《雨霖铃》ppt

雨霖铃柳永柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。写作背景《雨霖铃》也写做《雨淋铃》词牌名。相传唐玄宗入蜀，至斜口时，霖雨连日。栈道中闻铃声。为悼念杨贵妃，遂作此曲。白居易《长恨歌》云：“‘夜雨闻铃肠断声”即指此事。曲调自身就具有哀伤的成分。解题雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！雨霖铃柳永寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！描写哪些景物？抒发什么情感？运用怎样方法？（内容）（情感）（技巧）把握情感本词的感情基调是怎样的?缠绵哀怨伤感低沉多情自古伤离别（离别之情）作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情间接抒情（写景）直接抒情的句子上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！多情自古伤离别更那堪冷落清秋节黯然销魂者，唯别而已。——江淹《别赋》剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《乌夜啼》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染芳林醉？总是离人泪。——王实甫《西厢记·长亭送别》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！触景生情却道天凉好个秋万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥共同感受普遍情感“自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？作者是如何通过写景来传情达意的？意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭、柳杨、晓风、残月作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。A、描绘了一幅怎样的画面？――这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图。B、抒发了作者怎样的感情？――伤感、无可奈何。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。融情入景即景抒情“寒”点出节令（深秋），显出凄清，渲染气氛；“晚”点出时间，恰又唤起“美人迟暮”的感慨；“雨”点出天气，暗合下文的送别之“泪”。“长亭”是送别之地，从来就是“天下伤心处”。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。难舍难分的离别过程执手相看泪眼，竟无语凝噎。离别的场景抓住了特定的动作情态表现人物内心巨大的痛苦：执手、泪眼、凝噎。凝噎——喉头发硬，欲语不能。失语乃情感失控之象白描手法勾勒细节，拨动心弦，引发共鸣。以诗解诗•此时无声胜有声。——白居易《琵琶行》•相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子》念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波——绵长沉沉暮霭——浓重楚天辽阔——无垠三种景物各有何特征？千里烟波暮霭沉沉楚天阔浩渺的烟波黯淡的离愁沉沉的暮霭辽阔的天空无尽的别恨三种景物与词人的“伤离别”有何关系？借景抒情今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。孤清冷落的别后情景渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》谐音杨柳：李白：年年柳色，灞陵伤别。《诗经》：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。温庭筠：绿杨陌上多别离。送别留赠的信物，自古就有“折柳送别”的习俗风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——《史记·刺客列传》寓意人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》去来江口守空船，绕船月明江水寒。——白居易《琵琶行》温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。韦庄：惆怅晓莺残月，相别。象征离愁把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。(景中含情）这幅画面又是出现在特定的时刻里——酒醒之后酒依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？”愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》愁象征酒醒愁醒酒杨柳晓风残月情景交融此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？孤清冷落的别后情景体会诗意离别前:离别时:离别后:勾勒环境描写情态因情设景刻画心理寒蝉、长亭、骤雨实写（景语）执手、泪眼、凝噎烟波、暮蔼、楚天好景虚设、风情难言（情语）实写虚拟（景语）虚拟（情语）杨柳、晓风、残月表现手法：情景交融虚实相济伤离恨别《雨霖铃》：请欣赏《雨霖铃》根据画面来朗读本词寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！根据画面来背诵本词古代描写离别的诗词黯然而消魂者，惟别而已矣——江淹莫愁前路无知己，天下谁人不识君——高适劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月——白居易十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼艺术特色：柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点二：情景交融虚实相生婉约词派的特点:哀怨缠绵总结诗词鉴赏方法:1.把握信息。（词牌、作者。）2.理解字面意思。（注释、文言知识积累）3.写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）4.运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）鉴赏古诗词的基本方法一、鉴赏古诗词的语言二、鉴赏古诗词的表达技巧三、鉴赏古诗词的形象知识储备：鉴赏古诗词的语言主要从修辞手法、炼字等角度赏析诗歌语言，评价诗歌语言的总体风格（如清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简洁等）及其艺术魅力。