苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》PPT课件 (1)

六安市长安小学六安市长安小学你知道这个词的意思吗？六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学说说对“最弱小的”理解年龄最小的、力气最小的、身体最小的-----反义词：再读一读课题，你读出了什么意思？我不是最弱小的是谁说的？他为什要这么说？强大六安市长安小学苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。他的作品有《给老师的一百条建议》《学生的精神世界》《把心灵献给儿童》等作者简介六安市长安小学初读课文，注意读准字音，读通词句！六安市长安小学蔷薇托利亚旷地几滴掀起娇嫩纤弱wēiyàkuàngdīxiānjiāoxiān六安市长安小学ruòmēnfùqiángwēi弱小闷热附近蔷薇liáodīpāngtuójiāoxiān聊天几滴滂沱大雨娇嫩纤弱读准词语六安市长安小学读一读闷热旷地雷声大作附近纤弱大雨如注蔷薇弱小雨滴掀起娇嫩滂沱大雨六安市长安小学故事发生的时间：地点：人物：假日森林里父亲、母亲、托利亚、萨沙六安市长安小学齐读课文一遍：思考用一句话概括内容，课文赞扬了什么？本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事。赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品德。六安市长安小学给课文分段，并归纳段意•第一部分•(第1、2自然段)：•写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上了雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。•第二部分•(第3～8自然段)：•写萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。六安市长安小学读课题作答：•谁不是最弱小的？•我是不是最弱小的？•我不是怎样的人？六安市长安小学质疑：•我不是最弱小的，谁是最弱小的？•我不是最弱小的，哪些人比我强大？•我为什么不是最弱小的？六安市长安小学•在这几个人或物中，蔷薇花是最弱小的。请大家默读课文，找出描写蔷薇花的句子，用“____”画出来六安市长安小学我不是最弱小的蔷薇花蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。品味花的美丽、娇弱六安市长安小学林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。说说读完这句话，自己仿佛看到了什么、闻到了什么？六安市长安小学蔷薇六安市长安小学•假如你看到这些蔷薇花，你会怎么想？怎么说？怎么做？六安市长安小学林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。齐读句子，说出划横线词的意思六安市长安小学•一丛丛——花多•刚刚开放——花的娇嫩•粉红粉红——花鲜艳的颜色•芳香扑鼻——都钻进你的鼻子里了。花的香味浓。六安市长安小学雷声大作突然突然，雷声大作，六安市长安小学第一课件网大雨如注大雨如注六安市长安小学先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。六安市长安小学突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。作者是怎样描写大雨来临的，你能从课文中找出“大雨如注”的近义词吗？六安市长安小学大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨暴风骤雨---------突然、先是、接着、写出了天气变化的过程六安市长安小学滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。说说从中感受到什么？(蔷薇花非常娇嫩，没有能力抵抗暴风雨的打击。)六安市长安小学滂沱大雨：•形容雨下得很大。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。六安市长安小学•假如此时自己看到了雨中的蔷薇花，你又有什么想法？你最想做的事是什么？六安市长安小学•默读课文，找出描写萨沙言行的语句。•萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。•圈出动词，思考：萨沙会怎么做这些动作呢？怜爱六安市长安小学•“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。•读读这句话，想想萨沙的话是什么意思。•(现在“我”不是最弱小的，蔷薇花比“我”还弱小。)六安市长安小学联系上下文思考萨沙为什么会这样说？•萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”•“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。•“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。•“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。•默读对话，说说从中读懂了什么？•把妈妈说的反问句换个说法，意思不变。•思考：这个时候萨沙说话的语气应是怎样的？•自信、骄傲、自豪六安市长安小学•想象妈妈会对萨沙说什么。•说说这个小故事中的萨沙给你留下了怎样的印象？•(聪明、可爱、机灵)•故事读到这里，你还有问题吗？六安市长安小学•分角色朗读课文六安市长安小学•想想遇到过比自己弱小的人吗？自己是怎样保护弱小的呢？•课文学完了，你有什么收获？有什么想对自己说的呢？•每个人都会遇到比自己弱小的人，我们应该像萨沙一家那样，内心充满爱，用自己的行动去保护身边的弱小者。六安市长安小学六安市长安小学你能读懂对话（不解地问）（亲切地说）（不服气地说）（微笑着说）萨沙：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”妈妈：“每个人都要保护比自己弱小的人。”萨沙：“这么说我就是最弱小的了？”妈妈：“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。（自豪地）六安市长安小学萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。六安市长安小学课堂讨论•爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它给了萨沙。•爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。•1.读读这两句话，你发现了什么？•（多了三个词，赶忙、没有穿、却）•你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用心读一读，还多了什么？•多了关爱：•六安市长安小学•①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，看爸爸对妈妈是多么体贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟大的母爱！•让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。•爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。•一件雨衣就这样你传我，我传你，传递着浓浓的爱意，传递着浓浓的亲情。这一幕深深地打动了我，也打动了你吗？•让我们带着这份感动好好读一读。齐读。•在暴风雨中，妈妈首先想到的是比自己弱小的人，他们用自己的行动，告诉萨沙要保护弱小。六安市长安小学•2、此时无声胜有声。一件雨衣你让给我，我让给你，那是一片片浓浓的亲情，一句句无声的教育。父母的心意你们明白了吗？萨沙明白了吗？让我们一起来聆听这段雨中的对话吧！•“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”“这么说我就是最弱小的了？”•①这两个都是问句，该怎么读呢？第一句指名读。你读懂了什么？第二句指名读，你读懂了什么？•第一句：疑问、不明白。第二句：不服气，不愿意。•六安市长安小学•②萨沙有满脑子的疑问，满肚子的不服，谁做妈妈回答她？•A、每个人都要保护比自己弱小的人。指名读。你读懂妈妈的意思了吗？•B、这是妈妈在诉说她的心声，也是在教育自己的儿子呀！这句话包含了妈妈多少的慈爱与希望呀！谁来读？•③面对萨沙的不服气，妈妈又是怎么说的呢？•要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？•C、妈妈的意思换句说法就是？•要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了•这是妈妈对萨沙的鼓励也是激励啊！六安市长安小学我不是最弱小的滂沱大雨冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。1.这句话主要写了什么？2.这句中那几个词表现了蔷薇花可怜、柔弱，惹人怜爱？写了大雨中的蔷薇花。也正是激发了萨沙对它的保护意识。低垂着头、娇嫩纤弱、毫无抵抗能力六安市长安小学我不是最弱小的滂沱大雨冲掉了几片花瓣，花儿低垂垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。2.花儿低着头，好像在说：“（）。”1.你听到花在呻吟吗？六安市长安小学看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为蔷薇花做了什么？（萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上）萨沙为什么要为蔷薇花遮挡风雨？六安市长安小学D、萨沙在妈妈眼中是弱小的，萨沙同意吗？如果你是萨沙，你心里有什么想法？萨沙人小心不小，他可不想做弱小者，他要证明自己的能力。他做到了吗？3、让我们看这句话，谁来读？“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”此时的萨沙心里充满了什么？（骄傲、自豪）萨沙那么骄傲，那么自豪，因为他？萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。六安市长安小学“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。•“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈回答。面对萨莎自豪的问话，妈妈会怎么说呢？六安市长安小学（1）他真了不起！他找到了比他弱小的蔷薇花。他只是一个四岁的小男孩呀，可他拥有了一双善于发现弱小的眼睛，拥有了一颗勇敢保护弱小的心灵。看着这一幕，我的心里不由地升腾起一股敬佩。你们呢？老师给这句话加进去了一些词，我们再来读一读。萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼地）盖在粉红的蔷薇花上。（2）让我们一齐赞一赞这可敬可爱的小男孩。六安市长安小学1、齐读第七段：“朝着、掀起、盖在”说明了什么？说明了萨沙听了妈妈的话所受到的教育，自觉地把雨衣盖在比他更弱小的蔷薇花上，来证明自己不是最弱小的。2、生读3-8段思考写了什么？主要写了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。3、通过这个故事告诉了我么什么道理？每个人都要保护比自己弱小的人。六安市长安小学分析句子含义：1、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，都不能只顾自己，应该奉献出自己的爱心，自觉保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。2、“现在我不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了---你们保护我，我也能保护别人了。体现了萨沙欣喜和自豪的心情。六安市长安小学从7、8段中我们体会到萨沙的性格特点：聪明、可爱、自强齐读最后一段，体会萨沙的心情？自豪自信萨沙一家人的品质？保护弱小萨沙的品质？自强自信六安市长安小学你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？讨论交流六安市长安小学课文主要讲了（）用雨衣为（）遮雨的事。萨沙野蔷薇复习巩固六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学总结•（音乐响起让世界充满爱）同学们，学了课文，你有什么想说的吗？保护弱小不甘弱小是啊，在我们周围有许多弱小的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需要我们的帮助，所以请你伸出你的双手，用你的一颗爱心去关心他们，呵护他们，同时也希望你们不甘弱小，做生活的强者！六安市长安小学1.完成配套练习第1、2、3题。2.抄写课后第3题词语并背过。作业：六安市长安小学自由读课文，思考：你听到花在呻吟吗？她仿佛在说什么？看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为花做了什么？（萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上）萨沙为什么要为花遮挡风雨？六安市长安小学面对如此脆弱的蔷薇花，萨沙是怎样做的？•萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。•给蔷薇花盖上雨衣后，萨沙说了什么？•“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”六安市长安小学他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。我不是最弱小的六安市长安小学妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？疑惑每个人都要保护比自己弱小的人。我不是最弱小的六安市长安小学那么说我就是最弱小的了？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？我不是最弱小的不甘心六安市长安小学现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！我不是最弱小的自信、自豪六安市长安小学精读感悟1.萨沙为什么被看作是最弱小的？2.妈妈是怎么对待弱小的萨沙的？3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？4.萨沙真的是最弱小的吗？六安市长安小学萨沙朝着蔷薇花走去。他掀起