英语教学与2011年中考命题趋势思考

初中英语教学与2011年中考命题趋势思考陕西省教育科学研究所张雪莲（[e-mail]一、回顾并分析往年试题与考试结果二、存在的问题与建议三、2011年中考题型的调整一、回顾并分析往年试题与考试结果一）综述二）回顾2010年中考试题三）剖析“失分试题”二）回顾2010年中考试题1．预估现有学生的得分率：多少学生能答正确，多少学生不能，为什么？2．是否是基础知识，平时如何教学这些知识，学生能达到什么层面---理解、记忆、运用？3．命题的意图和实际是否相符？教学中如何应对？4．教学教什么？复习时复习什么？为什么教学这些内容？如何教学更有效？5．学生的实际学习时间有多少？如何在有限的时间内收到更高的效果？6．学生的困难所在？如何应对？怎样增强对学生指导的针对性？7．得出什么结论？二、存在的问题与建议一）把握方向，提高认识，理清思路1．研究《课标》，细读《说明》2．提高认识，理清思路3．相信自己，相信学生4．发现问题，解决问题--Howwereyourlastexams?--Ididverywellinspeaking.--Congratulations!Butcouldyoutellhowyoudiditverywell?--Iansweredthosequestionsfluentlyandcorrectly?--Howfluentlyandcorrectlyyoudid?Canyougivemesomeexamples?--Forexample,whentheprofessoraskedme…--Isthatall,whatwillyoudoifIaskyouthesamequestions?Willyouanswertheminthesameway?Orwillyouhavedifferentwaystoanswerthem?Willyoumakeanyimprovement?--…二)明晰范围，找准切入点，掌握好“度”1．明晰教学范围•词汇、语法、功能意念和话题项目2．从基础入手，以教材为引子，向生活题材延伸•模仿-提炼-运用三）改进方法，重点突破1．语言知识2．语言技能3．答题技巧训练---题型1．语言知识---词汇、语法、功能意念、话题项目Let’stakethetopicof“Color”forexample.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyoutoday.NowlookwhatdoIhaveinmyhand?（somecolorfulthings）(balloon/ribbon/paper/pictures)Ss:…?(maynotknow)(mayspeakChinese)T:It’saballoon.Thisisalsoaballoon.It’sred.…•…(用mindmap)•Color---red,yellow,blueT:Look.WhatamIdoingnow?I’mdrawingapicture.Canyoudrawapicture?Drawapicturelikethisonyourpaper.OK,whocandrawapictureontheblackboard?Ss:…T:Now,pleasecoloryourpaperasItellyou.Colortheballoonred.Colorthebookblue.Colortheappleredandgreen…T:Now,whocantellusaboutyourpicture?Ss:…T:Talkaboutyourpicturesinpairs/groups.(Sample:Lookatmypicture.Ihavea…Ithasthree/four…colors.Thisispink…)•workerwallcurtainjacketcomputersleep•carpenbikeracebooklamp•trainartistspringautumnphoneanimal•（Justin,CentageLearning）•music---instruments---guitar,piano,violin,drum•people---singer,pianist,artist•types---rock,pop,classic•sounds---happy,sad,loud,softsoundstypespeopleinstrumentsmusic•Hereisapaperwithoutaname.Whosecanitbe?•Canyoulistthebookyouhavereadthesedays?•Howdoyougettoschooleveryday?•Oh,Ileftmybookintheoffice.Wouldyoupleasegotoandfetchitforme?•Whendidyouhavehaircut?•Haveyoulistenedtoweatherreport?Whatwillbetheweatherliketomorrow?•Pleasekeepreadingafterclass.Themoreyouread,themoreyou’llknow.2．语言技能---听说读写1）听说训练•JanethasgonetotheBaker’s.•Isawyourbrotheryesterday.•Wouldyoulikeaglassofbeer.•Imustbegoing.Mywife’swaitingformeatthecornerofthestreet.•Acupoftea•ThebookthatIwant•Gohome•Goinghome•Goingbackhome•Goingstraightbackhome•singasong□。□•I’dloveto。□。•I’veheardofit。□。。•Iwanttoknow。□。□•Sheasksmetogo。□。。□•Ithinkoffuntodoit。□。□。□。2）阅读教学(l)理解主旨(2)理解具体信息(3)根据上下文推断生词的词义(4)作出简单判断和推理(5)理解文章的基本结构(6)理解作者的意图、观点和态度3）写作教学1．围绕基础单词、词组和语法写单句，提高语句的准确性。2．以话题为中心，练写小段落3．从审题做起，练找关键词4．以不同体裁为专题，练写语篇5．就不同的功能意念、话题项目创设各种情景，逐项突破练表达6．从生活中找题材，综合写作写事写人写地方写信3．答题技巧训练---题型1）听力---先读题，抓关键词，速记，人物，地点，时间，数字，跨越，大意等。2）单选---读题干，根据句意填写所缺内容，然后与所给选项对比，找相同的或相近的，再检查核实。实在难判断的，可以采用派出发，再不会就要蒙，但蒙也要有一定的依据。3）完形4)阅读理解5）完成句子6）短文填空7）书面表达三、2011年中考命题的趋向1．第一卷情况简介2．第二卷情况简介VII.完成句子：根据所给中文意思，完成下列各句。(10分)如：坚持锻炼有利于身体健康。Takingexercise__________________yourhealth.VIII.短文填空（10分）：用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次）IX.任务型阅读:（5分）保持任务型阅读A)，即根据短文内容，完成下列各题。X.补全对话和书面表达与往年要求相同。参考：程晓堂，屠培，Justin祝大家成功！谢谢！