猫和老鼠动作描写专项训练

猫和老鼠动作描写专项训练花开吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸欣然怒放暮色中苏醒舒展开自己的花瓣含笑一现从梦中醒来开花了捉放做等带走放打开学习任务：欣赏和品味动作描写给语言表达带来的魅力。尝试有意识地运用动作描写写片段。学习方式：小组讨论集体交流独立完成全班分享谁考得好？谁考得不好?你从哪里看出来的？•冬冬•阳阳谁考得好？谁考得不好?你从哪里看出来的？•冬冬慢慢地走到到爸爸跟前，半天从书包里拿出试卷，紧紧地捏在手里，说：“爸爸，考卷。”•阳阳飞快地跑到爸爸跟前，立刻从包里抽•出试卷，高高地往上一扬，说：“爸爸，考卷。”慢慢地走半天从书包里拿紧紧地捏飞快地跑立刻从包里抽高高地往上一扬秃鹤连忙一边用一只手挡住脑袋，一边伸手向同桌叫着：”给我帽子！”同桌不给，拿了帽子跑了。秃鹤追过去：”给我!给我!给我帽子!”同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子像只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。秃鹤苦苦地叫着：”我的帽子!我的帽子!”——曹文轩《草房子》秃鹤连忙一边用一只手挡住脑袋，一边伸手向同桌叫着：“给我帽子！”同桌不给，拿了帽子跑了。秃鹤追过去：“给我!给我!给我帽子!”同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子像只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的“白鸽”。秃鹤苦苦地叫着：“我的帽子!我的帽子!”——曹文轩《草房子》上课铃声响了，教室仍一片喧闹。小华还站在同学的座位旁玩呢。这时，一同学喊道：“老师来了……”想想，小华会怎么“回”座位呢？请你们联系身边所见想一想。选择恰当的打勾。小华（竖、提）起耳朵一听，老师果然来了。于是立刻（放、丢）下手中的纸牌，（弯、低）下身子，直向座位（奔、走）去，然后屁股一（放、坐），身子一（直、挺），课本一（挡、拿），假装认真地看起书来……捕鼠陷阱2捕鼠陷阱3捕鼠陷阱4捕鼠陷阱5捕鼠陷阱1捕鼠陷阱6•不一会儿，老鼠终结者AJAX到了。它提着一个灭鼠工具包大摇大摆地走进来，嘴里还叼着个烟斗，很是威风。它洗了洗手开始工作了。它来到鼠洞前，打开工具包拿出一个铁环用毛笔给铁环上了一层黄色然后给铁环喷上一层香香的奶酪，然后把铁环滚进鼠洞。杰瑞捡起来闻了闻，啊，真香啊。它一口吞了下去。重重的铁环“咕嘟”一下掉进了它的肚子。AJAX拿出一个U形磁铁对着洞口，不费吹灰之力杰瑞就被磁铁给吸出来了。AJAX拿出一把大锤子要把杰瑞给终结了。杰瑞急中生智把汤姆的尾巴抽过来，只听“啊”的一声惨叫AJAX砸中了汤姆的尾巴，杰瑞趁机逃跑了。奶酪铁环捕鼠陷阱1TOM捉老鼠却总捉不到。2它打电话请来ＡＪＡＸ帮助捉老鼠。3它们布下了很多抓老鼠陷阱，有…..（选两个详写）4结果它们俩互相打斗，AJAX开枪追杀TOM。