四年级下册科学课件摩擦力秘密苏教版

（苏教版）四年级科学下册第四单元无处不在的力4摩擦力的秘密小魔术表演•看完魔术，你认为那种看不见的力量是什么？一、认识摩擦力小实验:伸出你的双手，紧贴在一起，右手用力往上推，你会感觉到什么？小实验二:伸出你的左脚，在地板上往左推，你有什么感觉？•讨论，根据刚才看到的小魔术，老师一吹，书就很容易分开了，你觉得是怎么回事？摩擦一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力．摩擦力拉力•摩擦力的•生活中，你在做什么的时候也能感受到摩擦力？举例说明。生活中的摩擦力现象思考那么物体在液体或空气中穿行时，也会受到摩擦力的作用吗？物体穿过液体时也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。游泳物体穿过空气时也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。二、摩擦力的“功”与“过”摩擦力的功劳可大了。如果没有摩擦力我们的生活会是什么样子呢？蓝猫高高兴兴的跑着去给朋友送礼物，没想到脚下一滑，摔倒了，怎么也爬不起来了，因为脚下太滑了……你遇到过这种现象吗？举例说明。你认为哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“过”？•汽车在路上运动需要一定的摩擦力•手拿物体时靠指纹增大摩擦力用毛巾包着瓶盖拧盖及用砂纸磨铁钉都离不开摩擦力。划龙舟时遇到水的阻力很费力。生锈的锁很难打开，机器轴承磨损快等都是由摩擦力造成的。思考：1、摩擦力的大小与哪些因素有关系？物体的重量接触面的光滑程度2、我们有时希望摩擦力大些，有时希望摩擦力小些，那么你觉得怎样增大或减小摩擦力？推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。要改变的条件：光滑的桌面和粗糙的桌面不改变的条件：物体的重量，拉行的速度结论：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。实验一：温馨提示：１、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。２、测量时先检查指针是否对准“０”刻度。如果不是，请老师帮忙。３、测力计要沿水平方向拉物体，不要碰到桌面。４、及时做好记录单的记录。５、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录不改变的条件要改变的条件（接触面光滑程度）摩擦力的大小我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力；物体间接触面粗糙，摩擦力。摩擦的方式物体的重量小大光滑的桌面粗糙的毛巾面物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。实验须知：1、在桌面上用测力计拉动重物一定距离，记下力的大小（5次）2、在重物下加圆杆铅笔后用测力计拉动重物一定距离，记下力的大小（5次）3、以各组拉动出现次数最多力的大小为最后结果在重物下加圆杆铅笔能减少摩擦力。假设：实验二：如何减小固体与固体之间的摩擦力假设：设计实验：实验设计与记录：实验结果（N）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次不加圆杆铅笔加圆杆铅笔在重物下加圆杆铅笔能减少摩擦力。结论：在重物下加圆杆铅笔能减少摩擦力。不变的条件：被拉动的物体移动的距离改变的条件：是否加圆杆铅笔•自古至今，聪明的人们就在不同的地方运用了减小摩擦力的方法.平均每块巨石重2.5吨，最重的可达160吨你知道我是怎样减小摩擦力的吗？海中的游泳健将：它们的身体外形有流线型外形有利于克服阻力什么共同特征？你知道我是怎样减小摩擦力吗？流线型外形设计流线型外形设计生活中增大和减小摩擦力的应用想一想：下面哪些地方利用了摩擦力，哪些地方减小摩擦力？一课外兴趣小组为了研究拔河比赛取胜的“秘密”，做了如图所示的实验，根据图示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是什么？图8-4-27一、请选择正确的答案填在空号里1、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。A、测力计B、水平尺C、天平秤2、在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。A、玻璃B、木板C、毛巾3、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。A、大B、小C、与载重量无关4、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。A、拉动物体的速度B、物体的轻重C、表面的光滑程度AAAB二、认真读题，仔细填空1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做。2、摩擦力的大小与和物体的有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就；两个物体接触面越，摩擦力就。物体越重，摩擦力就；物体越轻，摩擦力就。摩擦力接触面光滑程度轻重越小粗糙越大越大越小