用联系的观点看问题(2017最新)

原理方法论联系的普遍性联系的客观性联系的多样性①世界上的一切事物都与其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体。联系是普遍的用联系的观点看问题联系是客观的。是事物本身所固有的，不以人的意志为转移要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性世界上的事物千差万别，事物的联系多种多样的分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。第二框用联系的观点看问题第七课唯物辩证法联系观《国家》一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家；国的家住在心里，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地，家的每一个足迹；国与家连在一起，创造地球的奇迹。欣赏与感悟请用心感受歌词的内容国家整体部分关系唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系整体含义部分含义——是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。——是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一（一）坚持整体与部分的统一探究一：什么是整体?什么是部分？1、整体和部分是相互区别的（1）含义不同说一说：日常生活中的整体和部分(1)人体与其组成的细胞、组织、器官(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)球队与教练员、其他运动员、陪练员(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期任务一：找区别（“国”与“家”有没有区别呢？可从功能和地位等来思考）探究二通过分析“国”与“家”的关系来探究整体和部分的关系任务二：找联系（“国”与“家”有没有联系呢？可从是否相互依赖和相互影响等来思考）整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？（2）地位、作用、功能不同部分被支配地位服从于整体服务于整体的功能整体主导地位统率作用具有部分不具备的功能古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？整体具有部分所不具备的功能。战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。思考：你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？荆轲和太子丹用什么观点看问题？任务二结论整体是由部分构成的整体，整体离不开部分。（1）整体与部分是相互依赖的部分是整体中的部分，部分离不开整体。2、整体和部分又是相互联系、密不可分的1986年1月28日，美国“挑战号”航天飞机失事，造成7名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。1981年美国“哥伦比亚号”任务二结论关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化会影响到部分（2）整体与部分相互影响部分的功能及其变化会影响整体的功能1986年1月28日，美国“挑战号”航天飞机失事，造成7名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。1981年美国“哥伦比亚号”区别联系含义不同地位、作用和功能不同相互依存相互影响整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体与部分的关系强调整体部分整体与部分的关系原理及方法论整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。1、树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用2、必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。原理方法论说一说下列诗句体现的哲学道理？1、高瞻远瞩、高屋建瓴2、滴水不能行舟，独木不能成林3、牵一发而动全身4、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时5、大河有水小河满，小河无水大河干1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（）A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明（）A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因果联系C、部分制约着整体D、整体由部分组成的5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（）A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（）A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系（二）掌握系统优化的方法（1）系统和要素的关系整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个整体而相互作用的部分胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌探究四为何能胜？1、他运用的是什么思维方法？2、说说是怎样运用这一方法的？田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的方法着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。（整体功能大于部分功能之和）《田忌赛马》的故事告诉我们整体功能总是大于部分功能之和三个和尚为什么没有水吃？探究三经典故事《和尚吃水》一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。（整体功能小于部分功能之和）1＋1+1＜3《和尚吃水》的故事告诉我们C.内部结构的优化趋向（2）系统的基本特征A.整体性B.有序性掌握系统优化方法必须做到：A、着眼于事物的整体性；B、遵循系统内部结构的有序性；C、注重系统内部结构的优化趋向。（3）掌握系统优化的方法的要求(P59)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。用联系的观点看问题掌握系统优化的方法整体与部分相互区别（含义、地位、作用）整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法方法论方法论树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物知识框架相互依赖相互影响坚持整体与部分相统一读一读：部分影响整体：一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命整体影响部分：国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。整体的功能与部分功能：二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；田忌赛马阅读材料回答下列问题。材料一：自党的十六大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。党的十七大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。学以致用参考答案：①整体与部分是辩证统一的，要求坚持整体与部分的统一。在我国，和谐社会建设与改善民生是整体与部分的关系。部分影响整体,关键部分对整体起决定作用。因此，要求我们重视局部的作用,搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。改善民生是和谐社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用。整体处于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能。因此，要求我们树立全局观念,统筹全局。要把改善民生置于和谐社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。这要求我们掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性。解决民生问题要从构建和谐社会全局出发，合理安排，通盘考虑。