斑马

课型：儿童画授课：王晓明时间：教学目标∆知识目标：学习斑马的知识、外形特∆征和画法∆能力目标：表现斑马的外形特征，熟∆练运用墨的浓淡干湿∆情感目标：珍惜、爱护动物教学重难点重点：斑马的动态、神态表现难点：不同动态的斑马的画法教学工具：笔、墨、宣纸、颜料教学过程•1.检查绘画工具，集中注意力∆2.导入∆师：∆生：狮子、长颈鹿、豹子、斑马、大象、∆鸵鸟、羚羊∆3.认定目标：∆师：今天，我们就来画一画身穿“条纹服”∆的——斑马∆生：好4.达成目标：（了解斑马）∆在非洲的大草原上，生活着一种很特殊的马：一身漂亮的黑白条纹“衣服”，尾巴跟驴的尾巴类似。它们就是斑马，是珍奇的观赏动物。斑马奔跑如飞，比马都要快。∆漂亮的迷彩服：∆士兵迷彩服掩护自己迷惑敌人（条纹在白天和晚上会反射阳光和月光，使它和周围的草丛、树木混为一体，令敌人眼晕。）∆广交朋友：∆群居其他动物鸵鸟羚羊（鸵鸟的视力范围很广，羚羊是很机警的动物，它们能帮助斑马预知危险。）∆神奇的找水本领：∆所有动物中，找水本领最强，凭着天生的本领，干旱的地方，嗅出水源在哪里∆舍己救人的英雄：∆可贵的牺牲精神（当狮子快要追上斑马群时，斑马群中会有一匹突然主动放慢脚步，像同伴悲鸣一声，然后倒地，让狮子吃掉自己，保护集体逃生。）斑马∆斑马是斑马亚属（学名：Hippotigris）和细纹斑马亚属（学名：Dolichohippus）的通称，是一类常见于非洲的马科动物。斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名，每只斑马身上的条纹都不一样（指纹）。斑马为非洲特产。南非洲产山斑马，除腹部外，全身密布较宽的黑条纹，雄体喉部有垂肉。非洲东部、中部和南部产普通斑马，由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。非洲南部奥兰治和开普敦平原地区产拟斑马，成年拟斑马身长约2.7米，鸣声似雁叫，仅头部、肩部和颈背有条纹，腿和尾白色，具深色背脊线。东非还产一种格式斑马，体格最大，耳长（约20厘米）而宽，全身条纹窄而密，因而又名细纹斑马。斑马的外形和驴相似∆..\..\我的图库\斑马\1664144_142840707875_2.jpg鬃毛水滴比较大，圆中带尖，能灵活的转动脖子能自由的做出各种动作身体像马的身体，线条流畅，身形匀称、矫健、俊美尾巴细长末端有毛腿上粗下细蹄子质地硬颜色黑身上有浓密、黑白相间的，非常漂亮的花纹，每个斑马的条纹都是不一样的，独一无二的，像我们人的指纹一样斑马线的特点：有粗有细、有长有段、有疏有密斑马是黑马还是白马？长着白条纹的黑马斑马线在生活中的应用1.服装、服饰2.斑马线3.用于军事动态动态外形像马耳朵大圆中带尖脖子上长着漂亮的鬃毛身形矫健、俊美身上长满了浓密、黑白相间的花纹5.提出作业要求：∆斑马作为主体物要突出，动态要生动、丰富∆身上的花纹要注意粗细、长短、疏密的变化，∆墨和色的变化也要丰富∆添加合适的环境6.学生作画，教师巡回指导7.学生作业8.自评、互评、总评9.课后总结：孩子很感兴趣，画的也很认真、很投入，总体效果不错，斑马的外形特点掌握的很好，花纹画的熟练，有个别同学，花纹没有表现仔细，没深入进去。10.课后作业：画画其他形态的斑马11.教师寄语：∆动物是我们的好朋友，我们要跟它们和平共处，好好的珍惜、爱护他们，从小养成爱护动物的好习惯。