新人教版四年级数学下册小数的性质

小数的性质人教新课标四年级数学下册一、创设情境问题：从这些信息中，你能知道什么？2.50元8.00元8元2.5元2元5角0分2元5角=比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。0.1米是—米，也就是1分米。1010.10米是10个——米，也就是10厘米。10010.100米是100个——米，也就是100毫米。100010cm123456789101分米10厘米100毫米0cm12345678910因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.30.30＝(3个0.1)(30个0.01)0.3＝0.300.1＝0.10＝0.100小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉了一个“0”，小数的大小不变。2.52.500……0050个02.500……00100个0一样大小！2.502.50000意义不一样！它们完全一样吗？二、探究小数化简的方法0.7000000.700.7问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？预设：三个数据大小相等。2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？3.0.700000和0.70能不能写得简单一些？预设：0.70＝0.7绿色圃中小学教育网问题：1.你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？105.0900小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。＝105.092.在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？2.在它们的后面补几个0？3.在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝4.08＝3＝0.2004.0803.000绿色圃中小学教育网，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？绿色圃中小学教育网化简下面小数。0.40=1.850=2.900=0.41.852.90.080=0.0812.000=12不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.9=30.04=5.4=0.90030.0405.4008.18=8.18014=14.000不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m练习十第1题把左右两边相等的小数，用线连接起来。2.704.40031.01000.00572.0602.070.005031.014.4072.60按要求说出一个数。①所有“0”都不能去掉。②所有“0”都能去掉。③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。