E组项目方案

创造无限可能一、背景分析二、计划介绍三、实施四、SWOT五、市场分析六、遇到的问题及解决方案1.在我们学校我们会看见自行车棚里有许许多多废弃的自行车，它们被物主丢在那里不管，很多都有一层厚厚的灰尘并且已经生锈。一、背景分析2.该项目致力于环保和公益，利于学校和学生，学校和学生我相信应该是支持的。3.许多同学都有自己的自行车，而大部分想处理掉，但没有找到合适的平台，所以就常年将自行车闲置，既使自行车本身的价值越来越低，还占用了本不多的自行车位，造成了资源浪费。4.在学校虽有二手交易平台而且定期清理自行车，但还是很多同学不知道它们的存在，还有许多同学不愿为了一小点收入跑一趟，因此很多人就将自行车闲置。如果说在学校建立一个上门收购的中介的话既方便同学，又利于该项目做大做强。所以我认为在学校建立这样一个中介平台是有市场的，且具有可实施性和可持续性。1.总体思路：与社会上一些收购自行车的商家协商，建立一个上门收购的中介，将废弃的自行车重新利用，整合资源，将学生本已废弃的自行车重新变为宝物，使商家和学生从中达到双赢。二、计划介绍2.目标人群：在校学生3.项目可实施性的原因若有出售二手车的同学即可电话通知上门协商收购价格，方便快捷，不用学自己跑一趟。对象是全校的学生，二手自行车数量大较大、多，并具有持续性。1、宣传：主要对象：在校大学生；三、实施方案2、宣传方式：①线上通过学校贴吧、学校学院社团的官方微博微信进行宣传。②线下通过扫楼、传单、海报等方式。3、合作对象：①二手自行车商家和学生②价格：可协商，可与回收价格对比四、SWOT优势（S）：我们这一团体本身是在学校内，其他的回收人员进入学校有困难，需要付出一笔不小的成本劣势（W）：没有稳定的销售群体，商家也不一定愿意进行合作机会（O）：以环保和公益为主题会得到学校的支持，我们比外面的商家更了解学生的需求和学校的情况威胁（T）：学校已存在的回收人员1.市场整体发展趋势：该项事业是面对全校区的学生的，二手自行车数量多，并具有持续性，因此市场较为有前景五、市场分析2.市场的容量：每到学期学年结束时，二手自行车数量庞大，所以回收数量上不稳定3.未来增长估计：以后可以拓展回收项目，比如二手电子产品4.主要的影响因素：一是同行业的竞争，二是数量稳定性1.与商家矛盾。商家肯定会倾向于自己派人上来收以达到更大利润。这个问题我们可以与商家协商，毕竟外部回收人员想进入学校要付出一笔不小的成本六、遇到的问题及解决方案2.上门收购的人员。我们可以向学校学生资助工作管理委员会申请该项目，如获批准后可以在勤工俭学的相关规定下，二手车收购利润中拿出一部分来作为勤工俭学学生的报酬3.前期运营的困难。前期由于启动资金可能会遇到运营困难的问题，前期可以通过我们自己搭建的平台，这样前期除了宣传，几乎不需要多少资金投入。