小记者活动策划书

“保护家园”xx小记者站活动策划书一、活动背景xx位于xxxxx西侧，属于城乡结合部。目前小区已建好xx栋xx套房屋、xx个单元。入住居民约xx人，而所入住人员是由原xx村、xx村等征地拆迁安置户组成。习惯了农村生活的人们对于在生活在这样一个统一管理的小区中，肯定会有很多不适应。垃圾乱扔、践踏花草、邻里磕碰、陌生感强烈以及各地人文习惯差异、不能服从社区统一管理等等。所以，为了发现社区更多的需求，促进邻里和睦相处，共同遵守公共次序，积极参与社区公益活动，服从社区管理，共同建设一个团结、和睦、友善、文明的新社区，新家园，更为了给现在这个共同家园增添新亮点，树立新面貌，打造新文化新特色，特成立“保护家园”xx小记者站。青少年是我们关心、关注和充满希望的一代，通过青少年参与加入小记者行列，在锻炼、提升自我综合能力的同时，带动自身家庭、周边邻居、社区乃至更多的人参与维护社会和谐的行列中。二、活动目的为大力鼓励、组织社区青少年近距离接触身边的优秀人物，加强彼此交流沟通，进而拓展其人际交往关系，从中掌握沟通技巧；也为了给社区青少年搭建一个参加社会实践和新闻采访活动，提升社会交往和新闻写作能力的平台；更为了进一步拓展社区青少年的参与面、锻炼其综合能力以及开拓新的新闻活动领域，增添内容，改进方式；最重要的是促进社区和谐，开拓全新的社区文化特色，发现新亮点。发现社区需求、改善社区不文明现象、收集社区民情民意、促进邻里之间友好相处，共同加强素质精神文化教育，感悟生活哲理。三、活动名称“保护家园”xx小记者站四、活动参与对象xx青少年（小学xx年级——初中xx年级）五、活动主办方xx委员会，xx青少年活动中心六、活动承办方xx青少年活动中心七、活动内容第一阶段（共4节课）目标：成立记者站；对上岗小记者进行相关培训辅导并选出站长、副站长和小组组长；确定日常行为规范，建立小记者站规范化、透明化、人性化机制。●第一节课：《记者站成立仪式》xx年xx月xx日上午9:30—11:30内容：记者站成立仪式，宣读各自加入记者站发言稿仪表决心，分享记者趣事，激发争做小记者的兴趣。“保护家园”xx小记者站成立仪式序号时间地点内容具体安排协助人19:30--10:00“保护家园”xx小记者站成立仪式1、9:30-9:40，组织在场人员就坐，保持安静。2、9:40-9:50，小记者负责人讲述建立该站意义3、9:50-10:00，老师宣布正式成立并带领在场人高喊口号“我加入我快乐保护家园你我同行”。210:00-10:10休息，上厕所310:10-10:40介绍自己，宣读加入记者站宣言1、按在场就坐从左至右进行，每人控制在3分钟内，宣读稿件交由xx统一管理。2、中途视情况休息5分钟。410:40-11：30分享记者趣事和经验1、10:40-11:10，分享记者趣事，加强对记者的好奇和兴趣感。2、11:10-11:20，互动游戏：造反运动，听口令说或做出相反词语和动作，出错的人将进行自我介绍并淘汰出局。3、11:20-11:30，合影留念，告知下周课程事项。准备工作1象棋室场地布置，摆成正方形。（全体人员）2电视台联系，确定分享内容。（xx）3照相。（xx）4联系广告公司制作“保护家园”xx小记者站正式成立仪式横幅一条。（xx）5即日起开始招募社区青少年加入。（全体人员）6制作小记者证、报名表、活动情况记录表和行为规范制度。（xx）7活动主持人。（xx）8讲述小记者站成立意义，准备发言稿。（xx）9活动结束后，会场整理。（全体人员）10活动记录表填写。（xx）●第二节课：《学做好记者》xx年xx月xx日上午10：00—11:30内容：对上岗小记者进行正式培训、辅导，传授记者相关技巧和注意事项，树立良好的小记者精神面貌。学做好记者序号时间地点内容具体安排协助人110:00-10:20组织就坐，按报名表点名1、10:00-10:10，维持次序，组织到象棋室就坐，保持安静。x2、10:10-10:20,按报名表点名，确定到场人员，统计人数。x210:20-10:55小记者上岗培训培训1、10:20-10:25，宣读口号和行为规范制度。x2、10:25-10:45，培训传授小记者工作技巧和相关注意事项等。邀请讲师3、10:45-10:55，互动游戏，锻炼团结协作精神，保持并肩奋斗的良好精神状态。xx310:55-11:00，上厕所，休息411:00-11:40根据命题现场发挥，完成作文1、11:00-11:05，按现场人数进行分组，每组派发不同物品或给予不同主题。x2、11:05-11:35，每组根据拿到的物品或主题进行分工，共同完成一篇作文。