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同学们,我们的祖国山河壮丽,许多名山风景秀丽。你们能说说自己曾游览过(或了解)的名山秀景吗?游览之后又有什么感受呢?今天老师带同学们一起去游览一下天游峰。看了课题“天游峰的扫路人”,你们想知道些什么呢?⒈天游峰的扫路人有什么特点呢?⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫路人的什么事情?①借助汉语拼音读课文,读准生字字音,把课文读正确,读通顺。②在读通顺的基础上注意读流利,要有速度。③提出不懂的词语和不理解的地方,并做上记号,同桌讨论。夷颇褪夷族颇辞褪色yípōtuì我能行帚削罢扫帚剥削罢免zhǒuxuēbà我能行武夷山扫帚瘦削褪色气喘吁吁大汗淋漓沏茶炯炯有神扑棱棱第一险峰飘飘悠悠顶天立地气喘吁吁大汗淋漓望而步半途而返精瘦瘦面色黝黑炯炯有神削自信朗声大笑豁达开朗却削减削皮剥削削铅笔绿色圃中小学教育网“望而却步”中的“却”应选择:①拒绝;②表示转折;④去掉。③停止,后退;第一段(1~2):武夷山天游峰的险峻,以及“我”登上山顶时的喜悦。第二段(3):“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。第三段(4~12):“我”在与扫路老人的交谈中,感受到老人对生活充满自信。同学们自读课文,给课文分段并概括大意。天游峰是一座怎样的奇峰?你们知道吗?请同学们默读课文,用笔把有关的语句画下来,读一读。1.默读课文,用“——”划出文中描写天游峰的语句。2.读读划到的句子,想想它们写出了天游峰的什么特点?3.品读这些句子,并体会这样写好在哪里。天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。⑴读一读,这句话告诉我们什么?⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险?⑶从这个比喻句中,我们看出石梯怎样?我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。返回武夷山的天游峰是那么险峻,你能读出这种险势来吗?作者登上了险峰时是多么喜悦,你能从朗读中体现出这种心情吗?请同学们自由练读这一段。那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。我不禁倒抽了一口气。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。同学们齐读第三自然段,画出描写天游峰扫路人的句子,读一读。我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人,每天负责打扫登天游峰的石阶。你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人?你是从哪些地方看出来的?请同学们默读课文第3——12自然段,并在相关句子下面作出批注。天游峰的扫路人是一位怎样的人?乐观开朗工作负责自信豁达你从文中哪里看出来的呢?乐观开朗:“不累,不累,我每天早晨扫上去,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”你从文中哪里看出来的呢?工作负责:这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。你从文中哪里看出来的呢?自信豁达:“30年后,我照样请您喝茶!”说罢,老人朗声大笑。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。人物细节描写(外貌)人物细节描写(外貌)借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。人物细节描写(动作)老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。绿色圃中小学教育网人物细节描写(语言、神态、动作)“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松,自在悠闲。人物细节描写所谓人物细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌等细小环节或情节的描写。好的人物细节描写,能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖,增强文章的形象性、生动性和真实性。自由读第4——12自然段,画出作者与天游峰的扫路人之间的对话,同桌分角色朗读。我紧紧抓住他的双手说:“30年后,我再来看您!”“30年后,我照样请您喝茶!”说罢,老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞了起来,又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。找出描写天游峰的句子读一读,说一说这些句子在描写上有什么特点?作者通过形象的比喻、具体的数据、侧面的烘托,把天游峰的“高”与“险”的特点表现出来。而天游峰的“高”与“险”又反衬出老人充满自信、豁达开朗的人生态度。本文描写天游峰的险峻有什么作用?突出了扫路人工作的辛苦,歌颂了老人顽强不息,对生活的自信与热爱。人的一生要充满笑声和快乐,这才是完美的一生。乐观一些,生活永远都会对你微笑!我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下,一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。作者游览了武夷山,不仅登上天游峰,饱览了无限风光,而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊!于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来,告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人,你会怎么做?中心思想•本文以细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位质朴而又充满自信的扫路人的形象,表达了“我”对老人自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。习题•2、①写天游峰的句子(略)•②以形象的比喻,具体的数据,侧面烘托来表现天游峰的“高”“险”的特点。•3、从对老人的外貌描写中,能感受到他的朴实、健康、有精神;从“老人引我进屋,为我沏茶”中可看出老人热情好客的性格;从老人与“我”交流时的语言、神态中,能感受到这位老人热爱自然、热爱生活、豁达开朗。课堂练习天游峰的扫路人虽然(),但是他具有()的人生态度和()的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人()思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的()的精神。年过七旬自信、开朗、豁达自强不息敬佩自强不息1.有感情地朗读课文。2.老人说:“30年后,我照样请您喝茶”。30年后,他会是什么样的?他们相遇后又会说些什么呢?请同学们展开想象,然后写下来。
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