人教版三年级语文下册《太阳》课件

古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。谁知道“后羿射日”这个神话传说？20.太阳朗读课文：1.标出自然段。读准字音，把语句读通顺。2.想想，每个自然段主要写了什么？划出相关的重点词句。3.说说：课文介绍了太阳的哪些特点？我会读:chàdǐshìzhuāngjia差抵氏庄稼Shòucúnfánzhíshū兽存繁殖蔬májiàoshāyùliáo麻较杀预疗差不多抵得上摄氏度庄稼野兽生存繁殖蔬菜麻布比较杀菌预防凝成治疗估计传说温度寸草不生钢铁热量世界浏览课文：1.课文共有（）个自然段。2.第一段主要写了太阳（）。3.第三段主要写了太阳（）。4.第二段主要写了太阳（）。5.第4至第8自然段，课文是围绕着（）这句话来写的，主要写了（）。课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？想一想，划一划自由读1—3自然段，看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？用“——”画出有关的句子。其实，太阳离我们有（）亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（二十几）年。1.5亿3500二十几说明方法：列数字日夜不停地走，要走3500年也要飞二十几年地球我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。说明方法：作比较地球要1300000个地球才能抵得上一个太阳绿色圃中小学教育网太阳会发光，会发热，是个大火球。说明方法：打比方太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度是表面温度的3000倍。热打比方、列数字、举例子、作比较估计用自己的话说说太阳的三大特点。再读课文一、二、三段，看看课文是怎样把太阳的三个特点介绍给我们的？填空：课文向我们介绍了太阳（）、（）、（）这三个特点，分别用了上()（）和（）这样的说明方法。太阳的特点远大热1.5亿公里，走3500年、飞二十几年(列数字、举例子)大火球、6000摄氏度、2500倍（打比方、列数字、举例子）130万个地球才能抵得上一个太阳（列数字、作比较）太阳有什么作用呢？请用课文中的话来回答这个问题。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。太阳有什么作用呢？请课文中的话来回答这个问题。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（过渡句）一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（总结句）默读课文4至8自然段然后按要求说话，看谁说得多，说得好。有了太阳，才会……没有太阳，就……情景说话：有一天，太阳公公和我们的地球母亲发生了争论，地球母亲说：“早知道你这样不讲理，还不如当年后羿射日的时候也把你射下来呢！”假设你是太阳公公，你会怎样反驳地球母亲的话呢？太阳与人类有哪些密切的关系呢？1.动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。2.云、雨、雪是太阳带来。3.冷、热、风是太阳带来。4.太阳光可预防和治疗疾病。植物动物煤炭气象健康？水水蒸气小水滴云雪雨云、雨、雪、风的形成需要太阳——自然现象太阳先按课文内容填空，再背诵下来。地球上的（）和（），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有（）。一句话，没有太阳，就没有（）。让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？如果没有太阳________________如果没有太阳________________如果没有太阳________________煤的形成煤的形成没有太阳，就没有。云受冷变成雨落下来空气的流动形成风绿色圃中小学教育网使地球上有了风使地球上有了煤使地球上病菌死亡使地球上有了水的循环……地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。学了这篇课文，你增长了哪些知识？关于太阳，你还有些什么问题想知道的呢？请你认真地进行课外阅读，多读一些科普知识的文章吧！推荐的好书——《中国科学童话金库》说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序;有的由现象写到本质，有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。常用的说明方法有：举例子，列数字，作比较，打比方，下定义，列图表，分类别等。