鉴赏语言寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。寒蝉凄切——凄凉悲切晚——暮色苍茫，落寞骤雨初歇——秋雨初过，凉气袭人白日登程，挨延至晚——不忍离别，唤起下句“留恋处”。骤雨初歇，无论如何也该启行——表现必得离别,逼出下句“兰舟催发”。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。千里烟波——轻烟笼罩暮霭沉沉——压抑、郁闷楚天阔——以空阔的天空为背景，写出了人的孤独杨柳岸——柳，“留”也，有不舍之义晓风——清冷，让人心生凉意残月——离别、悲凉鉴赏表达技巧知识储备鉴赏表达技巧可从表现手法、修辞方法、结构手法等方面赏析。表现手法有烘托渲染、虚实相生、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。特别值得重视的是抒情的直接（直抒胸臆）与间接（情景交融），描写的正面与侧面、动与静和点与面等处理技巧等；修辞方法（既是语言品读的关键也是表达技巧的重点）有比喻、拟人、对比、衬托、夸张等；结构手法有由景入情、由事转议、首尾呼应、卒章显志等。鉴赏语言鉴赏表达技巧具体赏析有人说：本文用“虚实结合”的笔法，你同意吗？表现在哪里？虚写：推想上片写分别时的情景——实写下片写别后的情状——虚写直接抒情都门帐饮无绪执手相看泪眼竟无语凝噎良辰美景虚设便纵有千种风情，更与何人说孤独痛苦，无限伤感寒蝉凄切——凄凉悲切千里烟波——轻烟笼罩暮霭沉沉——压抑、郁闷楚天阔——以空阔的天空为背景，写出了人的孤独杨柳岸——柳，“留”也，有不舍之义晓风——清冷，让人心生凉意残月——离别、悲凉烘托出悲愁凄凉的气氛哀景写哀情情景交融关于酒：喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”（《闻官兵收河南河北》）哀时，愁时，借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后。——杜甫依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。王维送别元二，说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——曹操为功业人才而愁，发出“对酒当歌，人生几何。”的感慨。——李白失意官场，说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”——苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”——李清照思念丈夫时，说：“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？”鉴赏古诗词的基本思路概括为：•理解语言•赏析技巧•感悟形象•领会情意蝶恋花（柳永）伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。拓展阅读：这首词采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。巧妙地把飘泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体。“伫倚危楼风细细”。说登楼引起了“春愁”。全词只此一句叙事，便把主人公的外形象象一幅剪纸那样突现出来了。“风细细”，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。“望极春愁，黯黯生天际”，极目天涯，一种黯然魂销的“春愁”油然而生。“春愁”，又点明了时令。对这“愁”的具体内容，词人只说“生天际”，可见是天际的什么景物触动了他的愁怀。从下一句“草色烟光”来看，是春草。芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨的联绵无尽。柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱的人。那天际的春草，所牵动的词人的“春愁”究竟是哪一种呢？词人却到此为止，不再多说了。“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”写主人公的孤单凄凉之感。前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为萋美的景色，再加上“残照”二字，便又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。“无言谁会凭阑意”，因为没有人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。有“春愁”又无可诉说，这虽然不是“春愁”本身的内容，却加重了“春愁”的愁苦滋味。作者并没有说出他的“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。“愁”，自然是痛苦的，那还是把它忘却，自寻开心吧！“拟把疏狂图一醉”，写他的打算。他已经深深体会到了“春愁”的深沉，单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要借酒浇愁。词人说得很清楚，目的是“图一醉”。为了追求这“一醉”，他“疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要“对酒当歌”，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却是“强乐还无味”，他并没有抑制住“春愁”。故作欢乐而“无味”，更说明“春愁”的缠绵执着。至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之下去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。“为伊消得人憔悴”才一语破的：词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字。这首词妙紧拓“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，掉转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真象大白。词相思感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，感染力更强了。《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的“母本”意义寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？柳永点明地点、节序、事