怎样写思辨性议论文

《议论文课时写作教程》怎样写思辨性议论文《议论文课时写作教程》范例导引1阅读下面的材料，思考：文章中如何体现思辨色彩？出乎其外，静观宇宙之奇妙，俯察人世之百相，沉思生命之至理。入乎其间，亲历世事之莫测，感悟人情之无常，力行经世之高志。呜呼，在这“出”与“入”之间，包含的不正是一种智慧、潇洒，有重千钧的极品人生吗！《议论文课时写作教程》分析作者高标“出”世“入”世两大极致人生境界，指出我们这个社会需要“出”于世外冷静思考，更需要入乎世间奋不顾身地去践行理想。作者思想深刻，识见不凡，融情思与哲理于一炉，“出”与“入”是一个辩证统一体。《议论文课时写作教程》范例导引2思考：下面文段如何多角度联想，辩证分析？如果我们把仰望的视野放得更广阔一些，会发现文学史本身的发展也是仰望星空和脚踏实地的结合。法国文学之所以辉煌，正是因为既有仰望星空的浪漫主义大师雨果，也有脚踏实地的批判现实主义大师巴尔扎克。而一部中国文学史的发展，也是仰望星空与脚踏实地兼备而成。三千年前，勤劳勇敢的中华儿女生活在这片大地上，繁衍生息，创造发展，他们见事而歌，不平则鸣，这鲜活的情感故事，被《诗经》写实记下，记录的是先民们脚踏实地的一个个脚印。《议论文课时写作教程》分析“仰望星空”与“脚踏实地”本来是对立的两端。实际上是一个“寻找梦想”与“追求梦想”的问题，它们之间并不矛盾。你可以说“仰望天空”是为了树立自己的目标，找到前进的方向。而“脚踏实地”则是朝着那个方向一步一步地稳健前行。仰望星空固然必不可少，脚踏实地也不可或缺。有目标不行动则会好高骛远，有行动没方向将是浑浑噩噩。《议论文课时写作教程》概念界定思辨性，顾名思义，就是在思维过程中对一些事物或现象进行全面的思考，辩证的分析。辩证思考型议论文，就是对一些习以为常的事物或现象进行辩证分析思考，运用联系的观点，一分为二的观点和发展变化的观点从司空见惯的事物或现象中发掘出蕴含其中的哲理。《议论文课时写作教程》思辨性议论文，既可避免就事论事，泛泛而谈，使议论辩证深刻，又可防止思维的片面性和见解的绝对化。自觉运用辩证唯物主义原理与观点来观察、分析问题，认识各种复杂事物和现象，由表及里，深入底蕴；拓展学生思想认识的深度。《议论文课时写作教程》考场议论文的思辨性如何体现？1、审题立意（立论观点的思辨性）2、论证过程（层次结构、论述内容）高考作文的思辨性是反映考生思维能力的重要尺度，也是区分分数等级的重要元素。《议论文课时写作教程》以下这些哲学思想可以在作文中灵活运用来体现思辨性①现象与本质分析②局部和整体③量变与质变分析④普遍性与特殊性分析⑤因果分析⑥必然性与偶然性分析⑦可能性与现实性分析⑧内容与形式分析⑨内因与外因分析⑩纵向与横向分析《议论文课时写作教程》怎样提高学生的作文思辨能力呢？方法之一：由浅入深，提升思维品质许多考生在写思辨性作文时，不是完全“无知”，而是缺少思维的深度。对一个问题的分析，往往只看到表面现象就断然下结论，不去分析事物内部的因果联系，只知道是什么，不知道为什么，使得所写文章的立意停留在“是什么”上，忽视在“为什么”上的深入开掘，缺乏思辨性。这是一般考生作文的通病。《议论文课时写作教程》方法之二：由此及彼，打开联想之“窗”联想，就是从作文题目的要求出发，展开对这个题目的内涵和特征的了解和把握。读完命题，考生不妨想一想，现实生活中有哪些事例与命题提到的事实有相似之处，若能快速准确地举出两三个典型事例，第一步就做好了。考生要注意的是，不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。《议论文课时写作教程》方法之三：推陈出新，转换角度思考“弱水三千，我只取一瓢饮。”同一话题的思辨关系，多种多样。思辨性作文还可以采用逆向思维构思。