词性转换技巧

词性转换•1.出题形式•该题型是以填空题的形式出现在A级考试之中，主要考查考生对词汇的掌握程度以及对一些常用的词缀的使用。词形转换是指同一词根派生出的名词、形容词、副词、动词以及反义词等词形的相互转换。•2。应试策略•①仔细阅读题干，正确理解上下文。•②判断空白处应填哪种词性。•③根据所给词进行转化，使之变为相应的词。•④仔细检查，确定答案。•3.词性变化的解题技巧•熟悉英语常见实词变化形式和常见语法要点，尤其要弄清楚它们在句中分别充当何种句子成分。牢记一原则，即：形容词大多修饰名词，副词修饰形容词和动词。例如：1.形容词修饰名词；2.副词修饰形容词；3.名词+_____(填副词修饰前面的名词)4.前面是不定代词（some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone），no（nothing，nobody，noone），every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either，neither等），所填词多为名词；5.前面是助动词（be,have,has,do,does,shall,did,will,should,would），所填词多为动词；6.比较级that+____通常填比较级形式（1、规则形式+er或把y变i+er、2、more+原型、3、不规则：many.much---more大量的，多的little---less少量的bad.ill---worse不好的good。well→better好的old--elder/older老的far--farther/further远的）•从句子成分上来分析所填词的词性。例如：名词多作主语或宾语，形容词多作定语或表语，动词作谓语等。•掌握词性转换的基本知识和词性变化规则，尤其是常见的后缀变化。根据所判断的词类，联想所填词可能出现的形式或可能搭配的后缀，例如：•常见的名词后缀一tion，－ment，－ness，－ing，－ty，－age，－er，－ist，•常见的形容词后缀一ful，－ive，－able，－ous，－ish，－ern，－less，•常见的副词后缀一ly，•常见的动词后缀一ize，－en等。1）转换成名词•构成名词的后缀如下：•①“－er”：可以跟在某些动词后面，表示“做…（动作）的人”。如：ateacher一个老师。有时，“－er”会被“－ar”或“－or”所替代。如：abeggar一个乞丐；anactor演员。••②“－ist”：表示“…主义的（人）；信仰…的（人）；…家；…操作者”。如：aBuddhist佛教徒；hissocialistviews他的社会主义观点；ascientist科学家；aguitarist吉他手。•③“－age”：多加在动词、形容词后表示“…的动作或结果”。例如：Breakageinthelaboratorywasexcessive．实验室里损坏物件过多。ashortageofwater缺水•“ure”表示“动作（过程）；状态”例如：theclosureofthefactory工厂的关闭；publicexplosure公开揭露。•④“－al”：表示“…的动作”，例如:herarrival她的到达；arefusal拒绝。•⑤“－dom”：在表示“···的状况”时，构成不可数名词，例如：freedom自由。在表示“身份,地位；统治领域”时，构成可数名词，例如：akingdom王国。••6.“－ee”：表示“受动者；处于…状态的人”。例如：anemployee雇员；anabsentee缺席者；•anescapee脱逃者。•7.“－ance”、“－ence”：表示“…的动作（过程、状况等）”。例如：hissuddenappearance他的突然出•现；severalperformances几场演•出；hisbrilliance他的聪颖；a•womanofunstudiedelegance•自然典雅的女子；•theexistenceofGod•上帝的存在。•8.“－ess”：表示“女（性）；雌（性）”。例如：twolionesses两只母狮子，auditress女查帐员，女听众。•9.“－ian”：表示“与··有联系的（人、物）精通…的人”。例如：amathematician数学家，Indianian印第安纳州人。•10.“－ism”：指“…主义；学说；…行为；（动作）过程”。例如：hiscriticismOfmywork他对我工作的批评。•11.“－ion”、“－(a)tion”：多与动词结合构成名词，表示“行为；状态；（动作或其过程的）结果”，例如：thecompletionofthetask这一任务的完成；hiselectiontothepost他对这一职位的选举。••12.“－ness”：多与形容词结合构成名词，表示“…（的）状态、性质、程度”，例如：themanykindnessesyou’vedonetome．你给我的许多帮助。•13.“－hood”：表示“…状态；…时期”、例如：Whenaboyreachesmanhood，heshouldbehavelikeaman．男孩成年后其行为应像个男子汉。••14.“－ship”：表示“身份、地位，资格；（…期间的）状况”。例如：fullmembership正式会员；•Shewasofferedtheprofessorship．她被聘担任教授。•15.“－ty”。“－ity”：表示“特性、状态”，例如：Withgreatregularity很有规律。•16.“－y”：表示“…的动作，…的行为”。例如：Whatistheexpirydateonyourlibrarybook？你从图书馆借的书哪一天到期？2）转换成形容词•构成形容词的后缀如下：•①“－able”：表示“可被…的；具有…性质的，处于…状态的”。例如：unbreakabledinner－ware结实的餐具；aknowledgeableman学识渊博的人；acomfortablehouse舒适的房子。•②“－ary”：意思是“…的；与…有关的”。例如：pupillary学生的。•③“－ant”、“－ent”：表示“起··，作用的；处于…状态的”。例如：Wespentapleasantdayinthecountry．我们在乡下度过了愉快的一天。••Theexpectantcrowdswaitedforthekingandhisqueentopass．期待的人群等候国王和皇后经过。•anindependentthinker独立的思想家。•④“－ful”和“－less”：“－ful”表示“充满…的；有…特性的；引起…的”，例如：acarefulgirl一个细心的女孩；athoughtfulman有思想的男人；“－less”表示“无…；不，不能”，例如：acarelessboy一个粗心的男孩；achildlesscouple一对没有儿女的夫妻；afriendlessman没有朋友的人。•⑤“－en”：意思是“由…制（成）的”。例如：agoldencrown金冠。•6.“－al”：表示“与…有关的”。例如：coastalwaters近海水域；fictional虚构的，小说式的，编造的。••7.“－ous”：表示“具有…的；充满…的”。例如：Thisriverisdangerousforswimmers．在这个河里游泳危险。Theirbedroomisveryspacious．他们的卧室很宽敞。•8.“－ish”：可以表示“…民族的；…地区的；有…特征的（常有贬义)有点儿…”。例如：•She’sSwedish．她是瑞典人。Don’tbesochildish！别太孩子气了！reddishhair稍带红色的头发。••9.“－ive”：表示“有…性质（作用）的”。例如：theadoptiveparents养父母。•10.“－ic”：表示“（像）··的；与…有关的”。例如：analcoholicdrink含酒精的饮料；Byronic有关拜伦的。“－ical”表示“与…有关的”。•例如：ahistoricallecture历史讲座。有许多形容词•以“－ic”和“－ical”结尾。有些只能以“－ic”结尾，例如：energetic精力充沛的；tragic悲剧的。有•些只能以“－ical”结尾，•例如：grammatical语法上的；hysterical歇斯底里的。少数可用两者中任一结尾而不导致语义的改变，例如：geometric／geometrical几何学的；magic／magical有魔力的；•poetic／poetical诗的。另一些也可用两者中任一结尾，但语义不同，例如：economic经济上的／economical节省的，节约的；historic历史上有名的，有历史意义的／historical历史（科学）的。对于最后一种情况，要注意区分。•11.“－ly”：表示“每隔；像…样的，有…特性的”。例如：anhourlycheck每小时检查一次；withqueenlygrace以女王般的风度；amotherlywoman慈母似的女人。••12.“－y”：表示“满是。··的；有…倾向的，易于…的”。例如：dirtyhands肮脏的双手；curly•hair卷发；feelingsleepy感到困倦。3）转换成动词•构成动词的后缀如下：•1.“－ify”：表示“（使）成为；（使）充满”。例如：amplify（使）放大，增强simplify简单化。•2.“－ize”：表示“使成为…，使…化；变成…的状态”。例如：civilize使开化，使文明，教化；maximize取…最大值，最佳化3.“－en”：•表示“（使）成为;变得”。例如：strengthen巩固，加强。•＠“－ate”：•表示“使成为”，例如：regulate调节，管制，控制；（使）缓和。4）转换成副词•构成副词的后缀：•“－ly”：表示“以…方式；从…角度；每隔”。例如：lplaytennisweekly。•我每周打一次网球。因为“－ly”既可以构成形容词，又可以构成副词，请注意区分以“－ly”结尾的单词的词性。Thanksgivingisa______festivalintheUSAandCanada.traditionaltraditionTherewereonlyafew_____fromtheair-crash.survivorssurviveAftercareful____,thecommitteedecidedtorecommendMr.Smithforthepost.consideration(consider)Ihavea____supplyofthingstokeepthechildrenhappywhenwegoonlongjourneys.plentifulplentyDoyouagreethatitisimportanttomakeyourself_____?understoodunderstand_________bytheexplosions,weallrushedoutofthehall.FrightenedfrightenI’velivedinChongqingforseveralyearsandI’mnowaccustomedto_______hotfood.eatingeatThestreetisavery_____placeforyoutoopenanewstore.desirabledesireHehastocheckthe_____ofadifficultwordbeforeheusesit.spellingspellThebusinessmanlosta_______chancetomakeabigfortune.go