2015.9现代教育学校督导评估自评报告

1禄丰县城南小学2015年现代教育学校督导评估自评报告禄丰县城南小学创办于1999年9月，是禄丰城区的一所省一级二等示范小学。目前，我校共有学生1936人，编为36个班，教师97人（含借调教师1人），其中本科学历52人，专科学历45人。学校占地面积40.96亩，校舍面积7984平方米，拥有计算机教室、钢琴教室、音乐教室、录播教室、实验室、德育室、报告厅等专用教室，多媒体设备配备到班，对外接入100M光纤，建成了畅通的校园网络。建校至今，我校始终坚持“现代化、高质量、有特色、示范性”的办学目标，秉承“以人为本，德育为首，尊重个性，自主发展，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，积极开展教育教学改革和课程改革，努力提高教育教学质量和办学水平，使学校各方面的工作均得到了稳步推进和发展。为更好地总结办学经验，进一步推进我校的现代教育发展改革步伐，指导今后的工作实践，现根据《禄丰县现代教育学校督导评估工作实施方案》的相关要求，结合《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》，对我校建设现代教育学校工作的情况汇报如下。A1.办学方向B1.办学目标C1.贯彻教育方针建校以来，我校坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，认真贯彻国家教育方针。为了能更好地指导学校的改革发展，学校制定有中期发展规划，并以此为基础制定学年工作计划，在日常工作中逐步加以实施。面对社会的多元发展，学校与时俱进，树立了正确的教育观、人才观和质量观，努力构建科学合理的多元评价制度，坚持全面、客观、发展地评价学生，对学生学业成绩评定积极推行等级评价制度，不按考试成绩对学生进行排名。教师教学质量评定严格按教育局下达的“四率”指标进行监控，对教师实行综合量化考核，不2以考试成绩对教师进行排名，切实促进了学生品德、体质、智力、能力和心理的全面、和谐发展，自评为“示范”。C2.面向全体学生在管理过程中，我校始终坚持“面向全体，全面发展和以学生发展为本”的办学思想，学校的课程改革方案和工作计划均能充分地体现推进素质教育，面向全体学生的指导性思想。为进一步深化素质教育的成果，我校于2012年启动实施了“完美教育”发展项目计划，把全体学生均纳入各项目之中进行培养，其中的台拳道、课外发展小等项目学生都是全员参与。为促进学校各年级、各班级和各学科的均衡发展，学校从今年起开始推行“阳光入学，均衡分班”制度，公平合理地分配学生各科任教师，按国家课程计划开齐课程，开足课时，各种教学资源根据学校实际合理配置，以促进学校协调发展。学校遵循“以人为本，德育为首，尊重个性、自主发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，认真按照教育法律、法规和学生身心发展规律办学，遵守相关的减负规定，合理安排学生的学业负担，按国家规定严格控制学生的在校时间、考试次数、课外作业量和教辅用书。在招生工作上积极遵守国家的有关政策，本着就近入学的原则，对流动适龄儿童，包括残疾儿童都一视同仁，认真完成上级下达的招生任务，自评为“示范”。C3.联系服务社会社会实践活动是学校实施素质教育的一个重要途径，多年来，我校一贯高度的重视社会教育、家庭教育在学校教育中的作用，积极组织学生开展义务清扫街道、慰问孤寡老人、奠扫烈士墓、打扫社区楼道卫生等丰富多彩的社会实践服务活动。并通过组织学生参观禄丰博物馆、世界恐龙谷、禄丰戒毒所、到禄丰喜乐儿童之家开展手拉手献爱心实践体验等活动，充分利用社区资源，为学生成长创造有利条件，努力构建“学校、社会、家庭”三结合的学校管理和学生教育网络。学校本着立足社区、服务社区的态度，对片区的外来务工人员子女一视同仁地给予招收入学。为切实提高广大家长的家教水平和文化素养，我校坚持每年举办一次家长学校，二至三次家长会，积极开展对家长的培训和3指导。