人教版统编本部编版小学语文三年级下册---20.肥皂泡

20肥皂泡同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？20肥皂泡第一课时第二课时20肥皂泡20肥皂泡冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。第一课时20肥皂泡娇软假若廊子脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáocànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍20肥皂泡扇扇子shàn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shān20肥皂泡皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希20肥皂泡上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越20肥皂泡识字方法加一加：白+七=皂女+乔=娇字理识字：越20肥皂泡透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易写错20肥皂泡婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。20肥皂泡肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏20肥皂泡词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。20肥皂泡山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。20肥皂泡吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？整体感知20肥皂泡读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。20肥皂泡课堂演练希望一、看拼音，写汉字。xīwànɡyīnɡérfēiyuè（）（）（）yíchuànyǎnɡtóu（）（）婴儿一串仰头飞越20肥皂泡慢慢（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。20肥皂泡字词听写课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。20肥皂泡上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二课时20肥皂泡小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？互动课堂20肥皂泡方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。20肥皂泡方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”20肥皂泡然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。20肥皂泡肥皂泡：20肥皂泡说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。20肥皂泡植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。小练笔参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。20肥皂泡朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？20肥皂泡这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。为什么说是五色的浮光？当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。20肥皂泡吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。从哪些方面写了肥皂泡？颜色美丽——“五色的浮光”形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。20肥皂泡自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？20肥皂泡那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。你感受到作者怎样的情感？20肥皂泡最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。感受到：20肥皂泡结构梳理童年的水墨画扇肥皂泡：连接词：然后再五色浮光轻清透明肥皂泡做肥皂泡：和弄和弄融化吹肥皂泡：慢慢地轻轻一提轻悠悠对美好生活的向往20肥皂泡这篇课文写的是童年时，的事情，寄托了。做肥皂泡冰心奶奶对童年生活的向往吹肥皂泡主题概括20肥皂泡孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅拓展延伸20肥皂泡无声清圆课堂练习无声轻悠悠（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过一、在括号里填上恰当的词语。20肥皂泡C二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯B、赏花C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B.①④C.②③B20肥皂泡示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着谈一谈自己的感受。