常昊学棋

常昊6岁学棋，8岁进上海队，10岁入选国家少年集训队。曾获第一、三届全国棋童杯围棋赛冠军，第五届世界青少年围棋锦标赛冠军，第12届世界业余围棋锦标赛冠军。•你想知道他是怎么获得成功的吗？让我们一起来读读课文。听读课文:1、注意生字词;2、标出自然段，概括本文主要内容。慕名擅长灵气招数施展声望脱颖而出专心致志专注投入经验丰富毫无惧色身经百战恭恭敬敬不慌不忙沉着应付毫无漏洞全力以赴认读字词:词义：慕名：仰慕别人的名气。擅长：在某方面有特长。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来对弈：下棋。招数：比喻手段或计策。声望：为众人所仰望的名声。和棋：下棋不分胜负的终局。恭恭敬敬：对长辈或宾客严肃而有礼貌。全力以赴：用上全部力量或精力。全文共14个自然段，按时间顺序和讲述内容可分为两个部分。第一部分（第1~3自然段），写常昊6岁开始跟随名师学习围棋，很快就脱颖而出，成为全班最好的棋手之一。第二部分（第4~14自然段），写常昊作为一个出色的棋手的成长历程。第一层（第4~5自然段），写常昊对阵日本棋手安永一。第二层（第6~8自然段），写常昊对阵聂卫平。第三层（第9~12自然段），写常昊对阵日本棋手藤泽秀行。第四层（第13自然段），写常昊成为职业初段棋手。第五层（第14自然段），写常昊升为九段棋手，成为中国围棋队的主力队员。本文讲述了围棋神童常昊从小学棋的经历，赞美了他坚韧不拔、不畏强手的精神和他为国争光的围棋人生2、这个围棋班已经开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。常昊就专心致志地看。邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见的很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。6岁的小孩正是爱动爱玩的时候，这个年龄的小孩儿几乎整天很少有安静下来的时刻。而常昊却能专心致志地观棋不语，老师顾不上他，他就自己看，自己琢磨。可见常昊这个“围棋神童”身上的确有非同一般的品质，他绝不是一个一般的孩子，连尤其擅长带孩子、教孩子的名师也是第一次看到，也被他打动了。常昊在围棋上的超人天赋和不同于一般孩子的认真专注的坚韧品质，是他日后取得巨大成就的重要基础。3、只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。每次和同学对弈，他都会赢。短短的时间内，常昊就表现出超乎寻常的悟性和学以致用的能力。他不但有着超人的灵气与天赋，更有着超强的举一反三、触类旁通的能力，确实是一个不可多得的围棋天才。5、常昊面对眼前这位鹤发童颜、年已８４岁的老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。他想：“老人让我7子，我怎么能输呢？”一个回合下来，常昊的应对一直不错。安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。“厉害！”安永一说。一个小小的围棋少年敢应对声望颇高的围棋五段，这本身就不能不令安永一惊诧。在与常昊的对决中，老棋手虚招实招欺招骗招都用上了，竟然只与常昊下成了和棋。老棋手用的手段和招数越多，越能反衬出常昊小小年龄棋艺之高超。“厉害”二字，既是安永一对常昊的评价，也是他对常昊由衷的赞叹。9、几个月后，60多岁的藤泽秀行来到上海，特意与常昊下了一局，让4子，结果这位老人输了。84岁的安永一让常昊7子，下成和棋；60多岁的藤泽秀行让常昊4子，结果输了。可见常昊在围棋上的招数和技艺已经远远超过了他的年龄，足以与老辣凶狠的日本老将抗衡。“特意”一词表明了这位日本老将对常昊这位中国小将的特别重视。11、这次，藤泽秀行还是让4子。如果说上次老人还有点松懈的话，那么这次他是全力以赴了。一共下了两个多小时，他又输了，而且中盘就输了。以常昊的年龄和经验，60多岁的日本老将在理论上完全不用使出浑身解数就应该轻松拿下常昊。但在日本老将全力以赴的情况下，常昊还是赢了，而且在中盘就已经将日本老将拉下马来。这是多么精深的技艺，真是自古英雄出少年啊！“全力以赴”，用上全部力量或精力。14、转眼十多年过去了，常昊已经升为九段，成了中国围棋队的主力。他常说：“我要做就做最好的。”现在，他还在为实现自己的目标奋斗着……常昊经过努力，取得了突出的成绩，但他仍不满足，还在继续奋斗。体现了常昊为实现自己的目标努力奋斗的精神。常昊学棋（成长历程）常昊6岁拜师学棋常昊对阵日本棋手安永一常昊对阵聂卫平常昊对阵日本棋手藤泽秀行常昊成为职业初段棋手常昊成为中国围棋队的主力队员坚忍不拔奋斗不息写作特点：1.选取典型事例表现常昊的成长历程，详略分明，层次清晰。2.按时间顺序讲述常昊的学棋之路，脉络鲜明。3.语言平实，娓娓道来。使学生从名人的成长故事中受到教育、激励和鼓舞。脱颖而出专心致志专注投入经验丰富毫无惧色身经百战恭恭敬敬不慌不忙沉着应付毫无漏洞全力以赴听写字词: