朗诵兴趣小组活动计划

1朗诵兴趣小组活动计划演讲朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共识作用。因为声音的精美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简略地说朗读就是以清晰洪亮的声音，精确标准的普通话，把文章有情绪地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透辟地表达，使书面、静态的字句充斥立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习精确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的美。我们的演讲朗诵组活动是以短小精悍、词语精美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为根本学习内容的。朗诵活动具有奇特的增进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的症结在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培育孩子思维和想象力的效果。而演讲是在朗诵的基础上让孩子控制一些根本的演讲技巧。本小组共有学生人，全部是二——五年级学生。所有的孩子对演讲朗诵有很浓重的兴趣，善于表达。本学期我们兴趣小组，将对学生的演讲朗诵技巧方面增强培训。一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情绪。二、语速什么是语速？语速是指朗读时在必定的时间里，容纳必定数量的词语。世间一切事物的运动状况和一切人在不同情境下的思想情绪总是有千差万别的。朗读各种文章时，要精确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想情绪，就必需采用与之相适应的不同的朗读速度。针对以上情况本学期将部署以下活动：第三周：确定小组名单，自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。第四周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第五周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素第六周：练习朗诵，控制朗读技巧第七周：练习朗诵，控制朗读技巧第八周：练习朗诵，控制朗读技巧第九周：练习朗诵，控制朗读技巧第十周：朗诵竞赛2第十一周：优秀演讲作品欣赏，了解演讲根本类型第十二周：优秀演讲作品欣赏，控制演讲技巧第十三周：自选作品，演讲第十四周：自选作品，演讲第十五周：演讲竞赛第十六周：自选作品，朗诵附名单：序号班级姓名1二（1）班郑皓展任2二（2）班3二（4）班周诗怡4二（5）班陈丹敏5三（1）班胡楚豪6三（2）班7三（3）班徐淑宸8四（1）班王晨曦9四（2）班陈琼如10四（3）班胡颖11四（3）班王亚飞12五（1）班赵梦雨13五（2）班李佳豪14五（3）班吴诗羽15五（4）班张雅垦16五（4）班张春燕2011年9月20日