定符合校园实际、布局合理、搭配得当、特色鲜明的总体规划。从点、线、路、面的设置和美化绿化物的选择应用达到有机结合,实现生态、文化育人的完美统一。3、建立健全责任制。实行领导责任制和分工承办制,对净化美化绿化区实行区域化管理,活动进程要具体到人、到天、到事,各项任务的完成要限时、限质、限量,落实责任追究制。对乱扔纸屑果皮、乱倒污水、乱倒垃圾者,要及时查处。对未达到要求的,视其情节,分别给予批评教育、限期改进至合格为止,坚决杜绝卫生死角,并按学校卫生规定进行严格考核,开展文明处室、文明寝室、文明班级评选活动,切实做到奖惩兑现。4、建立净化美化绿化长效机制。净化美化绿化建设的实质是管理,创建优美校园要靠优化管理。要着力建立健全卫生管理机制,完善和落实各种规章制度,形成校园净化美化绿化长效机制。2016.3.4。
本文标题:三化建设方案吴桥完小校园
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