部编版一年级下册18小猴子下山随文识字ppt

猴子猴子捞月猴子和狮子狐狸和猴子18.小猴子下山第一课时犭+侯=猴时候我会读猴子掰开扛着抱着满地结果结玉米追赶扔下摘下捧着蹦蹦跳跳西瓜hóubāikángbàozhāipěngbèngguāmǎnjiéjiēzhuīgǎnrēng用自己喜欢的方式读课文：1、读准字音，读通句子，读完后把生字词各拼读两遍。2、标出自然段序号。开火车读课文其他同学一边认真听为他们纠错，一边找一找小猴子先后经过了哪些地方？小猴子下山的路线图：（)----()----()----()玉米地桃树下西瓜地树林里小猴子下山，先来到一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）兔子。块棵片只块kuài造句：我吃了一块蛋糕。笔顺：字词学习一块冰块土块一棵（）一颗（）自由读第1段：边读边想：小猴子来到玉米地看见了什么？做了什么？用“”划出来。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。又大又多1、看到了什么？2、做了什么？结：jiē结玉米结果子jié结束结尾结果káng扛住：住房往：来往1、看到了什么？2、做了什么？有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。1、画一画：小猴子看到了什么？做了什么？2、演一演：理解小猴子的动作。3、读一读：有感情地读一读这一段。非fēifēichánɡ非常mòfēi莫非造句：妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。笔顺：常chánɡpínɡchánɡ平常jīnɡchánɡ经常造句：我经常和妈妈一起去公园赏花。笔顺：空kōnɡtiānkōnɡ天空kōnɡjiān空间造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。笔顺：18.小猴子下山第二课时我会读猴子掰开扛着抱着满地结果结玉米追赶扔下摘下捧着蹦蹦跳跳西瓜bàozhāipěngbèngguāmǎnjiéjiēzhuīgǎnrēng1、画一画：小猴子看到了什么？做了什么？2、演一演：理解小猴子的动作。3、读一读：有感情地读一读这一段。同桌自学：同桌两人从（2到4段中）任选一段，运用以下方法学习：小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。又大又红桃子1、看到了什么？2、又是怎么做的呢？rēngzhāimǎn小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。1、看到了什么？2、又是怎么做的呢？西瓜又大又圆pěng1、看到了什么？2、又是怎么做的呢？小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子bàobèngzhuī一块玉米地里又大又多掰扛→一棵桃树底下又大又红扔摘捧跑进树林里真可爱追←一片瓜地↓又大又圆扔摘抱扔非常高兴小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。此时小猴子的心情怎么样？只好小猴子为什么空手而归？一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），最后（）。摘桃子掰玉米空手而归追兔子摘西瓜目标不明确三心二意有始无终你有没有做过像小猴子一样的事情呢？如果有，今后你准备怎样做？扛玉米捧桃子掰玉米摘桃子扔玉米追兔子抱西瓜蹦蹦跳跳我会读掰读一读，做一做扛扔摘捧抱用下面几个词各说一句话。下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。掰扛扔摘捧抱1.地里的玉米又大又多。2.树上的桃子又大又红。5.池塘里的荷花。……又……又……4.天上的太阳。3.瓜地里的西瓜又大又圆。尝一尝：甜、脆、松、软、嫩、爽……闻一闻：香前后必须是两个可以同时存在的特点！故事连连串小猴子走到哪里？看见什么？心情怎样？做了什么？小猴子第二次下山我会读猴子掰开扛着抱着满地结果结玉米追赶扔下摘下捧着蹦蹦跳跳西瓜我会说：ABAC又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）大多大红大圆细长脆香松软我会积累：AABB蹦蹦跳跳（）（）（)ABB慢吞吞白（）活（）水（)绿（）亮（）金（）高高兴兴多多少少欢欢乐乐花花生生汪汪油油晶晶灿灿