所谓思辨的逆向性，就是让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。俗话说“文章最忌随人后”这就要求考生挣脱思维定势，转换思维角度，另辟蹊径，写出具有个性的文章。《议论文课时写作教程》突破点一：思辨性议论文怎样运用逆向思维？阅读下面的材料，思考：下文怎样运用逆向思维？人们历来把“作茧自缚”喻为自己束缚自己。我却不以为然。蚕儿吐丝作茧，把自己包在里面，它是自知自如的，为的是圆一个飞翔的梦。它躲进自己筑的“小窝”酝酿、修炼，功德圆满之日，正是破茧而飞之时。从这种意义上来说，我认为“作茧”并非“自缚”，而是“自励”。《议论文课时写作教程》分析作者运用逆向思维，一反固有的看法，重新定义“作茧自缚”的含义。得出与众不同的新见解。逆向思考的内容主要是针对某些固有的观念、惯常的做法,取其相反的角度进行思考的结果。由于他思考问题的立足点变了，因此能够得出与众不同的新见解而别具一格、出奇制胜。《议论文课时写作教程》小练笔请以“为金钱正名”为题写一段文字。要求：1.运用逆向思维的方法。2.在段落中观点要明确。《议论文课时写作教程》答案示例人们常把金钱称作万恶之源，照我看，这是错怪了金钱。钱本身在道德上是中性的，谈不上善恶。毛病不是出在钱上，而是出在对钱的态度上。可怕的不是钱，而是贪欲，即一种对钱贪得无厌的占有态度。当然，钱可能会刺激起贪欲，但也可能不会。无论在钱多钱少的人中，都有贪者，也都有不贪者。所以，关键还在人的素质。《议论文课时写作教程》突破点二：驳论文如何抓住对方的要害？阅读下面材料，思考：以下文段如何树立靶子？岳王庙中的对联委实是多，在一片“碧血丹心”、“浩气长存”中，有一副看似平淡的对联给我的印象颇深——“正邪自古同冰炭，毁誉于今判伪真”。这副对联刻在岳飞墓前的一对望柱上，仿佛从容淡定地向每一个参观者诉说。时下，有许多人喜欢将这样一个词套在岳飞身上——“愚忠”。他们以为岳飞选择了服从，就是一种轻易的妥协与放弃，认为岳飞的死“轻于鸿毛”。对于这种观点，我想，这副对联给出了答案。（全文参看教程P261）《议论文课时写作教程》分析作者从岳王庙的一副对联引出一些人讥岳飞之死为“愚忠”的谬见，树起驳论的靶子。为了驳斥错误论调，文中先后从岳飞之死的历史背景、后人的赞誉等方面肯定其精神价值。接下来，从假设的反面角度，论证了岳飞之死的“伟大”抉择。最后，又引证国外名人的事例，进一步阐明自己观点，高度赞美岳飞之死给后人留下的“永恒的精神与道德丰碑”；而“讥岳飞之死为‘愚忠’的”实际上是不懂“生命的意义与价值”。文章主旨深邃,破中有立，说理透辟。《议论文课时写作教程》小练笔请以“‘开卷’一定‘有益’吗？”为题写开头段要求：1.观点明确。2.不超过200字。3.要运用辩证分析的方法。《议论文课时写作教程》答案示例我们都懂得，书籍也有好有坏。读好书，自然有益处；读坏书，反而会使其受害。显然，书一定要有选择地读，这样才能保证有益。屠格涅夫就主张：“不要阅读信手拈来的书，而要严格地加以挑选。”在当今社会，这句话更有现实意义。因为总有一些人惟利是图，去印刷，去贩卖坏书。开卷要讲选择，才能有益．读了不能致用，也是无益的。因此，读得不好比不读还坏。所以不在读得多，而在于读得好。在我们的生活中，有些读书是读而不解，开卷不去吸收，不能给自己增添养分，是死读书，也就是读死书了。如果能读得进去，又能跳得出来，这样死知识就会变活，这样才能做到“开卷有益”。《议论文课时写作教程》突破点三：驳论文怎样驳论点？阅读下面的材料，思考：材料中是如何反驳对方观点的？有人说，是金子总会发光的。言外之意就是酒香不怕巷子深，只要是将相之才，迟早会被发现。但是，我们认为，与其这样，还不如自己从一望无际的尘土里跳出来，向整个世界庄严地宣告你的出现，以耀眼的光芒向世界昭示自己的能力和才华。