2018大班《4》下学期家长会

图片版权：伊一本次家长会内容：一、班级情况和上学期总结二、本学期重点教学和计划三、幼小衔接工作四、家园共育一、班级情况和上学期总结上学期活动回顾1、新学期家长会•2、迎国庆系列活动•3、团团圆圆庆中秋•4、秋季运动会5、重阳节6、迎新年联欢会7、童话剧汇演8、家长进课堂9、家长护校队二、本学期重点教学和计划书写方面重点练习音节拼读和书写的学习（声调的学习，双拼音节、三拼音节结合写字和口头组词）再加一些识字教学。数学方面学习20以内加减法、连加连减、凑十法学习，10几加几，去十加补法，学习20以内加减法的特殊形式，简单应用题学习。区角•自主添加区域材料•“书香润泽心灵，阅读点亮人生”读书节活动卫生保健积极做好各类消毒工作，做好积极预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。三、幼小衔接快乐成长•先看看——孩子入小学后都会出现哪些不适应？•孩子入学不适应的表现——到上学时间就烦躁、不安、焦躁、甚至哭闹，有的孩子则会出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；•不愿意提及在校的表现和活动；•无法进入学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；•上课注意力不集中，听课效率低；•上学还没几天就开始怕学，厌学；小学老师反馈•一年级学生•哭闹•上课坐不住•书写困难•写作业拖沓速度慢•集体中太自我•自由活动时不会玩•丢三落四。。。。。。。为什么会出现这种现象？•幼儿园和小学本身有很大差异•家长意识不到位•幼小衔接出现断层幼儿园与小学的差异幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力。生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾较少。时间不同30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由，鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往课间，课外由学生自由支配和小朋友交往的独立空间。到底什么是幼小衔接？•“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接，需要你我共同参与•幼小衔接不仅仅是幼儿园的事，需要家庭、幼儿园、小学、社区多方面配合共同完成。家长如何做好幼小衔接？•1、心理准备•2、学习能力准备•3、自理能力的准备•4、交往能力的准备1、心理的准备•减少对家长和老师的依赖，学会独立。•提前了解和熟悉小学生的学习和生活。•注重培养幼儿的自信心和任务意识。2、学习能力的准备•注意力•记忆力•观察力•思维能力•前阅读、前书写、初步计算的能力。3、自理能力的准备•自己穿衣、吃饭、睡觉•管理好自己的物品•有事大胆说•懂得讲卫生•注意保护自己•有时间观念，做事不拖拉4、交往能力的准备•主动与不认识的小朋友打招呼•同伴一起玩耍时能谦让•学会一些解决纠纷的方法，如：轮流、猜拳等。•学会夸奖别人、会对人说“对不起”四、家园共育四、家园共育1、入离园时间：每天早上入园时间（7：50—8：30），下午离园时间为（4：30），请各位家长遵守时间，持接送卡接送幼儿，请他人接送孩子请提前告知老师。2、请勿让幼儿带危险品来幼儿园。检查书包，发卡、鞋带3、如孩子带药来园请填写幼儿服药登记（注明：幼儿姓名，药品名称、服药时间，用量等）。4、培养幼儿自我保护能力，要知道自己家里的电话号码。5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。（会后更改班级通讯录）6、有事一定要向老师请假。（8：40前请假、制度）7、如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，如果发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。9、多关注家园联系栏、微信群（只发与孩子有关的内容）和黑板上的通知和提示。10、帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们要特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。•11、持接送卡接送•12、校园施工，远离施工地点，禁止入内。接送孩子不开车，放学不要在校园停留玩耍。配合幼儿园对幼儿进行安全教育，告知幼儿远离施工地点。•13、家长护校队•职责：配合幼儿园做好安全工作，按点名册顺序•14、家长进课堂•15、家委会每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!