实施素质教育自查自评报告

1习水县温水镇星文小学实施素质教育自查自评报告尊敬的评估团各位领导：习水县温水镇星文小学是2000年国家贫困地区教育项目学校。在全镇人民的大力支持下，2001年3月从原温水大木林的一间村级完小迁入新校址。学校以优良的工程质量，新颖别致的建筑设计，开阔的场地设施，别具一格的绿色校园，成为学生求知的乐园，生活的花园。通过近十年的努力，我校不断深化内部管理，积极改善办学条件，各项工作扎实、稳健地推进，逐步形成一支师德好，教风正，严谨治学，团结奋进，求真务实，乐于奉献的教师队伍。形成一支政治素质好，业务强，善管理的领导班子。学校成为温水教育的一枝新秀。学校现座落在温水镇东区大道转盘北面100米处，处于城郊结合地段，占地5674平方米，建筑面积1462平方米，绿化面积1000平方米。现有教师33人，其中小学高级教师24人（已聘14人），一级教师19人；遵义市级骨干教师3人。专科学历24人，本科7人，学历合格率为100%。学生814人，教学班13个，现有图书室、仪器室、远教室各一间。辐射34个村民组及一个社区，星文村总人口6066人。在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实贯彻教育方针，实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）》C级指标,认真对几年来实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下，请予审议：2A1：办学目标：B1—B3B1办学目标：C1:办学目标明确1、学校坚持“三个面向”的办学方向，秉承“质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校”的办学理念，形成了“文明、健美、勤奋、创新”的校风；“严谨、求实、奉献、创新”的教风和“勤学、乐学、善思、进取”的学风。2、、我校几年来在以科学发展观为指导,全面贯彻落实教育方针，以提高质量为中心，实施素质教育为主题，以教研为龙头、师资为保障，抓好校本教研和课题教研，以人为本,全面加强教师队伍建设,打造团队精神，强化创新意识、品牌意识、服务意识，努力办好人民满意的教育的办学思路下，领导班子政治素质好、业务能力强、善管理，教师队伍师德好、教风正、严谨治学、团结奋进、求真务实、乐于奉献。3、学校以课堂为主阵地，以课题教研和校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，努力建成一所有一定影响力的乡镇小学为总体发展目标。为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“勤学、乐学、善思、进取”的行为规范和学习态度目标，打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队，构建现代化学校管理体系，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育农村示范学校。4、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学理念开展各项活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、文艺汇演（展）出等措施落实办学目标。3C2:办学任务落实根据学校工作计划，各块制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各教师按计划认真落实，注重考核、检查、总结。1、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学现象，学生升入初中后普遍反映良好。2、学生德智体美等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类活动中成绩突出,毕业率100%。B2办学思想：C3——C5C3:面向全体学生1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。2、班级对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。3、学校本着“为学生终身发展奠基”的育人理念，以“一切为了学生”为教育宗旨，重视各类学生的均衡、全面发展。未开办任何形式的重点班，建立健全差生辅导制度，把优补差列入教学常规考核，让每个学生每天都有进步，都有发展，努力使每位学生对自然、社会，对自我充满爱心和尊重，坚信明天会更好。4、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持教育与科学相结合，让学生在活动中学会学习，学会生活，学会做人，学会健体，学会求知。4C4:全面发展学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。C5:因材施教在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布置、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。B3依法办学治校：C6:依法办学依法治校1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立“服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用周前会、政治学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级组织的学法用法考试。成立法制教育工作领导小组，定期安排少先队给全校师生作法制讲座。成立了义务护校队，保障学校全校师生和财产的安全。2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校制定和完善了教职工管理制度，安全工作制度、财产管理制度和各种安全事故应急处理预案，做到各5个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。