21、掌声_一、二课时ppt

让世界更美好！爱爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……29掌声掌声，无处不在读一读残疾慢吞吞骤然情绪普通话鞠躬交谈学校舞蹈珍惜班里愿意投向低下去调来情况持久讲述身处困境我会读：小儿麻痹症残疾姿势mábìzhèngzīshì犹豫骤然间忧郁讲述yùzhòuyōuyùshù歧视鼓励镇定qílìzhèn就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。我会读：落下落叶丢三落四调来调皮làoluòlà落落luò：掉下来，往下降。là：丢下，遗漏。lào：留下，遗留。A、小明生病了，功课落（）下了许多。B、那个降落（）伞真漂亮！C、得过小儿麻痹症的人，一定会落（）下残疾吗？班里愿意演讲投向姿势轮流低头调动情况持久困境讲述注视轮流忧郁犹豫情况热烈平息勇气眼圈儿一摇一晃经久不息读一读因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。挑战长句就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。读书要求：1.读准字音，读通课文，标出自然段序号。2.思考：课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？的英子因为变得。孤独、忧郁、自卑的英子因为同学们掌声的鼓励变得自信、开朗、活泼。小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。小儿麻痹症班级班会班长投向投球讲台讲理讲话愿望心愿情愿调查调动声调掌声英子是个怎样的小姑娘？学习第1自然段：边读边画边批注她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。安静、孤单上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。孤独、自卑因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。自卑在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。忧郁她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。当同学们在有说有笑时，她在想（），当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（），当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（）。英子变成了一个怎样的小姑娘？学习第4自然段：从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。1、自读课文2、3、4自然段。2、想想课文描写了几次掌声。3、找出描写掌声的句子。学习第2.3自然段：默读课文2.3自然段，边读边用“”画出写掌声的句子。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。用“﹏”画出这两次掌声是在怎样的情况下响起的。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子在犹豫什么？英子在想些什么？在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。的泪水英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。思考：英子立刻（？）把头低了下去小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。大家注视的目光中包含了什么？1、你想通过掌声告诉英子什么？2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认……说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不在忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……小英有哪些变化？为什么会有这些变化？小英的信几年后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！相互关心相互支持相互鼓励相互帮助是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。课后作业回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。