人教版二年级数学下册总复习第二单元重点知识归纳与易错总结

单元重点知识归纳与易错总结R·二年级下册学习目标1.进一步理解除法的意义，会读除法算式，知道除法算式各部分的名称及关系。2.熟练地用2~6乘法口诀求商。3.利用所学的除法知识，正确地解决生活中一些简单的实际问题。4.培养学生的总结、归纳能力。学习重点1.巩固除法的含义、读写、计算以及应用的相关知识。2.通过对知识的梳理，加深学生对知识的整体感知和把握。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。一、知识归纳知识点1：平均分1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。什么是平均分？怎么按指定的份数平均分？2.按指定的份数平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。把18个平均分成6份，每份（）个。3怎么按每几个一份平均分？3.按每几个一份平均分的方法：把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈，分一分，数一数。8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？方法一：画方法二：摆方法三：乘法意义方法四：乘法算式这几种方法都是求8里面有几个2。知识点2：除法1.除法的含义：只要是平均分，就可以用除法计算。什么是除法？知识点：除法算式各部分的名称及读、写法读一读。8÷4=215÷5=318÷3=616÷8=212÷3=445÷9=536÷6=67÷7=12.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。按从左到右的顺序读除法算式,“÷”读作“除以”。你知道除法算式各部分的名称吗？读一读。8÷4=215÷5=318÷3=616÷8=212÷3=445÷9=536÷6=67÷7=18除以4等于215除以5等于318除以3等于616除以8等于212除以3等于445除以9等于536除以6等于67除以7等于1说出下面每个算式中的被除数、除数和商。10÷5=215÷3=518÷2=948÷8=628÷4=7被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商÷＝（个）二、巩固深化1.圈一圈，填一填。24里面有（）个4。66424÷＝（个）1.圈一圈，填一填。20里面有（）个5。454202.写出除法算式。20÷5=43.按照算式圈一圈。（1）10÷2=5（2）15÷3=5知识点3：用2~6的乘法口诀求商1.借助乘、除法的关系用乘法口诀求商的方法：除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。2.解决与“平均分”有关的实际问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数借助乘、除法的关系用乘法口诀求商每个热气球上有3人，6个热气球共有（）人。＝18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（）人。＝18人，每3人坐一个热气球，需要（）个热气球。＝每个热气球上有3人，6个热气球共有（）人。＝18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（）人。＝18人，每3人坐一个热气球，需要（）个热气球。＝3×6181818÷63318÷366解决与“平均分”有关的实际问题有24本练习本。分析求每人分几本，就是用总本数除以人数；求可以分给几人，就是用总本数除以每人分得的本数。24÷6=4（本）答：每人4本。有24本练习本。24÷4=6（人）答：可以分给6人。二、巩固深化8÷2=4（个）答：一共可以贴4个大门。1.（1）8个，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？8－2=6（个）答：还剩6个。1.（2）8个，用去2个，还剩几个？2.（1）一个中国结上需要6个，已经编好了5个，需要多少个？5×6=30（个）2.（2）编好的18个能做几个左边的中国结？18÷6=3（个）3.在○里填上合适的运算符号。÷÷÷－＋×÷×÷（1）每个班分2把，可以分给几个班？（2）平均分给7个班，每个班分几把？4.学校买来14把。14÷2=7（个）14÷7=2（把）四、课堂小结知识方面：平均分可以用除法表示方法方面：可用不同的方法平均分感受方面：用乘法口诀计算除法比较快