A2学校管理：B4—B7B4管理体制：C7—C8C7:班子建设1、严格按要求配备学校领导班子，现有一名校长，两名副校长、一名教导主任。，学校领导班子老中青结合，均具备了较强的政治思想素质，领导班子人数、年龄、结构合理。2、学校领导班子分工协作，工作责任明确，经常深入课堂指导教育教学工作。C8:科学民主管理1、学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学理念和发展目标，并通过行政会、政治学习、师生集会等途径对办学理念和三风建设进行深入的解读和宣传，带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。2、大力推进民主管理，全面推行校务公开。充分发挥了党组织的战斗堡垒和模范使用，在党支部的领导下，我校工会工作、少先队工作成绩显著。学校建立健全了教职工代表大会，学校一切管理制度，关注的热点问题，均交校务会决策，充分调动了全体教职工的积极性和主人翁责任感，在评优、晋级、考核和收费等工作中，坚持校务公开，广泛接受广大教师和社会各界的监督，实现了民主管理学校按时将各种制度、方案执行情况、评优推先结果等情况通过校务公开栏予以公布。B5学校常规管理；C9—C11C9:日常行政管理1、机构设置：6学校严格按有关文件精神设置内设机构，设置了校长、副校长2人、教导主任一人、下设工会、少先队、语文教研组、数学教研组、科学教研组、艺体教研组、远教、图书、仪器管理员、少先队辅导员、报帐员各1人。2、计划规章制度：学校每年根据教育局、镇中学工作计划、相关会议精神和学校实际，制定详细的工作计划，各部门根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，对计划执行情况有检查、有总结。学校制定各种管理制度，管理制度涵盖教学、安全、校园文化建设、综治等学校工作各个方面，各种规章制度上墙。3、档案信息：各类文书档案和电子档案完整规范，德育档案、教育教学档案、文书档案、教育活动档案、常规工作档案、教师继续教育档案、综治工作档案，绿色学校档案、两基档案、课题实施档案均做到专人管理，信息准确，保存完好，使用方便。4、财务管理：学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，各种收费公开，票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。5、校产管理：学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，校产管理规范，固定资产造册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资均报上级核消。每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，7对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。6、安全保卫：学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、生命不保、何谈教育”的原则，建有德育、关工委、安全、综治、普法、反邪教警示教育、预防学生违法犯罪等各种组织机构，各种组织机构责任到人、职责明确。严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制度，学校、教师、班级、学生层层签定责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。学校开展了“交通安全知识”的系列宣传教育活动和知识讲座及消防演练活动，增强师生的安全意识。学校增添了灭火器配件，楼道应急指示标语醒目，重要部门安装了防盗门、防盗窗，更换了老化的电线路。学校、班级建立安全台账，记录安全工作情况，通过一系列的工作不断增强师生安全意识，保障师生安全的工作和学习。C10:校园环境建设1、学校把校园文化建设列入着力打造学校的特色工程之一，制定了校园文化建设实施方案，成立了校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。建有旗台，有100米直跑道1个，有篮球场1块，乒乓球台4个，有图书室、远程教室、实验室等功能教室，各类建筑设施布局合理规范、科学，基本能满足学校实施素质教育的需要。2、学校狠抓校园文化工程，全力打造人文环境，提升办学品位。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能，把“三风”落到实处。学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用广播、各类教育宣传画等充实8校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行“两扫一捡”（晨扫、夕扫、午检）制度，卫生工作纳入班级的重要内容，成立领导小组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。环境布置合理规范，洁净、爽心，营造了浓郁的育人环境。4、大力开展校园周边环境治理。少先队成立文明礼仪监督岗，上下楼梯靠右行，不准学生践踏、攀折花木、攀爬围墙，不准带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。C11:实验室图书室远教室管理1、实验室制定了一系列管理制度，建立了普实工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、确保实验教学按时进行。2、图书室建立健全了各种管理制度，严格按要求进行分类造册，制订了图书目录。建立了图书总帐和分类帐，借阅登记等各种表、卡、册、簙齐全规范，图书使用率、借阅率高。3、制定了远教室安全、卫生、设备使用管理制度，建立了远程教育工作领导小组。专人负责，严格按课程标准开足课节，对远教设备定期进行维修维护，严格远教课堂教学工作的管理，确保远教室安全和保证教学工作的需要。B6教师队伍：C12—C16C12:教师配备与任用91、学校2009——2010学年度有教师33人，代工1人、保安一人，其中大专学历21人，在读本