在这个世界上，伯乐固然重要，但是凭借自己的能力而成名，就更重要了。那些畏惧成名而掩身于市井的金子，恐怕很难有见天之日。《议论文课时写作教程》分析作者以“不要怕出名”为论点，联系现实，表达了要善于出名、敢于出名的思想。作者先列举对方观点，再就对方观点存在的谬误进行批驳，文章既针砭时弊，又有辩证理论的思考。反驳论点，即对对方的论点进行批驳，指出它是荒谬的、虚伪的，这是驳论中最常用的方法，又分为直接反驳和间接反驳。直接反驳即直接指出对方的荒谬。这种方法有的是引用确凿的不可辩驳的事实，有的是从理论上进行透彻的解剖和分析。《议论文课时写作教程》突破点四：驳论文怎样驳论据阅读下面材料，思考：文段是怎样驳论据的？某父母官言及地方生产假冒伪劣名牌产品时，一口咬定改革开放就是要敢闯敢冒，甚至宣称生产假冒名牌产品也可以满足人们的生活需要，是为了地方利益。一言以蔽之：可以生产假冒伪劣产品。改革开放，固然需要敢闯敢冒。然而竟不知这种无视党纪国法，扰乱社会主义市场秩序，践踏广大消费者的权益的假冒生产行为，也是一种改革开放的“敢闯敢冒”，倘真如此，却不知举国上下何以要大做“质量万里行”的文章？何以要将假烟假酒等假冒一族付之一炬？《议论文课时写作教程》分析第一段用摘引法端出敌论据和敌论点，树立靶子。第二段运用归谬法，揭露“生产假冒名牌是‘敢闯敢冒’论据的荒谬。批驳论据，主要是驳斥论敌所采用的事实和理由的虚假与错误，以“釜底抽薪”的方式使论敌败倒下来。批驳论据归根结底是为反驳论点，只是从论据下手而已。批驳理论论据主要是指出这种理论的不能成立，是从道理上驳的；批驳事实论据则主要是指出这种事实的不存在或虚假，它是从实际上批驳的。《议论文课时写作教程》突破点五：驳论文怎样驳论证？论证就是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论据与论点之间必须有内在的逻辑关系，才能成为论点的有力支撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系，也可以达到批驳的目的。论证的错误表现是多方面的：有时是演绎过程中大小前提与结论不合逻辑；有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛盾；有时是论点与论据之间推理不妥……总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以从这一角度入手，展开反驳。《议论文课时写作教程》小结一、要树好反驳的“靶子”。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树起反驳的靶子。二、要抓住要害。要善于寻找批驳的“突破口”，所谓“突破口”，就是对方谬论的薄弱环节，抓住了它，就能击中其要害。三、破和立是辩证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。《议论文课时写作教程》再见《议论文课时写作教程》作业今天的人们自我意识越来越强。有人认为，“干一行，爱一行”已经落伍了，应该是“爱一行，干一行”。他们认为，应该有意识也有准备去干自己喜欢干的事情，而不是被动地“哪里需要我，我就到哪里去”，只有爱一行干一行的精神，才能使我们和我们的社会在竞争如此激烈的环境下生存。那么你认为呢？请就此写一篇文章。《议论文课时写作教程》写作思路点拨“干一行，爱一行”是多年来大家所熟知的观点，但正因为它是一定历史条件下的口号，有时也难免给人一种过时的感觉，因而受到当代人的质疑。要来一个否定之否定，通过反驳重新树立其思想，写作时可以从理论和实际多方面证明“干一行，爱一行”的重要性和必要性以及必然性，这样就具有无可辩驳的说服力。