云南省2017年高考新大纲解读研讨报告

云南省2017年“高考新大纲解读研讨会”报告建水一中周萍一：云师大附中校长关磊交流学校发展的策略和办学特色。二：省教科院副院长方贵荣主讲2017年高考备考的思路与方法。四：云师大附中高三英语备课组长冯云华分享高三备考方案。三：省教科院李正民老师解读2017年英语考试大纲的变化。内容云师大附中校长关磊交流学校发展的策略和办学特色一云师大附中校长关磊1.开设选修课，补充必修课，扩宽学生视野。（科技，劳技，语言，艺术，体育，人文，科学）2.重视社团活动，目前学校已经有50个社团，增加学习兴趣，弥补课堂学习，丰富学生课外生活。3.重视科技创新活动，鼓励学生积极参与，并且安排专门老师负责，学校给予学生各方面支持。4.加强教师队伍建设。附中强调“把眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，基础打在教师队伍上。”5.全程备考，三年整体规划，各阶段都有明确的目标。一直强调“高考只是无数教育教学环节中重要的一个环节”,一直强调“高考抓三年，三年抓高考”。6.关注学生个性，强化提升尖子生。通过提高班和导师制来培养尖子生。让学生自主学习，让他们主动找食吃，找好食吃。7.班主任和科任教师负责“开小灶”。一部分同学某些科目较弱，老师就会针对此科目进行相应的辅导。8.积极寻求家长和社会的资助来帮助学校开展教学活动和各项活动。（例如赞助社团活动的开展；赞助学生参加各类竞赛。）云师大附中高考情况省教科院副院长方贵荣主讲2017年高考备考的思路与方法。二省教科院副院长方贵荣高考难度系数的具体划分方法如下1.一张一百分的试卷（不是一百分的按照百分比划到一百分。）随便找一百名学生做（根据统计学的观点，找的人数要远远高出一百人，为了计算方便所以找100人）。他们做完之后，把他们的分数统计出来，然后求出平均分。然后在用平均分除以一百，所得到的说字就被称为难度系数。2.高考的要求是难度系数控制在0.55左右，近年来，高考的录取在50%左右，即一百分，平均分数能够考到0.55分就可以上大学了。难度系数越大，说明得到的平均分越高，题目的难度系数越小，说明题目做好的人越少。省教科院李正民老师解读2017年英语考试大纲的变化。三李正民老师一：《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》未涉及英语科的具体调整情况。2017年英语考试大纲并没有发生实质性变化1.命题角度和命题方向和往年保持一致。2.从题型上来看，依然会是我们已经非常熟知的听力，阅读理解，完形填空，七选五，语法填空，短文改错和写作。1.命题素材体现中国传统文化。2016年全国卷一语法填空“成都大熊猫”，阅读理解D篇“沉默在中国所传达的意义”；全国卷三语法填空“中国筷子文化”；2015年全国卷一语法填空“中国桂林的阳朔”；2015年全国卷二作文“重阳节拜访养老院”。2.突出育人导向作用。注重考查学生的思维品质，文化品格，批判性思维，创新思维，对优秀文化的认同感受。而不是单纯的语言基础知识考察。但是，研究历年的试题还是会发现有一些变化。3.素材选择贴近学生的日常生活，忌讳晦涩难懂。2016年全国卷一短文改错“我的叔叔诚实守信开餐馆取得成功”，2016年全国卷二短文改错“我如何度过暑假”，2016年全国卷三短文改错“青春叛逆期”。4.素材选择紧跟时代潮流，语时俱进。2016年全国卷一阅读C篇“子女在外工作，对父母的照顾问题”，2016年全国卷二完形填空“手机对生活的影响”。5.考纲内容的表述更加规范化，更加科学化。语法填空的要求更加明确化。（空白空只能填一个词，有提示词不超过3个词。二：英语改革的方向1.英语实行一年两考，分值150不变。2.增加翻译题。3.听力坚持一年两考，重视学生的听力。4.制定出口语考查的方案，培养学生的听说能力。云师大附中高三英语备课组长冯云华分享高三备考方案四一：备考原则全程备考，但每个阶段都有明确的目标和计划逐一讲解每个阶段的目标和计划高一时的目标和具体计划•1.引导学生从初中英语学习过度到高中英语学习，采取一系列措施解决初高中知识衔接漏洞。①组织入学考试，让学生意识到初高中难度变化很大，从而从思想上重视学习英语。②对学生进行问卷调查，了解学生初中时的学习状态，对英语的态度，学习英语的兴趣，学习英语困难，对高中英语学习的计划和愿望等。③重新快速复习音标拼读，掌握拼读规则。④花一个月左右的时间快速回忆和复习初中的词汇和语法，让学生有牢固的基础。•2.培养学生学习英语的兴趣。①针对不同文体的文章开展不同的活动。（海报，剪报，手抄报，日记，游记，表演，新闻采访，电影，艺术，音乐等。）（详见图片）②学生自己组织英语社团，社团开展英语活动。③组织英语演讲比赛。④组织英语歌唱比赛。⑤组织英语戏剧节。⑥组织英语小导游比赛。⑦组织英语单词比赛。⑧组织英语文化比赛。•3.督促学生练字，让学生养成良好的书写习惯。①每天都督促练习，练3行书写。②老师进行督促和指导。③开展英语书法比赛。（详见图片）•4.狠抓词汇背诵，打牢基本功。①订阅的资料主要突出词汇训练，高一时暂时没有订阅英语报纸。②每节课都有词汇和语法的默写，听写活动。高二时的目标和具体计划•1.强化听力训练。①高一时每天听一套听力。②高二每天听两套。一套是选ABC,一套是做填空。③对于第一次高考听力考不好的同学，集中起来集训。其余同学，不做强制性要求。因为63人准备出国留学，实际834人参加听力考试，满分216人，29分181人，27分193人。因此，27分以上人数达到71%，所以高三就没有放太多心思到听力上。•2.准备高考，让学生进入备考状态，熟悉高考题型和出题思路。①高二学年完，必须结束全部课程。②高二学年做完以往2年各省高考题。（老师先做和整理计划，在每道题的前面标出文体和字数，详细给出每道题所考查的知识点。）③每月都有月考，每次考试，老师必须自主命题，有目的地考查学生。高三时的目标和具体计划•1.一轮复习，重词汇。①高三开学开始复习，高三上学期结束，一轮复习结束。②一节课就把一个单元拉完。剩下的课专项训练。③对词汇的讲解扩展不多，直奔主题，讲重点讲考点。每节课都有单词检测和记忆。④对课文的复习采用语法填空的形式完成。⑤连排课拿来进行小测试，80分钟完成除作文外的一套题，剩下的10分钟对答案。⑥每天做一整张报纸。第二天勾画一下报纸里面的一些知识点。•2.二轮复习，专题和限时训练。①3月份左右到5月份左右。②每节课有30分钟的专题和限时训练，10分钟留给学生自由提问。③鼓励任何一个问问题的同学，让问问题形成一种风气。④作文当堂写，当堂讲解和给出范文。⑤多给学生鼓励，多展示学生的优秀作品。3.三轮复习，冲刺高考。①5月份以后没有上课，老师自己整理了20套题，配有详细答案，学生在课堂上自己做题，有问题向老师求助。②6月1-2日学生放假调整身心，收假以后老师突击，集中再讲一些注意事项和易考点。二：教学注意事项•1.多鼓励学生。•2.多督促学生。•3.给每个备课组充分的自由和信任。