x3、11:35-11:40，收集将每组完成的作文，活动后统一审稿并于下周公布完成情况，优秀者给予适当奖励。通知下周课程时间以及每节课都要带上小本。xx准备工作1邀请讲师或从事相关工作人员协助开展。（x)2锻炼团结协作的互动游戏。（x）3命题作文中，物品准备：记录小本、笔和各种小物件。（x）4照相。（x）5收集各组作品，统一管理和准备行为规范制度，贴于墙上。（x）6审稿，指出优缺点（xx）填写活动记录表（x）7讲师培训时，给每人派发小本和笔各一个记录重点，维持现场次序。（x）8活动结束后，会场整理。（全体人员）●第三节课：《我发现我快乐我创作》xx年x月x日上午9:30-11:30内容：利用第二节所学知识和技巧，进入社区，通过自己观察发现找出课挖掘元素，整理成文。理念和实践相结合，锻炼其发现力和创作力，对组员写作能力进行摸底调研。我发现我快乐我创作序号时间地点内容具体安排协助人19:30-10:00x针对第二节的命题作文进行评审1、9:30-9:35，组织就坐，点名。x2、9:35-9:50，评审各组作文，指出优缺点。x3、9:50-10:00，给表现优秀的小组派发适当奖励；根据现场人数分成3个小组，编号1、2、3组。x210:00-10:50x利用第二节所学知识，发现身边亮点，可以是人物，可以使风景，可以是活动感受等等1、10:00-10:05，统一下楼集合，讲述采风过程中注意事项，文明用语，保持良好记者面貌。(提前告知预计发生的挫败感)x2、10:05-10:50,3个小组分开行动进行采风。用笔记录下自己采风过程中得所见所闻所感。xxx310:50-11:00，上厕所，休息。派发纸张，为下个环节做准备。（x）411:00-11:30x整理采风过程中得见闻感受，行文文稿。1、11:00-11:30，各自整理自己的文稿，留下姓名和日期。x2、收集文稿，进行后期审稿，于下周六公布优秀作品并将贴于社区公告栏展示。告知下周课程时间。x准备工作1准备优秀作品的评审资料和派发奖品。（x）2按报名表点名，记录和统计人数。（x）3准备作文纸和笔。（x）4照相3人，每人跟踪拍摄一个小分组。（xxx）5审稿（x）完成活动记录表（x）6xxxx各带一个小分组，观察和记录各组人员动态，为后期分组做准备。7会场整理。（全体人员）●第四节课：《突破自我走向美好》2011年11月12日上午9:30-11:30内容：回顾前3结课所学，进行简单考试。由考试成绩和日常表现选出站长、副站长、小组组长各一名并对其余人员进行分组。确定最终人员以及各自职责。颁发小记者相关有效证件。让小记者站规范化，长效化发展。为第二阶段打下坚实基础。突破自我走向美好序号时间地点内容具体安排协助人19:30-10:00x热身游戏，舒缓心情，迎接考试1、9:30-9:35，按报名表点名。xxx2、9:35-9:45，热身游戏。x3、9:45-9:50，上厕所。4、9:45-10:00，布置考场，准备考试所需物品。x210:00-10:40x利用前期所学，展示自我，完成试卷监考人员：xxx310:40-11:00x批改试卷，综合前期情况确定出站长、副站长及小组组长以及将其余人员归组1、10:40-11:00，批改试卷。xx2、10:40-10:50,上厕所，休息。3、10:50-11:00，互动游戏，舒缓考试压力，放松身心。（自荐演讲）x411:00-11:30x公布成绩和站长等相关名单，明确各自职责，派发小记者等相关有效证件。x5视情况和所有成员意向，择日开展小型联谊活动，庆祝小记者第一阶段顺利完成。准备工作1按报名表点名。（x）2热身游戏，不要过于激烈，尽量舒缓一点。（x）3试卷设计（x）4布置考场，准备考试物品，派发试卷和笔。（x）5考试时间掌控。（x）6监考人员，负责考场次序，杜绝一切抄袭、作弊现象。（x）7照相。（x）8考试之后的互动游戏，重在舒缓考试压力，放松身心，纯娱乐性质。（x）9批改试卷以及站长等相关人员确定和分组。（x）10准备和派发小记者证。（x）11场地整理。（全体人员）第二阶段（共3节课）目标：联系报社，争取属于社区小记者站专属版块。第三阶段（共1节课）目标：举办小型成果展，公布于社区公告栏和学校刊物上，争取在《x》报刊登。八、预算物品数量金额备注横幅1条100.00元小记者站成立仪式宣传横幅记录小本30个30.00元方便记录培训重点和及时整理日常所见所闻奖品30份100.00元学习用具、精美纪念礼品或者设计为记者奖章总计230.00元九、活动报名联系人十、报名地点xx青少年活动中心十一、报名截止日期截止于x年x月x号