人教版四年级下册数学小数的意义和性质---小数的性质

AlwaysJoyful小数的性质人教版小学数学四年下册在（）里填上适当的数：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（）分米=（）厘米101001010030030AlwaysJoyful在下面的括号里填上合适的数。0.5元=（）角2.08元=（）元（）分0.6米=（）分米0.60米=（）厘米0.06米=（）厘米1分米=（）厘米=（）毫米528660610100AlwaysJoyful1在1的末尾添上一个“0”这个数有什么变化？再添上一个“0”呢？10100100101把100的末尾去掉一个“0”这个数有什么变化？再去掉一个“0”呢？在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它们是相等的。情境导入AlwaysJoyful小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小变吗？AlwaysJoyful0.1米0.10米0.100米AlwaysJoyful比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是—米，10110厘米是10个——米，1001100毫米是100个——米，10001可写成0.1米可写成0.10米可写成0.100米0cm12345678910AlwaysJoyful1分米10厘米100毫米0cm12345678910因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米0.1＝0.10＝0.100小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这三个小数，从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？请大家用铅笔在两个完全一样的正方形中分别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。试一试2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质0.10＝0.10.1的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质0.20＝0.20.2的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质0.30＝0.30.3的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质0.3是3个；0.30是30个，也就是3个。所以0.3＝0.30。1011001101比较0.3和0.30的大小0.40＝0.40.4的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质＝0.50.500.5的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质＝0.60.600.6的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质＝0.70.700.7的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质＝0.80.800.8的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质＝0.90.900.9的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质AlwaysJoyful0.3＝0.300.1＝0.10＝0.100小数的性质：小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。AlwaysJoyful2.52.500……0050个02.500……00100个0大小一样！AlwaysJoyful小数的化简0.70=105.0900=105.09根据小数的性质，遇到小数部分的末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数部分末尾的“0”，把小数化简。0.7AlwaysJoyful化简下面小数。0.40=1.850=12.000=0.41.8512化简下面小数。70.80=0.050=300.0900=70.80.05300.092020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质AlwaysJoyful0.70=4.08=0.74.80.31=0.3104.08≠AlwaysJoyful不改变数的大小，把0.5，3.06，9改写成小数部分是三位的小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意：整数的右下角点上小数点，再添0。把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。7.2=3.850=7.203.8532=32.002020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质AlwaysJoyful智力大比拼AlwaysJoyful下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？30.3500.0037.800400.40076.890403.0606000.7070AlwaysJoyful判断下列各题。对的打∨，错的打×。5.00元＝5元（）7元＝0.7元（）8米＝8.00米（）2.04吨＝2.4吨（）4.5千克＝4.500千克（）0.60升＝0.6升（）∨∨∨∨××AlwaysJoyful把左右两边相等的小数，用线连接起来。2.700.0050.005072.0672.0600.0300.0032.7把左右两边相等的数用线连起来。10.014.0820.1504.810.01050.0020.1000……0100个0AlwaysJoyful不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。10.04=1.75=4.0520=2.6500=10.0401.7504.0522.650做一做AlwaysJoyful原数0.5550改写成一位小数改写成二位小数改写成三位小数改写0.50.500.5005.05.005.00050.050.0050.000判断下列各题。对的打∨，错的打×。(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变；(2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；(3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；(4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小不变。∨×××2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质想一想：应用小数的性质时要注意什么？0.702.070.70去掉这个0，会怎么样？这个0可以添上吗？2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质按要求写出一个数。①所有“0”都不能去掉。②所有“0”都能去掉。③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质做一做不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。10.04=1.75=4.0520=2.6500=10.0401.7504.0522.6502020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质课时小结•小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。•小数化简的方法：根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。2020/2/17南安中心学校四年级数学小数的性质三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？不一样高。1.20m=1.2m＞1.02m1.下面有三个小朋友。小静身高1.02m小明身高1.20m小鹏身高1.2m新知运用它们运送货物的质量一样吗？不一样。500吨＞50吨＞5吨。2.一家公司用下面三种交通工具运送货物。3.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m4.把相等的数连起来。①.1分米=()厘米=()毫米()②.1分米=——米，可以写成()米()()1厘米=——米，可以写成()米()()1毫米=——米，可以写成()米()11③.0.2是()个——，0.20是()个——。10100口答：填空：1、小数的()添上“0”或者去掉“0”，小数的大小()，这叫做小数的()。2、7.20改写成一位小数是()。3、0.9改写成以百分之一为单位的数是()。4、1.80=()。末尾不变性质7.20.901.81.9.10是（）位小数，改写成三位小数是（）。2.8.0600是（）位小数，化简成两位小数是（）。3.把350改写成一位小数，先要在（）位的右下角点上（）再添上（）个0，结果是（）。两9.100四8.06个小数点一350.0判断：1、5.6=5.600()2、7.8和7.80大小相等，计数单位也一样。()3、一个小数的小数部分位数越多，这个小数就越大。()4、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。()√×××