苏教版六年级下册《比例的基本性质》ppt课

1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比．2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。3、什么叫做比的基本性质？比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？比和比例有什么区别？比4︰6由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。比例2︰3＝4︰6由四个数组成，是一个等式。6cm4cm3cm2cm你能根据图中的数据写出比例吗？把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。外项内项36=2424=3632=6423=46：：：：：：：：内项外项观察这些比例，你有什么发现？你能说出其它三个比例的外项和内项各是多少吗?两个外项与两个内项有什么关系？如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。ad=bc在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。42633×4＝2×6为什么交叉相乘的积相等？在比例里交叉想乘的积有什么关系？应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如能组成比例，把组成的比例写出来。3.6：1.8和0.5：0.25（）×（）=（）（）×（）=（）1.80.50.93.60.250.93.6：1.8=0.5：0250.5：0.25=3.6：1.8试一试3141:和18:24（）x（24）=（8）（）x（18）=（）3141291.一列火车从甲城开往乙城，行驶速度和需要时间如下表：速速度度80时间/时速度/（千米/时）612041603（1）从表中选择两组数据，写出一个乘积相等的式子。（2）根据上面的等式，写出一个比例。将下面的等式改写成比例，你能写出几对比例？80×6=120×4把80和6当做外项80:120=4:680:4=120:66:120=4:806:4=120:80把120和4当做外项120:80=6:4120:6=80:44:80=6:1204:6=80:1202.根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数（）：6=4：（）5：（）=（）：8试一试2、判断（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0.（）（2）18:30和3:5可以组成比例。（）（3）如果4Ⅹ=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y.（）（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6（）√√××3.应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。（1）1421和69（2）：：11034和152：1：：：（3）912和1215（4）1.42和710：：4.哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。（1）5，7，15和21（2）2，4，6和8（3）4，3，和（4），，9和3314153515.学校航模小组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。1815=2420：：6.把图A按比例缩小得到图B，按比例放大得到图C。从图中选择两组数据组成比例，并用比例的基本性质进行检验。12厘米9厘米4厘米3厘米8厘米6厘米ABC：：82=24（）（）15=45根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。1.53=（）3.4：：48（）=3.69：：6121.7120哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6、4、18、12（2）4、5、6、8能组成比例。小游戏：任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。2、3、4、6试一试将下面的等式改写成比例，你能写出几对比例？3×40=8×15把3和40当做外项3:8=15:403:15=8:4040:8=15:340:15=8:3把3和40当做内项8:3=40:158:40=3:1515:3=40:815:40=3:8学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。6cm8cm10cmA9cm12cm15cmB3cm4cm5cmC人体中有趣的比例！*拳头的一周等于脚长*大拇指的两周半等于手腕粗*手腕的两周等于颈部的一周*颈部的一周等于小腿肚的周长*颈部的两周等于腰粗*双肩的宽等于头高的两倍*两臂平直伸长的长度等于身高*七个脚板的长度相当于自己的身高