公开课《想别人没有想到的》

12想别人没想到的我会认召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)连绵(mián)不断连绵起伏（fú）若(ruò)隐若现恰(qià)好恍(huǎng)然大悟看看谁读得最好？密密麻麻点头称赞连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟称chēng(称赞、名称)chèn(称心、对称)禁jīn(禁不住、禁受)jìn(禁止、严禁)露lòu(露脸、露怯)lù(露宿街头、露水、露天)自由读课文,要求：①注意读准字音，画出生字新词.②根据提示说说课文讲了一件什么事?（谁做了什么事，结果怎么样？）阅读提示画师让三个徒弟在一张同样大小的纸上画最多的骆驼，结果小徒弟的画受到了画师的称赞。找一找：画师考三个徒弟画画的要求是什么？给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。最多一张同样大小①用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。②思考：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小得意细笔画满大徒弟画的骆驼真多呀，猜猜他作画前是怎么想：（）。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多果然为了画出更多的骆驼，二徒弟想：（）。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？画的内容师父的评价大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子称赞画师的评价不满意不满意这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”若隐若现：隐隐约约，看不清楚。“若隐若现”中的“若”是什么意思？1.要是2.你3.好像“恍然大悟”是什么意思？（一下子就明白了）选一个关联词说说他们的想法。虽然……但是……因为……所以……只要……就……两个徒弟恍然大悟，明白了……说说体会你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。总结只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。绘“香”宋太祖赵匡胤（yìn）开国以后，特别设立了翰（hàn）林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。故事欣赏有的考生画的是骑马人踏春归来，手里捏（niē)一枝花；有的还在马蹄上画上沾(zhān)着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。试一试：怎样画深山藏古寺•以前个皇帝,非常喜欢作画,为此,它还设立了一个御画院,集中了国内顶级画家.•有一次,他想试一试画家们水平的高下,就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。•同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？绘“藏”1.复述课文（给家人讲一讲这个故事）2.请你以“花香”为主题，创作一幅画，想想如何能更好地体现花的香味。