结合书香校园的建设，今年还组织全体家长开展了一次家庭读书活动，要求家长和孩子共读一本书，家长提交一篇读书心得，评选了一百多个书香家庭进行了表彰，把学校良好的读书风气推向社会，不断提高家长的人文素养，自评为“示范”。B2.办学思想C4.依法治校治教依法治校是创建和谐校园，促进学校工作健康发展的根本保障。为此，多年来我校始终牢固树立依法治校的管理思想，严格依照《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规办学，认真遵守国家关于免试入学、均衡编班的有关规定，坚决杜绝开除学生和学生辍学的现象发生。作为义务教育阶段学校，我们严格按国家规定认真落实“两免一补”政策，规范教科书的管理和使用，无乱收费的行为发生。在常规管理方面，我校认真执行《云南省中小学常规管理暂行规定》、《云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅关于加强中小学常规管理迎接“两基”国检的通知》和《云南省教育厅关于普通中小学办学行为的若干规定》要求，学校管理规范，自评为“示范”。C5.校风制度建设我校高度重视制度建设工作，教学、安全、后勤和各种考核规章制度健全完善，执行有效，并能根据实际情况逐年加以修订和完善，使之能更加有效地促进教育教学工作的健康发展。从2012年起至今，我校坚持实行年级组目标管理月考核制度，制定有考核方案和考核评价表，把团队建设、教学常规、教育科研、工作纪律及卫生工作、学生的行为习惯等均纳入考核范围，每个月考核一次，并及时公示考核成绩，向各年级组书面反馈当月存在的问题，当月成绩计入年终总成绩进行表彰奖励。学校有明确的校风、教风和学风，具有优良的办学条件传统，长期坚持升降旗仪式、国旗下的演讲、评比文明班级、“四好少年”、“红领巾监督岗”、教师值日、领导值周等制度，校纪严明，师生员工思想意识健康，工作学习秩序井然，自评为“示范”。A2.办学条件4B3.领导班子C6.班子组织建设学校班子是学校管理的决策层和领导层，班子建设好了，学校也才能发展得好。为此，我校高度重视班子建设工作，严格按上级的有关要求配备班子成员。我校校长由县教育局通过公选持证上岗，具有先进的办学思想、较强的管理能力、决策能力和丰富的办学经验，具有强烈的改革意识和创新意识，能积极深入教学一线指导教研教改，管理效能较高。学校坚持德才兼备的原则，按照学校的规模合理配备副校长、教导主任、教科室主任、总务主任和少先队总辅导员等中层管理人员，班子成员专业结构、能力结构、年龄结构合理。学校根据自身需要设置了办公室、教导处、教科室、总务处、少先队等职能部门，业务结构合理，自评为“示范”。C7.成员综合素质为确保学校班子能与时俱进、不断提高管理能力，我校建立了班子的学习制度。班子成员学历均为专科以上，都具有培训合格证，能熟练掌握现代教育技术，熟悉本职工作，了解当前国内外的教育改革发展趋势，具有合作的团队精神和开拓创新的进取精神，作风民主，廉洁自律，务实高效，开拓创新，能认真执行上级的政策和规定。领导班子成员具有现代教育思想，能有效推进我校的现代教育学校建设工作。学校依法治校，按教育规律办事，能运用科学的管理方法和手段实施管理及有效组织、指导教改和实验研究工作，有效推进教育创新。且班子成员人人都担任一门学科的教学任务，周课时能达到《禄丰县义务教育课程设置及课时安排管理规定》的要求，能深入课堂听课评课、指导教学改革工作，即时了解教师课堂教学的基本情况，班子成员每学年听课都在40节以上，自评为“示范”。B4.教师队伍C8.结构优化我校是城区的一所示范性学校，所有教师都是从全县在职教师中通过招考调入的，是一支整体素质较高的教师队伍。随着我校办学规模不断扩大，通过5逐年补充，目前我校有教师97人，按编制配齐了教师。作为省级示范学校，我校按国家课程计划开齐课程，开足课时，并根据课程设置配备了专职英语教师2人、科学教师2人、体育教师3人、音乐教师5人、美术教师4人和计算机教师2人，为学生的全面发展提供了有力了保障。全体教师学历和普通话均达到了国家和省规定的标准，学校积极推行民主管理，努力探索科学合理的教师聘任制和绩效分配制度，实行教师岗位双向选择聘任制，教师责、权、利明确，考评到位。