英语活动课：Brown-bear,brown-bear,-what-do-you-see

英语活动课：Brownbear,brownbear,whatdoyousee?教学设计广东省佛山市顺德区大良街道本原小学英语科陈霭雯13823425832一、教学背景：1.学生分析：三年级学生已于一、二、三年级的英语学习中，学习了较多的颜色及动物单词，并有了一定的句子认读能力。2.教材分析：国外绘本读物，句型简单、重复，有节奏感，能唱读。二、教学目标与要求：1.学生能认读句子：Whatdoyousee?Isee…lookingatme.2.学生能认读单词：（1）颜色：blue、green、yellow、red、purple、white、brown、black（2）动物：duck、cat、bird、bear、horse、frog、dog、sheep、goldfish（3）人物：teacher、children三、教学重难点分析：1.学习新句型“Whatdoyousee?Isee…lookingatme.”以便于理解绘本阅读书的故事内容。2.通过复习旧单词：blue、green、yellow、red、purple、white、brown、black、duck、cat、bird、bear，并学习新单词：horse、frog、dog、sheep、goldfish、teacher、children，拓展学生单词知识。四、课前准备：1.英语绘本阅读书2.颜色单词卡片3.网上搜索相关图文、音频资料五、教学步骤：1.Warm-upFreetalk:What’syourname?Nicetomeetyou.Howareyou?…2.Lead-inPlaythePPT,andthenlookatthescreen.TasksSs“Whatdoyousee?”LetSstrytoanswerwith“Isee…lookingatme.”3.ReviewColourwords:blue、green、yellow、red、purple、white、brown、black、orange、black、pink.(Readbygroups,andsoon.)（1）百度图片搜索“彩色气球”：（=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%B2%CA%C9%AB%C6%F8%C7%F2&istype=2&z=0&fm=rs10）（2）百度图片搜索“bear简笔画”：（=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331785104062_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D0%A1%D0%DC%BC%F2%B1%CA%BB%AD&s=0）Colourthebearsastheteacherwanted.4.Presentation(1)Showouttheanimals,andletSstrytoreadoutthecontentsofthestorybookbysentences.百度图片搜索“brownbear,brownbear,whatdoyousee”，找到绘本读物的原版图片，用于幻灯片的制作。（=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331774183265_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=brown+bear+brown+bear+what+do+you+see&s=0）“Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.Redbird,redbird,whatdoyousee?Iseeayellowducklookingatme.Yellowduck,yellowduck,whatdoyousee?Iseeabluehorselookingatme.Bluehorse,bluehorse,whatdoyousee?Iseeagreenfroglookingatme.Greenfrog,greenfrog,whatdoyousee?Iseeapurplecatlookingatme.Purplecat,purplecat,whatdoyousee?Iseeawhitedoglookingatme.Whitedog,whitedog,whatdoyousee?Iseeablacksheeplookingatme.Blacksheep,blacksheep,whatdoyousee?Iseeagoldfishlookingatme.Goldfish,goldfish,whatdoyousee?Iseeateacherlookingatme.Teacher,teacher,whatdoyousee?Iseechildrenlookingatme.Children,children,whatdoyousee?Weseeabrownbear,aredbird,ayellowduck,abluehorse,agreenfrog,apurplecat,awhitedog,ablacksheep,agoldfishandateacherlookingatus.”(2)Watchavideo百度视频搜索“brownbearbrownbearwhatdoyousee”，找到绘本读物的歌曲视频，从中挑出原唱视频，用于教授孩子唱读课文。（=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=7&word=brownbearbrownbearwhatdoyousee）挑选其一：（）5.Consolidation(1)Playagame:sharpeyesReviewthesentencesandwordsjustlearnt.(2)Trytocreateanewstory.6.ContinuationChristmasiscoming,solet’slearnsomethingaboutChristmas.(1)IntroduceSantaClaus.LetSstrytoaskT“Teacher,teacher,whatdoyousee”.ThenTshowoutapictureofSantaClaus,andsay“IseeaSantaClauslookingatme”.AndthenintroduceSantaClausandChristmastotheSs.百度图片搜素“圣诞老人”：（=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331787104406_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CA%A5%B5%AE%C0%CF%C8%CB&s=0）百度图片搜素“各国圣诞节”，找到与圣诞节相关的图片，从中挑选部分有代表性的图片，让学生看图识节日。（=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331786652656_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B8%F7%B9%FA%CA%A5%B5%AE%BD%DA&s=0）(2)WatchavideoaboutChristmas.百度视频搜素英语歌“SantaClausiscomingtotown”：（=santa+claus+is+coming+to+town&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800#pn=15）挑选到其中一首比较新潮的带摇滚的圣诞歌MV，让孩子们边看边了解一些圣诞节传统。（）7.Homework（1）Trytodrawouttheanimalsinthestory.（2）Searchthesong“Brownbear,brownbear,whatdoyousee”oninternet,andlearnbyyourselves.（3）SearchmoreaboutChristmasoninternetbygroups,likesongsandstories,andthensharewithclassmatesandteachers.六、练习资料Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.Redbird,redbird,whatdoyousee?Iseeayellowducklookingatme.Yellowduck,yellowduck,whatdoyousee?Iseeabluehorselookingatme.《Brownbear,brownbear,whatdoyousee?》Bluehorse,bluehorse,whatdoyousee?Iseeagreenfroglookingatme.Greenfrog,greenfrog,whatdoyousee?Iseeapurplecatlookingatme.Purplecat,purplecat,whatdoyousee?Iseeawhitedoglookingatme.Whitedog,whitedog,whatdoyousee?Iseeablacksheeplookingatme.Blacksheep,blacksheep,whatdoyousee?Iseeagoldfishlookingatme.Goldfish,goldfish,whatdoyousee?Iseeateacherlookingatme.Teacher,teacher,whatdoyousee?Iseechildrenlookingatme.Children,children,whatdoyousee?Wesee……lookingatus.七、课后反思：这节课是一堂中低年级的英语活动课，所学习的内容是课外的一本外国绘本阅读书《Brownbear,brownbear,whatdoyousee?》。因此，在准备教学材料的时候就存在一些困难。如没有现成的图书教材，没有系统的音频资料，这就需要老师通过其他渠道去准备。网络就是一个很好的途径。在前期的准备过程中，教师通过分析教材确定了教学的目标和重难点，并有针对性地为教学做准备。如书中大量地使用了颜色单词，教师就在课堂的热身阶段先和学生复习学过的颜色单词。为了增加趣味，教师在网络中搜索到彩色气球和小熊的简笔画，并后期加工为它涂上不同的颜色，让学生看得有趣，学到轻松。复习过后，就进入到正式的课文学习中。教师先在网络上搜索到这本绘本阅读书的所有图片，并制作成为幻灯片，让每个学生都能清楚地看到绘本的原图，增加学习的兴趣。在初步地了解了绘本的故事大概内容后，教师就打开网络链接