三年级语文上册复习资料(苏教版)资料

苏教版语文三上期中复习整理第一单元一、读准字音双桨jiǎnɡ倒映dàoyìnɡ轻轻qīnɡ晒蔫niān山崩bēnɡ地裂一蹦bènɡ一跳骄阳似sì火背书似shì的不仅jǐn石径jìnɡ姑苏城chénɡ江枫fēnɡ乳rǔ汁奉fènɡ献整zhěnɡ体二、多音字似shì似的假jiǎ假如sì似乎jià放假处chǔ处分,相处泊pō湖泊chù到处bó停泊三、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4赞美花的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字四、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。2、停车坐爱枫林晚：因为。3、枫桥夜泊：停船靠岸。4、霜叶红于二月花：比。5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。五、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。3、《山行》（唐杜牧）远上寒山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。4、《枫林夜泊》（唐张继）在诗人张继的眼中，秋天是忧愁的（孤寂的），诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。5、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。6、《夜书所见》（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。六、背诵默写1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》2、拓展秋天的诗：《宿建德江》（唐孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。《暮江吟》（唐白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。写事作文提纲题目：_________________第一部分（第一段）：写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。（2到3句话适中。）第二部分（第二、第三段）：写清事情的过程，要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序，有特别精彩或细致的地方需要分两段写。（第二段控制在3到4句话，第三段精彩段落控制在4到5句话）第三部分（第四段）文章结尾，要把事情的结果交代点题，再表述一下自己内心对事情的看法或启发。第二单元一、读准字音：锦jǐn缎明镜jìnɡ山岭lǐnɡ摇铃línɡ榛树zhēn脸庞pánɡ小瀛yínɡ洲硕shuò大掠lüè过琴qín声命令lìnɡ溶rónɡ化河畔pàn拘jū一捧pěnɡ映yìnɡ衬蓝晶jīnɡ晶圣shènɡ地不忍rěn湛zhàn蓝沉甸甸diàndiàn二、多音字转zhuǎn转身转眼间转让zhuàn转圈转悠旋转华huá华灯中华华人huà华山三、词语积累1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间2银灰(事物+名称)火红碧绿乌黑桃红金黄雪白3黑红黑红(颜色ABAB）:金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红4描写秋天的词语:一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人5课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶6形容颜色美的:五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红四、易错词语橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧波纹摇铃山岭挺拔赞美演唱苏堤宛如夜幕初垂层层叠叠清澈见底窗帘北大荒白茫茫五、近义词围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托）神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净）六、理清课文内容1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗。第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。*文章第四自然段：1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。1）近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。再换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡啊！3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。3、《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。1）拉萨为什么被称为：“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城）济南（泉城）广州（羊城）昆明（春城）哈尔滨（冰城）南京（石头城）3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。七、古诗拓展：描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。八、成语积累：1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色2、夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外3、含有“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收九、口语交际有人敲门有一次，妈妈和爸爸都不在家，只有我一个人，很孤独。突然，“咚咚咚……”的声音传来，把我吓了一跳。我心惊胆战地想：是不是妖精来抓我？是不是坏蛋来了？那我该怎么办？我的心一直乱跳。突然，我想到了我的帮手——猫眼。我便蹑手蹑脚地走到门口。我踮起脚尖看看猫眼。我发现是小明来我家了。我马上给小明开门。我大声地说：“小明，你可吓死我了！你怎么不说话呀！”小明边笑边说：“我就是来吓你的！”那天，我吓得心蹦得很厉害。晚上都做了个噩梦，还被吓醒了好几次呢！哼，可恶的小明！也属于写事作文：要求写清时间、地点、人物，事情的开始、经过、结果（完整性、具体性），以及事情最后给人的启示。写人作文的提纲题目：________________第一段（精彩开头）介绍人物的外貌第二段（人物的优缺点）举事例第三段(人物的兴趣爱好)举事例第四段（小结人物是怎样的人）点题写人文章可以介绍自己的兄弟姐妹或同学、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻居等，要根据题目给的要求来写人物的性格或爱好，要通过具体的事例来写活人物突出人物的特点。写人离不开写事，写事离不开写人，两者是相互融合的。第三单元一、读准字音：富翁wēnɡ波光粼粼lín黑黝黝yǒu烙lào饼麦囤dùn仍rénɡ有食品pǐn一份fèn哪né吒纵zònɡ身混hún天绫línɡ随即jí扔rēnɡ去趁chèn势喷pēn出二、多音字称chēnɡ称霸一方称呼称号称赞chèn称心称职匀称混hún混天绫hùn混合混乱混沌子zi儿子孩子降jiànɡ降落zǐ父子子女xiánɡ投降降服空kōnɡ天空kònɡ空白三、词语积累1、ABCC式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累逃之夭夭喜气洋洋凉风习习2、出自神话故事的成语：夸父追日女娲补天火眼金睛精卫填海八仙过海，各显神通3、AABC式：津津有味井井有条栩栩如生遥遥领先摇摇欲坠飘飘欲仙4、有关动物成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟（补充）叶公好龙亡羊补牢九牛一毛狐假虎威四、词语解释1、迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上2、称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。3、兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。五、词语搭配洁白的绒球金光闪闪的沙漠黑黝黝的泥土可爱的绒球波光粼粼的湖面金灿灿的阳光黑黑的泥土各种各样的食品黄灿灿的麦子憨厚可爱的样子上等的麦种饱满的麦粒小小的乾坤圈胡作非为的东海龙王父子一个降落伞一阵风一团火焰一颗种子一份礼物一袋麦子得意地说亲切地嘱咐大声地回答气冲冲地说开心地喊六、理清课文内容1、《蒲公英》这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。（1）课文中的“降落伞”指的是蒲公英种子。（2）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。(3）用“嘱咐”造句：妈妈嘱咐我，上课的时候要认真听讲。2、《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。告诉我们：一分耕耘，一分收获。（1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。（2）如果是你，你会怎么做？（我会把麦子吃一半，再种另一半。）3、《哪吒闹海》这是一篇神话故事，选自《封神演义》讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活。（1）哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。（2）机灵为民着想有正义感本领高强的哪吒4、《练习三》（1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。七、背诵《晨牧》八、习作三（看图写话作文）习作方法看图写话三招六式法:一看二想三构思一看:1、先从整体看。看完了说一说，