界碑PPT

小小说两篇五里界中学向守瑜小说什么是小说？以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、故事情节、环境是小说的三要素人物情节环境小说三要素侧面描写正面描写神态外貌语言动作心理社会环境描写角度描写方法小说知识树自然环境什么是“小小说”：也称作微型小说、“一分钟小说”，是一种篇幅短小、情节单一、结构完整的小说品种。它往往撷取一个生活片断，通过精心熔炼，言简意赅地表达出深刻的主题思想以及复杂生动的社会生活。它一般仅只千字左右。界碑王晓廉作者介绍：王晓廉，1950年出生于黑龙江鸡西。研究生学历，为中国作家协会会员、中国散文学会会员。下过乡、当过兵，先后在鸡西市劳动局任秘书、党史研究室科长、市文联副主席兼《雪花》杂志主编。现在北京五洲名人文化传播公司工作。自1974年以来，先后在《人民日报》、《解放军报》、《人民文学》、《当代》、《北京文学》《福建文学》《北方文学》等120多种报刊发表作品，并出版诗歌散文集七部。从2006年2月开始歌词创作1．能有感情地朗读课文，概括小小说的内容。2．学习本文刻画人物的方法。3．体会小小说的环境描写与主旨的关系4．在阅读过程中感受平凡人物的精神与风貌。整体感知：快速默读全文，思考：这篇小小说讲述的是怎样的一个故事？（别忘了扫清字词障碍）(评价标准：人物、环境、故事情节)5分钟后比比谁概括的准确整体感知：在一条积满冰雪的边陲山脉上（环境），一位普通的边防站长带着两名战士（人物）在踏查界碑（故事情节）。1.下列加横线字注音有误的一项是（）A苔藓xiǎn界碑bēi山脊jǐ冰雪融化róngB冰凌líng弥漫mí耀眼yào推卸责任xièC皱纹zòu雕琢zuó驰骋chěng情不自禁jìnD眯缝mī呼啸xiào稀薄bó猝然倒下cù2.下列词语的书写无误的一项是（）A脸庞僵绳襄着皑皑白雪B憋气驮着篝火络腮胡须C响嚏冰淩包裹沧沧莽莽D膺隼山涧应耀清脆优长CB精读细品“环境描写”：自学指导：小说中对人物的描写总是置身于特定的环境中。请找出文中最让你震撼的自然环境描写的句子，先放声读出来，再好好品品，最后和周围同学交流一下它在文中的作用。3分钟后比比谁说的有道理评价标准：环境特点，表达作用精读细品“环境描写”：请你这样说：最让我震撼的环境描写是第（序号）自然段的（具体的句子）这一处句子。因为（具体的作用）精读细品“环境描写”：请你记住自然环境描写的作用：表明某种条件渲染某种氛围衬托某种品质暗示某种心情推动某种情节注意：在分析一处具体的环境描写时，一定要结合句子做具体的分析，不能只说一些空洞的关键词。精读细品“人物描写”：自学指导：小说是以刻画人物形象为中心的，对人物的刻画，必须要借助描写方式。请选择一两处对站长进行描写的句子进行仔细品析，从中分析站长的人物形象特征。3分钟后比比谁品味的精妙评价标准：描写方法，关键词，精神品格精读细品“人物描写”：请你这样说：我选择的语句是第（序号）自然段的（具体的句子）这一处人物描写，它属于人物的（哪种方法的描写）描写。从这处描写中的（句子中关键词）可以看出人物（人物特征的关键词）的形象特征。精读细品“人物描写”：思考归纳：这是一位怎样的边防站长？不畏艰苦、热爱祖国、有强烈的责任感精读细品“人物描写”：请你记住分析人物形象的方法：正面描写：1．听其言（分析语言描写）2．观其行（分析动作描写）3．察其貌（分析外貌、衣着、神态等肖像描写）4．揣其心（分析心理描写）侧面描写：5．品其事（分析人物所做的事情）主旨理解：作者在《题记》中说“但愿它不是真实的”，作者为什么这样说呢？作者是这样解说的：我听了这个故事后，除了对这位边防站长的执着、顽强、敬业精神敬佩之外，更是对故事背后深层次的忧虑。试想：如果这位站长真的不在了，谁还能找到那些代表国家尊严的界碑？如果因为这里遥远艰苦，新委派的站长就可以不来就任，祖国的钢铁长城如何能坚不可摧？因而，就此一层面讲，我又真的希望这个故事是虚构的，不是真实的。有了这个题记，更能引起读者的思考,更能显示这个故事的真实性。这是我写题记的原意。小说主旨：请根据你对小说主题的理解，完成填空：本文通过对一位边防站长在一次踏查界碑中的一个场景的描写和叙述，成功塑造了一位不怕艰苦、热爱祖国、有极强责任感的边防站长的伟大形象，赞美了（）的崇高精神，也表达了作者（）的忧虑。边防站长含辛茹苦守卫边疆、保卫祖国对无人接替边防站长题目是“界碑”，它有什么含义呢？以“界碑”为题有双重含义：不仅指的是边防战士看守巡查的那十二块界碑，同时也指的是守卫边陲的边防战士们。因为“界碑”的责任是标明国界线，边防战士的“责任”是守卫国界线，他们有着相同的“责任”。责任：作者的忧虑来自于他作为一名中国人的责任！边防站长的坚守来自于他作为一名战士的责任！延伸思考：2009年10月24日，长江大学陈及时、何东旭、方招、徐彬程、李佳隆、龚想涛、张荣波、姜梦淋（女）、黄检（女）、孔璇（女）、昌子琪（女）、万莉莎（女）、贾云芸（女）、李立科、孟亮雨等15名同学冒着生命危险，跳入长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的少年。其中，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。都说90后是不负责任的一代，但是，在湖北荆州长江大学的三位救人英雄身上，我们却读懂了责任的内涵。那么，现在的你，应该担当的责任是什么？什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。对个人而言目前最大的责任是搞好自己的学习，确定自己的人生目标。对家庭而言，要理解和体谅父母在学校，要努力做到最好，热爱班集体，自觉维护学校利益。在社会上，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的公民。1．能有感情地朗读课文，概括小小说的内容。2．学习本文刻画人物形象的方法。3．体会小小说的环境描写的作用就是为了烘托人物的精神面貌。4．在阅读过程中感受平凡人物对祖国的深情厚谊，对社会的强烈责任感目标回顾，对照自检质疑探究：读完了这篇小小说，你还有什么疑问没有解决？又或是你还有什么见解想表达？在小组里交流一下。