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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 2.2 整式加减(2)-去括号、添括号
去括号、添括号2.2整式加减(第2课时)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。知识回顾一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.用字母表示为:a(b+c)=ab+ac1.你记得有理数乘法法则吗?2.你还记得乘法分配律吗?用字母怎样表示?-(+5)=+(+5)=-(-7)=+(-7)=-5+5+7-7化简:想一想?根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?观察这两组算式,看看去括号前后,括号里各项的符号有什么变化?①+(-a+c)②-(-a-c)原式=+1x(-a+c)原式=(-1)x(-a-c)表示-a与-c的和即-a+(-c)=1x(-a)+1xc=-a+c=a+c=(-1)x(-a)+(-1)x(-c)解:解:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号();如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()。①+(-a+c)=1x(-a+c)=1x(-a)+1xc=-a+c=(-1)x(-a+c)=(-1)x(-a)+(-1)xc=a-c②-(-a+c)括号前面是“+”号,去括号时把括号连同它前面的“+”号去掉,括号内的各项都不改变符号;括号前面是“-”号,去括号时把括号连同它前面的“-”号去掉,括号内的各项都改变符号。顺口溜:去括号,看符号;是“+”号,不变号;是“-”号,全变号。去括号法则:简记为:“-”变,“+”不变要变全都变我们也可以这样说:去掉“+()”,括号内各项的符号不变。去掉“–()”,括号内各项的符号改变。用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律:a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c1、去括号:a+(b-c)=————a+(-b+c)=————a-(b-c)=————a-(-b+c)=————2、判断正误()()()()×××√a+b-ca-b+ca-b+ca+b-c巩固新知23)23(22xxxx232xx157)15(7baba157ba532)53(222mmmm1)1()(abbaabba1abba3.口答:去括号(1)a+(–b+c)=(2)(a–b)–(c+d)=(3)–(–a+b)–c=(4)–(2x–y)–(-x2+y2)=a-b+ca-b-c-da-b-c-2x+y+x2-y2先去括号,再合并同类项:baba528解原式babbaa13)2()58()2(2)35()2(babaababaa4235解原式)43()25(bbaaaba4)5(28)1(baba我的知识我应用先去括号,再合并同类项)42(2)1()2()3()4)(1(2222xxxabbabaaba+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c将上式等号两边对调a+b+ca-b-c=a+(b+c)=a-(b+c)问:(1)从左到右发生了什么变化?(2)随着括号的添加,括到括号里的各项的符号有什么变化规律?你能根据上面的分析总结出添括号的法则吗?(1)所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不改变符号;(2)所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.观察a+b+c=a+(b+c)a–b–c=a–(b+c)符号均发生了变化符号均没有变化添上“+()”,括号里的各项都不变符号;添上“–()”,括号里的各项都改变符号.1.在下列各题的括号内,填写适当的项);(_________)4(__);(_________)3(__);(_________)2(__);(_________)1(badcbaadcbaadcbaadcba练习dcbdcbcbdc检验方法:用去括号法则来检验添括号是否正确练习2.判断下列各题中添括号有没有错误,有错误的,应当怎样改正?)12(12)4()4()2(42)3()2(2)2()32(32)1(cbacbaybaxybaxbanmbanmnmbanmba×××√3.不改变多项式的值,按下面要求把它的后两项用括号括起来:3223yxyyxx(1)括号前面带有“+”号;(2)括号前面带有-)(3223yxyyxx)(3223yxyyxx这节课我们学到了什么?1.去括号的依据是:分配律2.去括号与添括号的法则你觉得我们去括号时应特别注意什么?3、当括号前带有数字因数时,这个数字因数要乘以括号内的每一项,切勿漏乘某些项。1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉。2、如果括号前是“-”号,则去掉括号后原括号内每项都要变号。4、括号内原有几项,去掉括号后仍有几项,不能丢项。课本76页习题2.2第4、5题作业:
本文标题:2.2 整式加减(2)-去括号、添括号
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