高中生物题目汇总

第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.下列表述错误的是（）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.甲型H1N1病毒没有细胞结构，也能独立完成繁殖等生命活动C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动2.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性.这说明（）A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C.细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一致D.细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动3.下列有关生命系统的叙述中正确的是（）A.甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统4.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，其主要建立者是（）A.孟德尔B.达尔文C.施莱登和施旺D.沃森和克里克5.下列事实，不支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是（）A.烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成B.草履虫可以独立地完成各项生命活动C.乙肝病毒必须依赖肝细胞才能繁殖后代D.动物通过生殖细胞把遗传物质传给下一代6.下列有关生命系统的叙述中正确的是（）A.病毒无细胞结构，不具有生命特征B.草履虫无组织、器官、系统层次C.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统7.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①核酸②肌纤维③呼吸道的上皮④病毒⑤皮肤⑥野猪⑦同一片森林中的所有野猪⑧亚热带常绿阔叶林⑨一个池塘中所有的鱼类⑩一个池塘中所有的生物A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B.②③⑤⑥⑦⑩⑧C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩8.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个（）A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈9.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统10.下列各组生物中，具备细胞结构的一组是（）A.蓝藻和噬菌体（细菌病毒）B.艾滋病病毒和草履虫C.SARS病毒和烟草花叶病毒D.乳酸菌和酵母菌11.一个池塘系统中的群落是指（）A．池塘中的所有的鱼类B.池塘中的所有的植物C.池塘中的全部的生产者和消费者D.池塘中的所有的生物12.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（）①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④13.下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）A.生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分14.某个培养基用来培养大肠杆菌，被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌.下列各项中，与这个培养基的“生命系统层次”水平相当的是（）A.一块稻田里的全部害虫B.一间充满生机的温室大棚C.一片松林中的全部生物D.一片草原上的藏羚羊15.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒.下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A.所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行正常的生命活动B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物16.科学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（）A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D.一切生物体都由细胞构成17.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④18.细胞是最基本的生命系统,生命系统的各个层次既层层相依,又有各自的组成、结构和功能.下列有关说法正确的是（）A.原子、分子都是生命系统的结构层次B.每种生物都具有生命系统的各个层次C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分D.草原上的羊属于种群层次19.下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中群落和生态系统的一组是（）A.生活在人的大肠内的细菌等生物B.某一池塘中的全部鱼类C.肺炎患者肺部的肺炎双球菌D.一根枯木及枯木上所有生物第一章走进细胞第二节细胞多样性和统一性1.①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.①②③④B.①⑤③②C.⑤④③②D.⑤④①②2.下列生物中，不属于真核生物的是（）①噬菌体②蓝藻③酵母菌④乳酸菌⑤支原体⑥水绵⑦小球藻⑧葡萄球菌⑨链球菌⑩青霉菌A.①②④⑤⑧⑨B.①②③④⑦⑨C.①③④⑤⑧⑩D.②④⑤⑥⑦⑩3.下列四组生物中，都属真核生物的一组是（）A.噬菌体和根霉B.枯草杆菌和草履虫C.颤藻和酵母菌D.衣藻和变形虫4.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（）①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.③④⑤D.①②③④⑤5.用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图.为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是（）A.向右上方B.向左上方C.向右下方D.向左下方6.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中可见到64个细胞排成一行,若物镜转换为40×后,则视野中可见到的细胞数目最多为（）A.4个B.5个C.16个D.17个7.使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是（）A.用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小B.用平面镜（或调低亮度）、光圈放大C.用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大D.用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小8.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）①霉菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸杆菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤9.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是（）A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用10.下列关于细胞统一性的说法，错误的是（）A.构成动植物的细胞不完全相同B.构成动植物的细胞完全不相同C.人和细菌的细胞也存在着相似性D.不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核11.当你开始用低倍镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物仍在，这异物可能在（）A.反光镜上B.装片上C.物镜上D.目镜上12.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是（）A.图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜的细胞是①②③C.生物②③④一定是异养生物D.生物③与④最主要的区别在于③有成形的细胞核13.在细胞学说创立的过程中,有很多科学家做出了贡献,下面的说法不符合史实的是（）A.维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构B.虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞D.魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞14.科学家通过对动植物细胞的研究,提出了细胞学说,下列有关叙述错误的是（）A.细胞是一个相对独立的单位B.多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性15.下列说法正确的是（）A.所有细胞都具有核膜，说明细胞具有统一性B.蓝藻细胞能进行有丝分裂C.细胞学说阐明了一切生物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌内的原料和工具合成自身的物质16.某同学用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下所示。试问其放大倍数最大的是（）17.使用普通显微镜的低倍镜观察细胞装片，在视野中已经看见了一个细胞的图象，但比较模糊不够清晰，这时应当采取的措施是（）A.换用高倍镜B.增大光圈C.用粗准焦螺旋调节D.用细准焦螺旋调节18.如图所示：甲图中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，视野中细胞约10个19.鱼腥草是一种蓝藻，其体内含有（）A.叶绿体，能进行光合作用B.核糖体，能合成蛋白质C.线粒体，能进行有氧呼吸D.核仁，能合成rRNA20.没有如图为同一植物组织切片在显微镜下的两个不同视野，则下列关于实验的叙述正确的是（）A.甲转换成乙后，视野会变亮B.甲图转换成乙图后需调节粗调节器C.若将甲图中细胞A移到视野中央，需要向右上方移动装片D.由甲图到乙图，目镜测微尺每小格所代表的长度变小21.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A.目镜5╳，物镜10╳B.目镜10╳，物镜10╳C.目镜5╳，物镜40╳D.目镜10╳，物镜40╳22.下图中1～2为物镜长度，3～4为目镜长度，5～6为观察时物镜与装片距离的大小。如欲获得最大放大倍率的观察效果，其正确的组合是（）A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、523.下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作.其中操作正确的是（）甲：用凹面镜对着光源以增大视野的亮度乙：用卫生纸擦目镜丙：使用低倍镜找不到细胞，于是立即换上高倍镜期望能快速找到丁：使用高倍镜已经看到细胞，但有些模糊，于是调节细准焦螺旋戊：发现被观察对象位于视野左下角，为将其移向视野中心，将玻片移向右上角.A.甲、乙、丙B.乙、丁、戊C.甲、丁D.甲、戊24.下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是（）A.用显微镜观察时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜易找到所要观察的目标B.从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，可通过调大光圈或把反光镜由平面换成凹面C.换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦D.在观察细胞质的流动时可用细胞质中的叶绿体的运动作为标志25.某同学在5×目镜和10×物镜的组合下，看到视野中均匀分布着256个酵母菌细胞，在不移动装片的情况下，他在10×目镜和40×物镜的组合下可看到酵母菌细胞数是（）A.64个B.32个C.16个D.4个26.下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌．A.①⑦B.①②⑤⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦27.原核生物都具有的结构是（）A.细胞膜和核膜B.线粒体和核膜C.细胞膜和核糖体D.线粒体和核糖体28.下列关于原核生物与真核生物的叙述，正确的是（）A.真核生物有需氧呼吸，原核生物无需氧呼吸B.真核生物有生物膜，原核生物无生物膜C.真核生物有染色体，