《香港、澳门回归》课件

第十六课祖国统一大业的推进教材简析祖国统一大业既属于中国特色社会主义建设道路上的重大历史事件，又属于现代中国政治建设与祖国统一进程中的重大政治问题，更是对学生进行爱国主义教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史教学的三维目标。教学重难点本课重点：“一国两制”伟大构想的理论及其实践。突破策略：在学生对“一国两制”理论及其实践自主探究、展示研究成果的基础上，教师深化知识,使学生领会“一国两制”的科学性和创造性。知识与能力掌握“一国两制”的含义，香港、澳门回归的基本史实以及海峡两岸关系发展的一些具体事件。并能初步运用历史知识分析祖国统一对于中华民族复兴的意义。过程与方法1、引导学生根据预习任务，分成四组探究香港、澳门、台湾问题以及“一国两制”的内容，让同学们主动、积极、合作地学习。2、在学生自主探究的基础上，师生合作交流，归纳概括本课基础知识。3、引导学生深入思考台湾问题如何解决，加深对现实问题的认识。情感态度与价值观1、让学生认识到“一国两制”是我党在实事求是基础上提出的伟大战略构想，体现了鲜明的创造性与科学性。2、培养学生的爱国主义情感，激发其维护祖国统一、振兴中华的使命感。教法简介教师运用“历史发现式教学模式”，采用聆听朗诵、阅读材料、探究讨论、展示成果等多样化的教学方法，倡导学生主动学习、探究学习、合作学习，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。一、导入新课一百年前，我眼睁睁地看你离去；一百年后，我期待着你回到我这里。沧海变桑田，抹不去我对你的思念。一次次呼唤你，我的一九九七年！一九九七年，我悄悄地走近你，让这永恒的时间，和我们共度。让空气和阳光充满着真爱。一九九七年，我深情地呼唤你！让全世界都在为你跳跃，让这昂贵的名字永驻心里。二、教授新课一、“一国两制”的伟大构想资料：1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中，宣布了和平统一祖国的方针。1981年9月30日，叶剑英在关于台湾问题的九条建议中，明确指出台湾在祖国统一后作为特别行政区享有高度自主权。80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。后来，他又在多次谈话中，对“一国两制”的构想进行了全面阐述。请回答：这段资料表明：“一国两制”伟大构想是针对什么而提出的？是谁提出的？•（台湾问题）（邓小平）二、你如何理解一国两制的含义（“一个国家，两种制度”的简称。是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复行使香港，澳门主权以和平方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。内涵是：在中华人民共和国这个统一主权的国家里，在祖国统一的前提下，大陆实行社会主义制度，香港澳门和台湾实行资本主义制度）。英国和葡萄牙是分别是怎样占据香港与澳门地区的？1842年《南京条约》割占香港岛1860年《北京条约》割占九龙1898年英国租借新界葡萄牙侵占澳门的过程葡萄牙侵占澳门的过程•1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门•1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权•19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛思考：解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式有什么结果？A.武力解决弊端是影响中英、中葡的正常关系发展，伤害港澳人民的生命和财产安全B.和平解决有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题……1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。香港回归澳门交接仪式香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。区徽呈圆形，中间图案与区旗同，外圈有中文“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”字样。香港特别行政区区旗区徽香港特别行政区区旗区徽澳门特别行政区区旗区徽澳门特别行政区区旗区徽澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形，中间图案与区旗相同，外圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。香港、澳门回归的历史意义香港、澳门回归祖国，中国人民血洗了百年国耻，标志着我国在完成祖国大统一的道路上迈出了重要的一步。乡愁余光中小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头以诗读史从诗中你感受到一种什么样的情怀？诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢？诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？