人教版小学英语三年级下第二单元课件

课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Let’schant词汇：father,dad,man,woman,mother,mum句型：Who’sthat…?He/She’s…1.能够听、说、认读father,dad,man,woman,mother,mum六个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问同学的家庭成员信息。3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。4.能够知道妈妈的口语形式在英美两国的拼写和发音是不同的：英式mum美式mom。5.通过情景图片和教师讲解能够知道西方的复活节：Easter，知道复活节兔子（主情境图中有）和找彩蛋的游戏。familyUnit2Myfamily我的家人father(dad)man爸爸男士（人）mother(mum)woman妈妈女士（人）Who’sthatwoman?She’smymother.Who’sthatwoman?She’smymother.那位女士是谁？她是我的妈妈。Let’schantBookP15Exercisebookfather(dad)爸爸man男士、男人mother(mum英式\mom美式)妈妈woman女士、女人Who’sthatwoman?那位女士是谁？She’smymother.她是我的妈妈。课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Lookandsay词汇：man,father句型：Who’sthat…He’smy…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Who’sthat…?He’smy…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Who’sthat…?询问他人身份并使用He’smy…作答。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。Who’sthatwoman?She’smymother.那位女士是谁？她是我的妈妈。Who’sthatman?那位男士是谁？He’smyfather.他是我的爸爸。PointandsayBookP14Exercisebook课时课型主要教学内容教学要求第三课时字母语音课Let’sspell语音：Listenandwrite听音写字母1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e对应发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，让学生试着自己拼起来。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。fathermotherWho’sthatman?Who’sthatwoman?He’smyfather.She’smymother./ten//red//leg//pen/课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stalk/Lookandsay词汇：brother句型：Isshe/heyour…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Isshe/heyour…?的语用功能，并在图片或动作等帮助下简单询问他人信息。能正确读出和使用肯定和否定回答3.能够朗读对话并能进行角色表演。Heismyfather.Isheyourfather?No,heisnot(isn’t)Yes,heis.Sheismymother.Issheyourmother?Yes,sheis.No,sheisnot.(isn’t)brother兄；弟He’smybrother.BookP17Let’splaybrother兄；弟Isheyourbrother?No,heisn’t.Issheyourmother?Yes,sheis课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Let’schant词汇：sister,brother,grandfather,grandpa,grandmother,grandma句型：Thisis…1.能够听、说、认读sister,brother,grandfather,grandpa,grandmother,grandma等单词。注意告知学生在中国爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中都各使用一个单词表示。2.能够运用这些单词对自己的家人做简要介绍。3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。sister姐；妹Thisismysister.grandmother（grandma）祖母；奶奶外祖母；姥姥祖父；爷爷外祖父；姥爷(grandpa)BookP18Let’schantThisismy…brother/sister/father/mother/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)课时课型主要教学内容教学要求第六课时综合技能活动课StarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytime1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Starttoread）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲Ilovemyfamily。4.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。Thisismy…brother/sister/father/mother/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)Let’ssingMainsceneStorytime