(新)-熊大大和熊小小

小班主题教案科学：熊大大和熊小小一、活动目标：1.喜欢听有趣的故事，能说出画面的主要内容。2.能进行大、小的对应和匹配。3.能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。二、活动准备：熊大大和熊小小教学课件、毛绒玩具大小各一个;操作卡一套（幼儿活动资源包）；贴有大熊和小熊的白纸；双面胶或固体胶。三、活动重难点：能够进行大、小的对应和匹配。四、活动过程：1.游戏：用身体表现大和小鼓励幼儿用嘴巴、眼睛、手等来表现变大变小的形象，增加活动乐趣。2.出示毛绒玩具，谈话导入师：今天我们请来了两位小客人(出示大熊和小熊毛绒玩具)师：你们猜猜谁是哥哥，谁是弟弟呢?你怎么知道的呢?(大的叫熊大大是哥哥，小的叫熊小小是弟弟)。3.出示故事课件，欣赏故事师：熊大大和熊小小之间发生了许多有趣的事情，我们一起来看一下吧(教师播放故事课件)。师：你发现它们有趣的事了吗？幼：熊大大睡大床，熊小小睡小床；熊大骑打车，熊小骑小车……师：为什么这样？幼：熊大大很大，要用大的东西，熊小小很小，要用小的东西小结：原来这些大的东西适合熊大大，小的东西适合熊小小。适合的就是最好的。4.幼儿观察比较物体的大小，能进行大小对应和匹配。师：今天熊大大和熊小小还带了这些它们喜欢的东西(出示图片)，可是它们的东西都混在了一起，不知道哪些是熊大大的，哪些是熊小小的，我们来帮它们找找吧。（1）教师说明材料操作的方法：幼儿一一认识图片中的大和小，分类将大东西放到熊大大那里，小东西放到熊小小那里。师:小朋友们一会儿老师会每人发给你们两张操作卡和一张白纸（教师展示），请你把适合熊大大的东西放到大熊下面，适合熊小小的东西放到小熊下面。贴的时候请你先撕下一个双面胶，然后从操作卡上拿下一个物品贴好，不要一次把双面胶都撕下来或者把操作卡上的东西都拿下来。撕下来的双面胶放到中间的小托盘中。（2）教师分发材料幼儿操作巡回指导幼儿的操作引导提问：熊大大喜欢的东西有多少？（4种）熊小小喜欢的有多少？（4种）（3）教师分组指导教师小结：你们真是乐于助人的孩子，谢谢你们的帮忙，它们都找到了各自喜欢的东西。5.延伸：活动结束教师带领幼儿到户外游戏找找还有没有熊大大和熊小小的玩具(带幼儿出场)。师：“今天户外活动时，我们再一起找找，看看院子里还有哪些东西是适合熊大大的，哪些东西是适合熊小小的吧。”