一、追根溯源一、追根溯源1、历史上海峡两岸的交往，台湾是祖国不可分割的一部分2、台湾问题的由来从历史上说，台湾自古即属于中国。从三国时期开始，台湾就与祖国大陆有着千丝万缕的联系。元朝时，台湾正式成为中央政府管辖下的一个行政区域。1662年郑成功从荷兰手中收复台湾；1684年清政府在台湾设台湾府，隶属福建省。1895年清政府被迫把台湾割让给日本。1945年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀抱。国际社会公认台湾属于中国。美国历届政府都承认台湾是中国不可分割的一部分。二、政府对台湾问题的政策时间领导人政策新中国成立时期毛泽东武装解放50年代中期和平解放改革开放后邓小平和平统一一国两制江泽民八项主张胡锦涛四点建议《反国家分裂法》历史性的转折：1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破。进一步发展：1990年台湾成立了海峡交流基金会,1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。1992年两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。1993年海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡进行会谈。三、海峡两岸的密切交往辜振甫1917.1.6～2005.1.3台湾彰化县鹿港人台湾海峡交流董事会董事长汪道涵（汪导淮）1915.3～2005.12.24安徽嘉山县人海峡两岸关系协会会长汪辜会谈“九二共识”一九九一年十一月，海协、海基两会达成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。海基会向海协会表示“在海峡两岸共同努力谋求国家统一的过程中，双方虽均坚持一个中国的原则，但对于一个中国的涵义，认知各有不同”。海协会向海基会表示“海峡两岸都坚持一个中国的原则，努力谋求国家统一。但在海峡两岸事务商谈中，不涉及一个中国的政治含义”。连战，生于1936年8月27日，字永平，台湾台南人，祖籍福建漳州，1936年8月出生于陕西西安。台湾当代政治人物、中国国民党荣誉党主席。曾担任第三任中国国民党党主席、第九任中华民国副总统、行政院长、外交部长、交通部长、台湾省政府主席、台北市大安区仁爱里19邻邻长（2003年卸任）等职。中国国民党主席连战访华2005年4月26日至5月3日连战携妻女杭州访先人故居2006年4月回大陆探亲的台湾同胞登临长城海峡两岸直接三通（通邮通航通商）首次直航包机飞返台北桃园机场（2005年春节）台湾同胞祭拜黄帝陵2002年4月台湾企业家参加辽宁经济建设准备来去台湾的四川卧龙大熊猫“团团”“圆圆”目前，阻挠统一的势力一是外国的反华势力利用台湾问题牵制中国；二是蓄意制造分裂的台湾当局。A、1990.9李登辉声称“台湾早已是一个主权独立国家”B、1994.4李登辉公开否认“一个中国”原则;C、1999.7李登辉提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系，至少是“特殊的国与国”关系的“两国论”D、2002.8陈水扁首次明确宣称，台湾是“主权独立国家”，“台湾与对岸中国，一边一国，要分清楚”……E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。讨论台湾问题和港澳问题有什么相同点和不同点？它们的解决方式有什么不同的地方？台湾民众可与大陆人民共同参与国家事务的管理，中央政府将为台湾留出重要的领导位置。国家在港澳驻军，外国军队撤走，表明中国对港澳恢复行使主权，具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分，所以台湾可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。香港回归问题是在中英之间进行谈判，澳门是在中葡之间进行，是国家与国家之间的谈判，而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下，两岸平等协商，属国家内部事务问题。小结香港，澳门回归、一、靠祖国的日益强大，二、靠“一国两制”的构想。香港，澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，开创了香港，澳门历史发展的新纪元。为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了条件。思想认识影响同一的因素：有利因素：两岸同文同宗都属于中华民族都有着共同的传统文化不利因素：台独分子和国际反华势力的阻挠我们要坚决反对台独，台湾回归是大势所趋。课堂检测：1、“一国两制”的构想首先针对哪一问题提出，又首先在哪一问题上得到成功运用()A、香港澳门B、香港台湾C、台湾澳门D、台湾香港2、邓小平提出“一国两制”构想中的“两制”是指()A、两种管理制度B、两种军事制度C、两种社会制度D、两种法律制度DC3、我国之所以能用“一国两制”原则解决港、澳问题，最主要的是()A、新中国已成为独立的主权国家B.改革开放的实行使综合国力大大增强C、殖民国家力量的削弱D、中国外交政策的成熟4、台湾问题与香港、澳门问题的本质不同在于()A、属于历史遗留问题B、属于政党政治问题C、属于外交问题D、属于中国内政问题BD再见谨以此课件祝我们伟大祖国早日统一