高三作文辅导课件

高考作文的审题训练超然中学袁敦政一、新课标高考作文题的立意导向——两个关注1、关注自我成长，如自我道德的修养、明辨是非、成功成才2、关注国家民族的命运，如关注社会、民生和国家民族的发展。二、高考作文的四大类型：1、新材料作文2、材料+命题作文3、命题作文4、现象透视作文第一类：新材料作文。即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题的命题形式。特点：立意多角度，范围少限制。第二类：材料+命题作文。给一则简单的材料，给一个固定的命题，立意自定。特点：立意较明确，范围有所限制。写这类作文要注意理解材料，还要注意题目的限制。例1、2011年广东高考作文题大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于800字(含标点符号)。题目的限制是“回到”，而不是“寻找”或“赞美”。回到的地方是“原点”。第三类：命题作文命题作文立意指向较明确。立意时要注意两点：1、题目前后添加词语2、虚实结合，虚实相生第四类：现象透视作文这类作文取材于现实生活中的某种现象，引导我们贴近生活,关注现实，透过现象看本质，或分析现象看哲理。特点：立意明确，但范围限制严，难论证。如2010年的全国卷2关于浅阅读和深阅读的讨论。2011年北京高考作文题阅读下面材料，按要求作文鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。三、新材料作文的审题立意方法：1、抓关键词句法2、以果溯因法3、探寻本质法4、图示分析法5、划分层次法6、三看立意法1、抓关键词句法：善于抓住关键词句。关键词句一般是材料中重复出现的词句或议论抒情性的句子。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。例1、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人用两根绳子牵着两只羊到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一根绳子。”丰子恺仔细看了看自己的画：“两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子？”这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。上面的文字引发了你怎样的联想和感悟？请根据你的联想和感悟写一篇文章，不少于800字。分析：反复出现的词语绳子丰子恺：两只羊两条绳子农夫：一条绳子就够了。关键语句：牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”由农民的话我们可以得出立意：抓主要矛盾，抓关键问题。由农民的话有道理我们还可以这样立意：实践出真知。练习:猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜。牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不流汗，活得像神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，饿有米，住有房，还受人保护。鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔吃鸡。重复出现的语句是：立意1、羡慕别人不如做好自己立意2、珍惜现在，活出精彩。立意3、尺有所短，寸有所长。假如让我再活一次，我要做别人2、以果溯因法（因果分析法）分析材料的因果联系，从原因切入立意。例2、某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”透过女大学生应试的表现看她的品德：被拒绝却坚持参加笔试——坚毅的品格坦言唯一的工作经验——诚实的品质询问自己的不足并表示改进——直面不足的勇气，有错就改的品德交出两元钱——公私分明的良好品德结果：女大学生应聘成功原因：坚毅的品格、诚实的品质、直面不足的勇气、有错就改和公私分明的良好品德立意：道德品质决定命运3、探寻本质法：抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料，也适用于比喻性材料。对于叙事性材料，要透过现象提炼出一个带哲理性的观点；对于比喻性材料，要透过喻体看本体，发现其中蕴涵的哲理。例2、1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。现象本质把自己的东西分一半给小伙伴——无私友爱的品质不是自己的东西不要拿——清正廉洁的品质做错了事要表示歉意——知错必改的品质吃饭前要洗手，午饭后要休息，东西要放整齐——良好的生活习惯。观点：从小养成的良好的品质和习惯使人终生受益。例3、阅读下面的文字，根据要求作文。据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。自选角度作文，文体不限（诗歌除外），不少于800字。喻体本体小门：人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折侧身弯腰：有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。立意：面对人生的挫折，要学会变通，掌握策略。练习出海顾城我没带渔具，没带沉重的疑虑和枪。我带心去了，我想看到空旷的海——只要说爱你，鱼群就会跟着我，游向陆地。立意：以真诚善良和爱心呼唤社会和谐，呼唤世界和平渔具和枪——人与人之间的抢劫和杀戮沉重的疑虑——人与人之间的怀疑猜忌我带心去了——带着真诚善良只要说爱你——爱是人间最美的语言练习：2011年湖南高考作文题某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。歌手出场面对观众说的第一句话过去大家好我来了现在谢谢大家你们好由一般的问好到感恩由唯我独尊到尊重观众立意：学会感恩尊重他人。4、图示分析法有的材料出现了两个以上的人物或要素，出现了多种做法，产生了不同或相同的结果，对这样的材料要用图示法分析材料的异同，或合并同类项，或分析产生不同结果的原因。例5、有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长。但是把它放在大水池中，两三个月就能长到一尺多长。狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班主任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班主任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。这些材料启发我们，人的成才是有规律的。人才成长是有一定规律的人物材料立意鱼在小鱼缸长3寸长，在大水池长1尺宽松的环境狼对环境充满兴趣，探索强烈的好奇心学生老师寄期望高，学生成绩提高快积极向上的心态练习：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。绵羊自身的特点开店的做法白色把乌鸦的黑色羽毛染白卷毛把刺猬的刺烫卷了吃青菜给狐狸送上炒青菜结果：开店失败结论：一厢情愿地把自己的意愿强加于别人立论：一切从实际出发己所欲者，勿施于人主观臆断，不切实际2011年全国卷2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给某彩民”；还有19.9%的人没做选择。代买彩票获奖事件的民意调查29.9%的人250万给自己，250万给某彩民28.1%的人500万全留给自己22.1%的人500万给某彩民19.9%的人没做选择社会现象把金钱留给自己的占大多数坚守诚信的占少数立意：坚守诚信的人格，警惕铜臭的腐蚀晚清，有一首名《题钱》的诗文，极其生动活泼，形象地描绘了人为金钱所役的悲惨世界：人为你亏行损，人为你断义辜恩，人为你失孝廉，人为你忘忠信，细思量多少不仁，铜臭明知是祸根，一个个将他务本。5、划分层次法:分层分析，选择有效立意细读作文材料，将材料划分成不同的层次，把层次中不重要的部分删去，着重考虑重要的层次，从重要层次下手，找到准确的立意。例5：两只蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬。但不幸的是，它们拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有什么宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。1、两只蜗牛相遇，友好地互致问候。2、看到别人朝来路爬的行为，蜗牛怀疑自己。3、两只蜗牛又在同一路口相遇，又友好地碰触角。4、忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。忙碌了一辈子的蜗牛又回到了原点的原因是它总是怀疑自己，这是迷失自我的表现，立意就很明确了。立意：要自信，不要迷失前进的方向。6、三看立意法：一看材料主角，确定立意的方向；二看行动过程（目的、做法、结果）确定立意的关键；三看材料褒贬，确定情感倾向。例6、宙斯想要选一个最美丽的鸟立为王，众鸟都去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边捡起众鸟脱落下的羽毛插在自己身上。指定的日期到了，鸟们都来了。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。寒鸦身上美丽的羽毛全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦。第一种立意：主角：寒鸦行动过程：想当鸟王（目的）把众鸟的羽毛插在自己身上（做法）原形毕露（结果）褒贬态度：贬斥、批判立意：弄虚作假，弄巧成拙第二种立意：主角：宙斯行动过程：想选鸟王(目的）一眼就看见花花绿绿的寒鸦（做法）选错对象（结果）褒贬态度：讽刺立意：透过现象看本质选择人才要看实力，不要被表象迷惑练习、猎人在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿。他正要举枪时，发现子弹打光了，于是他顺手将几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。第二年春天，奇迹发生了。人们惊奇的发现，森林里出现了一只头顶长着樱桃树的小鹿。樱桃树在小鹿的头顶上茂盛异常。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括射伤它的猎人。小鹿