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海岸角大学孔子学院汉语教学方案授课地点Lectureroom授课教师黄勤海班级HSK4学生人数10汉语水平学习汉语两年课程名称HSK4班教材名称HSK4标准教程任课时间20190304——20190308授课题目只买对的,不买贵的课时6教学目标重点词语:打折、流行、顺便、实在、邀请、考虑、浪费等等语法:“肯定”、“再说”、“尤其”和“特别”的区别、“实际”“对……来说”主题:换工作、做工作计划、做生意越来越难按时完成工作、年轻人不要急着赚钱教学重难点语法:“肯定”、“再说”、“尤其”和“特别”的区别、“实际”“对……来说”教学内容及过程一、导入:复习旧课(生词、复述课文,检查作业)二、生词(PPT展示)生词快速认读及正音教师用PPT或卡片展示并领读生词(带拼音)取消拼音,带领学生再次认读重点生词拓展及常用搭配并引导学生用生词造句。三、语言点肯定语言点解析:“肯定”,副词,表示一定,没有问题;形容词,表示确定的,明确的;形容词,表示可承认的、正面的。语言点导入,根据实际,提问导入。老师:已经晚上九点多了,不知道还有没有车?学生:才九点多,肯定有车。结合课文练习题进行语言点操练及运用(PPT)尤其语言点解析:“尤其”,副词,表示更近一步。前一分句提出一个整体情况,作为比较对象,后一分句用“尤其”表示争议情况中最突出的方面。语言点导入,根据学生实际,提问导入。老师:我最爱喝着酒看比赛,你喜欢喝酒吗?学生:我什么酒都喜欢,尤其是葡萄酒。教学内容及过程再说语言点解析:“再说”,动词,表示把事情留到以后办理或考虑;连词,表示推进一层,对前面的情况进行补充。语言点导入,联系实际,提问导入。老师:我们已经好久没见面了,什么时候聚聚吧?学生:是啊,现在要考试,考完再说吧。结合课文练习题进行语言点操练及运用(PPT)实际语言点解析:“实际”,名词,表示客观存在的事情或情况;形容词,表示真实的、具体的;“实际上”副词,表示在真实的情况中,多表转折语言点导入,根据学生实际,提问导入。老师:广告上说的都是真的吗?学生:有的广告说的和实际不一样。老师:有的广告跟实际情况不一样。结合课文练习题进行语言点操练及运用(PPT)对……来说语言点解析:作状语,表示站在某一角度看问题语言点导入,根据实际,提问导入。老师:你觉得汉语什么比较难?学生:汉字。老师:对他来说,汉语中的汉字比较难。结合课文练习题进行语言点操练及运用(PPT)四、课文就课文内容,将每课的问题用PPT展示学生听录音两遍,回答问题领读、齐读、点读,纠音就问题单上的问题让学生复述课文。五、布置作业每个生词写三遍用本课所学的5个语言点分别造一个句子板书设计肯定”、“再说”、“尤其”和“特别”、“实际”、“对……来说”
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