《教师法》规定的教师义务和权利得到履行和享受，教师工作积极性高，创造性得到充分发挥，实施素质教育的观念强烈，具有创新精神，有较强的教研意识和能力，能较好地适应新课程的要求，自评为“示范”。C9.师德规范师德师风建设是学校管理工作中的一项重要内容。多年来，我校高度重视师德师风的建设，积极通过各种渠道不断提高全体教师的师德修养，依托校党支部、工会和团支部，积极加强教师的思想政治教育，坚持每周开进行一次例会学习，每学期召开一次党员民主生活会、一次团支部活动，使学习活动真正做到制度化，讲实效。通过学习，使《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》深入人心，人人遵守，广大教师思想端正，为人师表，遵纪守法，廉洁自律。广大教师了解尊重学生和家长，敬业爱生，多年来无体罚学生和违纪违法的行为发生。学校有师德建设计划、措施和执行记录，把师德表现作为考核、评优和推先的重要依据实行一票否决，有效地规范了广大教师的师德师风，自评为“示范”。C10.专业成长我校高度重视教师的专业化成长，为每名教师建立了专业成长档案，学校有教师队伍建设中期规划和年度培训计划。年终实行教师履职考核和绩效考核，内容涵盖教学实绩、教学科研、教学技能等多个方面，尊重教师的创新精神，重视实践能力的培养与评价考核。为促进教师专业发展能取得实效，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，我校大力加强校本培训和校本教研工作，积极培养学科带头人和骨干教师，每月以年级组为单位开展一次教研活动，6活动有记录，有检查。凡各级教育主管部门举办的教研活动，课堂讲赛，我校都积极选派教师参加学习，回校后开展二次培训，使全体教师都得到了同步发展。此外，学校每学期都按计划开展一次优质课评选、一次教学开放周、一次教师才艺技能竞赛和一至二次送教下乡活动，为教师的专业发展搭建了广阔的舞台，使全体教师都能得到充分的锻炼，教师的“自培”能力不断提高，骨干教师和青年教师培养成效明显。通过多年的培训，目前我校100%的教师都能熟练应用现代教育手段进行授课，各级骨干教师和学科带头人达到了33人，占教师总数的34%，自评为“示范”。B5.校舍场地C11.场地设置我校在建校时就对校园的布局作了周全的考虑和规划，校园布局总体趋于合理，教学、运动、生活等各种不同功能的场地分布合理。教学用房、行政用房、生活用房等建筑面积达到部颁标准，与学校的规模相适应，能满足教学工作的需要，无危房。目前，学校有学生1936人，加上学校南面新划拨的11.1亩，学校占地面积为27303.9m2，生均占地14.1m2，已达到部颁标准；学校建有250米的4道次环形塑胶跑道一条、篮球场2块、足球场1块，绿化覆盖率达省定标准，自评为“示范”。C12.校舍设备我校目前校舍总面积为7984m2，生均占有校舍面积为4.1m2。学校还建有计算机教室、录播教室、电钢琴室、声乐室、美术室、科学实验室、劳技室、图书阅览室等专用教室，多媒体设备已全部配备到所有班级，形成互联互通的校园局域网，并建有对外网站和学校论坛，成为学校内外交流和沟通的有效平台。此外，学校还建有少先队活动室和心理健康教育室，各种活动开展正常，效果显著，自评为“合格”。B6.规模控制C13.学校规模我校目前有学生1936人，根据在校生人数和校舍等情况，设班级36个，7符合国家的相关标准，自评为“示范”。C14.班级学额按在校学生总数和班级数计算，我校今年平均班额为53.7人，同年级每班人数相对均衡。学校坚持面向全体，全面发展的办学思想，各年级实行常态编班，尤其今年开学后，我校积极推行“阳光入学，均衡分班”制度，用电脑随机编号进行分班，不按学生的学业成绩编班或变相分重点班、特色班、快慢班等，自评为“示范”。B7.教学设施C15.教学设备经过多年的建设，目前我校已按云南省最新一类标准配备了各种教学设备。学校设有信息管理中心，建有60机座的计算机教室2间，所有班级都配备多媒体设备，每间教师办公室也配备了电脑。今年7月，学校为全校90名教师每人配备了电脑一台，极大地改善了教师的教学办公条件，全校形成了畅通的校园网。学校有专人负责计算机及网络系统的设备维护，每